【技术实现步骤摘要】
本技术属于虚拟现实技术教学，尤其涉及一种虚拟现实技术教学辅助装置。
技术介绍
1、虚拟现实技术又称vr技术，是一种能有效地模拟人在自然环境中的各种感知的高级的人机交互技术，在虚拟现实技术教学过程中，老师会展示一些虚拟现实技术的vr眼镜或是电子元件，以便于学生学习虚拟现实技术，公开号:cn215837662u，公开了一种虚拟现实技术教学辅助装置，包括底板，所述底板顶部设有固定箱，所述固定箱顶部固定连接有箱体，所述箱体内安装有升降机构，升降机构包括升降板、螺纹杆、驱动电机，所述升降板螺纹连接螺纹杆，所述螺纹杆底端连接驱动电机，所述驱动电机设于固定箱内，所述升降板顶部固定连接有放置箱，所述放置箱顶部设有展示台，所述展示台上安装有定位机构，所述箱体顶部设有出口，所述出口顶部设有活动盖板，该虚拟现实技术教学辅助装置设置了升降机构，可以将展示用的佩戴设备及电子元件进行收纳储存，并且可以在一定范围内进行展示台的高度调节，以便于学生进行观看，有利于虚拟现实技术教学辅助装置。
2、上述技术中存在的问题是：目前的虚拟现实技术教学辅助装置将所需要用到设备进行放入在一起进行使用，给学生进行教学，增加知识，但不能够根据教学环境进行调节到合适的高度，供学生们观看，且不能够快速的进行固定使用，不便于拆装使用，降低实用性，因此我们提出一种虚拟现实技术教学辅助装置。
技术实现思路
1、针对现有技术存在的问题，本技术提供了一种虚拟现实技术教学辅助装置，具备使教学辅助装置能够进行根据教学环境进行调节高度进行
2、本技术是这样实现的，一种虚拟现实技术教学辅助装置，包括固定板，所述固定板下表面四角均固定安装有支腿，所述固定板外表面四角拆卸安装有外框块，所述外框块两端均固定安装有外接板，所述外接板一端插接有拆卸螺栓，所述外框块一端设置有滑动块，所述滑动块另一端固定连接有放置台，所述放置台上表面一端拆卸安装有放置组件。
3、作为本技术优选的，所述外框块一端开设有滑动槽，所述滑动槽一端设置有凹槽，所述凹槽内设置有直线电机，所述滑动块滑动安装于滑动槽内，所述滑动块一端开设有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有丝杆，所述直线电机输出轴一端固定连接于丝杆一端。
4、作为本技术优选的，所述固定板与放置台一端均拆卸连接有双固板，所述双固板一侧两端均插接有固定螺栓，两组所述固定螺栓一端分别插接于固定板和放置台一端。
5、作为本技术优选的，所述放置台上表面两端活动安装有转杆，所述转杆一端活动连接有翻板，所述翻板一端固定安装有橡胶块。
6、作为本技术优选的，所述放置组件包括放置框，所述放置框内壁一端固定安装有软胶板。
7、作为本技术优选的，所述放置框下表面两端均固定安装有连固板，所述连固板拆卸安装于放置台一端，所述连固板一端插接有安装螺栓。
8、作为本技术优选的，所述放置框两端均固定安装有卡接块，两组所述卡接块上表面一端均开设有凹槽，所述凹槽内契合安装有卡接板。
9、与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
10、1、本技术通过固定板外表面四角拆卸安装的外框块，使外框块两端均固定安装的外接板，外接板一端插接的拆卸螺栓方便进行将外框块进行拆卸，提高在使用时的便捷性，通过外框块一端设置的滑动块，使滑动块一端固定连接的放置台，能够方便快速的进行调节高度，使在教学的过程中能够更加的便捷，提高教学质量，方便进行观看学习，通过放置台上表面一端拆卸安装的放置组件，能够使教学物品设备在放置组件内进行观看使用，方便进行放置使用，能够快速的进行固定，方便拆装使用。
11、2、本技术通过外框块一端开设的滑动槽，使滑动槽内滑动安装的滑动块一端开设的螺纹孔内设置的丝杆，通过直线电机输出轴进行连接带动丝杆运行，使丝杆一端设置的滑动块进行一同移动，从而能够使滑动块带动一端固定连接的放置台进行调整高度，根据教学环境进行调节，提高便捷性。
12、3、本技术通过固定板与放置台一端拆卸连接的双固板，使双固板一端插接的两组固定螺栓，使两组固定螺栓分别插接于固定板和放置台一端，能够进一步的提高稳固性，使高度在调节好后能够通过双固板进行固定，不会出现打滑的情况发生，提高实用性。
13、4、本技术通过放置台上表面两端活动安装的转杆，使转杆一端活动连接的翻板能够进行翻转使用，根据所需度进行调节到合适的角度，通过翻板一端固定安装的橡胶块能够提高翻板在进行贴合固定教学设备时的牢固性，减少摩擦。
14、5、本技术通过放置框内壁一端固定安装的软胶板，使教学设备在进行放入进放置框内时通过软胶板能够减少所受到的磨损程度，提高使用寿命。
15、6、本技术通过放置框下表面两端均固定安装的连固板，使连固板一端插接的安装螺栓在需要拆卸检修时能够快速的使教学设备和放置框一同进行拆卸下，提高在使用时的便捷性。
16、7、本技术通过放置框两端均固定安装的卡接块，使卡接块上表面一端开收据的凹槽内设置的卡接板能够使教学设备在放置不使用时，受到晃动，通过卡接板进行拦截，不会出现从放置框内掉落的情况。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种虚拟现实技术教学辅助装置，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)下表面四角均固定安装有支腿(2)，所述固定板(1)外表面四角拆卸安装有外框块(7)，所述外框块(7)两端均固定安装有外接板(9)，所述外接板(9)一端插接有拆卸螺栓(10)，所述外框块(7)一端设置有滑动块(8)，所述滑动块(8)另一端固定连接有放置台(5)，所述放置台(5)上表面一端拆卸安装有放置组件(16)。
2.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述外框块(7)一端开设有滑动槽(12)，所述滑动槽(12)一端设置有凹槽，所述凹槽内设置有直线电机(11)，所述滑动块(8)滑动安装于滑动槽(12)内，所述滑动块(8)一端开设有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有丝杆(13)，所述直线电机(11)输出轴一端固定连接于丝杆(13)一端。
3.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述固定板(1)与放置台(5)一端均拆卸连接有双固板(3)，所述双固板(3)一侧两端均插接有固定螺栓(4)，两组所述固定螺栓(4)一端分别插接于固定板(1)和放置台(
4.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述放置台(5)上表面两端活动安装有转杆(6)，所述转杆(6)一端活动连接有翻板(14)，所述翻板(14)一端固定安装有橡胶块(15)。
5.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述放置组件(16)包括放置框(1601)，所述放置框(1601)内壁一端固定安装有软胶板(1602)。
6.如权利要求5所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述放置框(1601)下表面两端均固定安装有连固板(1605)，所述连固板(1605)拆卸安装于放置台(5)一端，所述连固板(1605)一端插接有安装螺栓(1606)。
7.如权利要求5所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述放置框(1601)两端均固定安装有卡接块(1603)，两组所述卡接块(1603)上表面一端均开设有凹槽，所述凹槽内契合安装有卡接板(1604)。
...【技术特征摘要】
1.一种虚拟现实技术教学辅助装置，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)下表面四角均固定安装有支腿(2)，所述固定板(1)外表面四角拆卸安装有外框块(7)，所述外框块(7)两端均固定安装有外接板(9)，所述外接板(9)一端插接有拆卸螺栓(10)，所述外框块(7)一端设置有滑动块(8)，所述滑动块(8)另一端固定连接有放置台(5)，所述放置台(5)上表面一端拆卸安装有放置组件(16)。
2.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述外框块(7)一端开设有滑动槽(12)，所述滑动槽(12)一端设置有凹槽，所述凹槽内设置有直线电机(11)，所述滑动块(8)滑动安装于滑动槽(12)内，所述滑动块(8)一端开设有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有丝杆(13)，所述直线电机(11)输出轴一端固定连接于丝杆(13)一端。
3.如权利要求1所述的一种虚拟现实技术教学辅助装置，其特征在于：所述固定板(1)与放置台(5)一端均拆卸连接有双固板(3)，所述双固板(3)一侧两端均插接有固定螺栓(4)，...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈铭钊，张钺，林光科，戚振兴，
申请(专利权)人：北海职业学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。