一种升降可调节的教学一体机制造技术

本发明专利技术涉及教学设备技术领域，尤其是涉及一种升降可调节的教学一体机。包括：底座、交叉臂机构、驱动机构、升降平台、控制器和教学一体机主体，其中升降平台空腔内设有高度调整机构，高度调整机构包括内滑槽、转动轴承、第一弹性支杆、第二弹性支杆，第一支杆和第二支杆呈夹角安装于转动轴承侧壁，连接过杆穿过内滑槽的槽口后与连接头转动连接，连接头与第二支杆连接；升降平台内限制台位于第一弹性支杆端部的路径边缘处，第一弹性支杆在行进时可卡入限制台内限制移动，用于调整升降平台的升降高度。本发明专利技术通过升降平台内设置的高度调整机构搭配交叉臂结构可实时反馈给驱动机构是否继续提供升降的驱动力，从而限制升降高度。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及教学设备，尤其是涉及一种升降可调节的教学一体机。

技术介绍

1、教学一体机是整合了投影仪、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备，其广泛应用于教室及会议室等环境，学生及用户可参与多媒体教学的全过程。

2、目前市场上可升降的教学一体机往往设备昂贵且笨重，结构复杂且造价昂贵，无法适用于灵活多变的教学环境，使用不便；而传统的教学一体机一般都是固定安装在墙面上的，不能根据教学需要对教学一体机进行高度调节，影响教学效果。

技术实现思路

1、本专利技术旨在至少改善现有技术中存在的技术问题之一。为此，本专利技术提出了一种升降可调节的教学一体机。

2、根据本专利技术第一方面实施例的升降可调节的教学一体机，其中，包括：

3、底座；

4、交叉臂机构，所述交叉臂机构安装在底座上，所述交叉臂机构包括第一反臂和第二反臂，所述第一反臂和所述第二反臂铰接，所述第一反臂一端固定铰接在所述底座一侧，本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.一种升降可调节的教学一体机，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的升降可调节的教学一体机，其特征在于，靠近所述第一弹性支杆(63)的所述限制台(41)侧面为弧面，靠近所述弧面的所述限制台(41)开设有多个限制槽(413)，所述限制槽(413)底部设有复位装置(414)，远离复位装置(414)的所述限制槽(413)端部开设有方槽，所述方槽内设有限制挡板(412)，所述限制台(41)上方设有控制盖板(415)，所述控制盖板(415)表面安装有复位开关(411)，所述复位开关(411)与所述控制器(5)输入端电连接，所述复位装置(414)与所述控制器(5)输出端电连接。<...

【技术特征摘要】

1.一种升降可调节的教学一体机，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的升降可调节的教学一体机，其特征在于，靠近所述第一弹性支杆(63)的所述限制台(41)侧面为弧面，靠近所述弧面的所述限制台(41)开设有多个限制槽(413)，所述限制槽(413)底部设有复位装置(414)，远离复位装置(414)的所述限制槽(413)端部开设有方槽，所述方槽内设有限制挡板(412)，所述限制台(41)上方设有控制盖板(415)，所述控制盖板(415)表面安装有复位开关(411)，所述复位开关(411)与所述控制器(5)输入端电连接，所述复位装置(414)与所述控制器(5)输出端电连接。

3.根据权利要求2所述的升降可调节的教学一体机，其特征在于，所述限制挡板(412)设置于所述第一弹性支杆(63)行进方向外径圆的切线方向。

4.根据权利要求1所述的升降可调节的教学一体机，其特征在于，所述第一弹性支杆(63)包括第一支杆主杆(631)、第一支杆活动杆(632)、滚轮(633)、第一弹簧(634)和压力开关(635)，所述第一支杆主杆(631)一端与转动轴承(62)固定连接，远离转动轴承(62)的所述第一支杆主杆(631)内部为空腔，所述第一支杆活动杆(632)设置于所述空腔内并通过第一弹簧(634)连接，靠近第一支杆活动杆(632)的所述空腔内壁设有压力开关(635)，所述触发开关(635)与控制器(5)电连接，远离所述第一弹簧(634)的所述第一支杆活动杆(632)端部连接有滚轮(633)。

5.根据权利要求1所述的升降可调节的教学一体机，其特征在于，所述第二弹性支杆(64)包括第二支杆首端(641)、第二支杆活动杆(642)、第二支杆尾端(643)和第二弹簧(644)，所述第二支杆首端(...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓华良，邓崟黎，
申请(专利权)人：江西壹创电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：