【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及电力培训，具体为一种基于教、练、考模式的电力vr云课堂培训装置。
技术介绍
1、在电力工作中，需要掌握电力的基础知识和安全意识，因此电力系统会对电力工作者进行电力知识的培训，以帮助电力工作者快速的了解电力知识，掌握安全防范措施，传统的电力培训是通过理论知识的讲述和现场教学的方式，但是均不能够真实的感受实际电力工作场景，因此vr技术也开始应用到电力培训等培训行业中，具体通过vr培训设备，使培训人员能够身临其境的感受电力工作，对于电力培训的效果更好；
2、但是目前教学、练习和考试使用的电力vr云课堂培训装置，对于显示机构的调整效果差，头戴机构的使用也不够灵活，降低了vr云课堂培训装置使用感受。
技术实现思路
1、本专利技术提供一种基于教、练、考模式的电力vr云课堂培训装置，可以有效解决上述
技术介绍
中提出目前教学、练习和考试使用的电力vr云课堂培训装置，对于显示机构的调整效果差，头戴机构的使用也不够灵活，降低了vr云课堂培训装置使用感受的问题。
2、为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于教、练、考模式的电力vr云课堂培训装置，包括底座，所述底座顶部安装有支撑座，所述支撑座顶部安装有支撑杆；
3、所述支撑座的顶部安装有升降显示机构；
4、所述升降显示机构包括固定杆、滑动槽、升降杆、固定块、固定环、内橡胶条、横向调节杆、限位环、外橡胶条、连接块、连接杆、定位环、外卡条、纵向转动环、安装块、内卡条、指示杆、指示槽、显示
5、所述支撑座的顶部安装有固定杆，所述固定杆一端面开设有滑动槽，所述滑动槽内部滑动卡接有升降杆，所述升降杆的顶部对称安装有固定块，所述固定块的一端部安装有固定环，所述固定环的内部等角度安装有内橡胶条，所述固定环内部卡接有横向调节杆，所述横向调节杆的两端部均安装有限位环，所述横向调节杆两端外侧均等角度安装有外橡胶条，所述横向调节杆中部安装有连接块，所述连接块一端部安装有连接杆，所述连接杆两端部均安装有定位环，所述连接杆两端外侧均等距安装有外卡条，所述连接杆两端部均卡接有纵向转动环，所述纵向转动环外侧安装有安装块，所述纵向转动环内侧等角度安装有内卡条，所述固定环和纵向转动环端部均安装有指示杆，所述横向调节杆和连接杆端部均开设有指示槽，所述安装块一端部安装有显示器，所述升降杆和固定杆中部均开设有若干限位圆孔，其中一个所述限位圆孔内部卡接有定位杆，所述定位杆一端安装有连接板，所述连接板一端部卡接有螺纹杆。
6、根据上述技术方案，所述固定杆与支撑杆底部为一体式结构；
7、所述螺纹杆穿过连接板拧入升降杆中部的限位圆孔内部。
8、根据上述技术方案，所述横向调节杆卡接在两个固定环之间，所述连接杆卡接在两个纵向转动环之间。
9、根据上述技术方案，所述支撑杆顶部安装有头戴vr机构；
10、所述头戴vr机构包括安装顶板、延伸杆、卡合筒、金属长块、连接弹簧、磁铁环、贴合板、螺纹块、螺纹环、vr眼镜、连接扣和布卷；
11、所述支撑杆顶部安装有安装顶板，所述安装顶板的底部卡接有延伸杆，所述延伸杆底端安装有卡合筒，所述卡合筒的内侧安装有金属长块，所述卡合筒的内部安装有连接弹簧，所述连接弹簧的底端连接有贴合板，所述贴合板顶端连接有磁铁环，所述贴合板底端连接有螺纹块，所述螺纹块外部螺纹连接有螺纹环，所述螺纹环底端连接有vr眼镜，所述vr眼镜的两侧均安装有连接扣，所述连接扣外部缠绕有布卷。
12、根据上述技术方案，所述金属长块和磁铁环均置于连接弹簧内侧，所述金属长块和磁铁环磁吸连接。
13、根据上述技术方案，所述贴合板外侧等角度安装有四个土块，所述贴合板与卡合筒底端贴合。
14、根据上述技术方案，所述布卷一端与连接扣粘接，所述布卷另一端与连接扣卡接。
15、根据上述技术方案，所述底座顶部安装有折叠练习机构；
16、所述折叠练习机构包括连接柱、护栏、固定长杆、转动板、竖直连杆、转动框、卡接槽、活动连杆和活动孔；
17、所述底座顶部安装有若干连接柱，所述连接柱顶端安装有护栏，所述底座两侧的连接柱顶部安装有固定长杆，所述固定长杆外部转动安装有转动板，所述底座顶部对应固定长杆两端位置处均安装有竖直连杆，所述竖直连杆外部转动连接有转动框，所述转动框中部开设有卡接槽，所述转动框外部卡接有活动连杆，所述活动连杆端部开设有活动孔。
18、根据上述技术方案，所述转动框的顶端与转动板底端接触。
19、根据上述技术方案，所述活动连杆的活动孔位置与转动框的卡接槽位置卡接。
20、与现有技术相比，本专利技术的有益效果：
21、1、通过设置固定杆、升降杆、固定环、横向调节杆、纵向转动环、显示器、限位圆孔、定位杆和螺纹杆，拧下螺纹杆，定位杆和连接板取下，将升降杆向上移动，使显示器移动至合适高度，再将螺纹杆穿过连接板与升降杆的限位圆孔拧紧，转动横向调节杆，对显示器的横向角度进行调节，转动纵向转动环，对显示器的纵向角度进行调节，使显示器调整至合适的高度和角度，方便进行教学。
22、2、通过设置安装顶板、延伸杆、卡合筒、金属长块、连接弹簧、磁铁环、贴合板、螺纹块、螺纹环、vr眼镜和连接扣，体验者站立在底座上，用手将连接扣和vr眼镜向下拉动，磁铁环与金属长块分离，连接弹簧拉伸，直至vr眼镜移动至体验者眼部位置，进而能够通过vr眼镜进行体验，身临其境的感受电力操作，在移动使用vr眼镜时，将螺纹环和螺纹块拧动分离即可，使用操作方便，提升培训的效果。
23、3、通过设置连接柱、护栏、固定长杆、转动板、竖直连杆、转动框、卡接槽、活动连杆、活动孔，在教学完成后，进行实物操作练习和考核时，可以将转动板转动向上展开，最后再推动活动连杆，带动转动框向转动板底端移动，从而使转动框置于转动板底端，对转动板进行支撑，从而能够在转动板上进行实物操作，方便在教学后及时进行练习和考核。
24、综上所述，通过升降板上移调整高度，横向调节杆转动调节横向角度，纵向转动环转动调节纵向角度，使显示器置于合适的位置，满足不同的教学需求，向下拉动使用vr眼镜进行体验，并可直接拧下，灵活的使用vr眼镜，增加教学的体验感，折叠展开的转动板能够放置实物，方便进行实物操作练习和考核。
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1.一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)顶部安装有支撑座(2)，所述支撑座(2)顶部安装有支撑杆(3)；
2.根据权利要求1所述的一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于，所述固定杆(401)与支撑杆(3)底部为一体式结构；
3.根据权利要求1所述的一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于，所述横向调节杆(407)卡接在两个固定环(405)之间，所述连接杆(411)卡接在两个纵向转动环(414)之间。
4.根据权利要求1所述的一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于，所述支撑杆(3)顶部安装有头戴VR机构(5)；
5.根据权利要求4所述的一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于，所述金属长块(504)和磁铁环(506)均置于连接弹簧(505)内侧，所述金属长块(504)和磁铁环(506)磁吸连接。
6.根据权利要求4所述的一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于，所述贴合板(50
7.根据权利要求4所述的一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于，所述布卷(512)一端与连接扣(511)粘接，所述布卷(512)另一端与连接扣(511)卡接。
8.根据权利要求1所述的一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于，所述底座(1)顶部安装有折叠练习机构(6)；
9.根据权利要求8所述的一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于，所述转动框(606)的顶端与转动板(604)底端接触。
10.根据权利要求8所述的一种基于教、练、考模式的电力VR云课堂培训装置，其特征在于，所述活动连杆(608)的活动孔(609)位置与转动框(606)的卡接槽(607)位置卡接。
...【技术特征摘要】
1.一种基于教、练、考模式的电力vr云课堂培训装置，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)顶部安装有支撑座(2)，所述支撑座(2)顶部安装有支撑杆(3)；
2.根据权利要求1所述的一种基于教、练、考模式的电力vr云课堂培训装置，其特征在于，所述固定杆(401)与支撑杆(3)底部为一体式结构；
3.根据权利要求1所述的一种基于教、练、考模式的电力vr云课堂培训装置，其特征在于，所述横向调节杆(407)卡接在两个固定环(405)之间，所述连接杆(411)卡接在两个纵向转动环(414)之间。
4.根据权利要求1所述的一种基于教、练、考模式的电力vr云课堂培训装置，其特征在于，所述支撑杆(3)顶部安装有头戴vr机构(5)；
5.根据权利要求4所述的一种基于教、练、考模式的电力vr云课堂培训装置，其特征在于，所述金属长块(504)和磁铁环(506)均置于连接弹簧(505)内侧，所述金属长块(504)和磁铁环(506)磁吸...
【专利技术属性】
技术研发人员：王继峰，张嘉健，叶绵进，欧素敏，邵洁，许志敏，钟准，
申请(专利权)人：海南省电力学校海南省电力技工学校，
类型：发明
国别省市：
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