一种便于展示操作的电机教学演练装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种便于展示操作的电机教学演练装置，本发明专利技术涉及教学教具技术领域

【技术实现步骤摘要】
一种便于展示操作的电机教学演练装置


[0001]本专利技术涉及教学教具
，具体为一种便于展示操作的电机教学演练装置
。

技术介绍

[0002]在物理教学中，会涉及到机械能转化为电能的知识，学生通常是在课本上获得这方面的知识，仅仅停留在理论上，并没有直观的感受到或者试验过机械能向电能转化的过程，以避免教学过于理论
。
[0003]所以，需要一种展示装置对电机的演练进行详细的教学，但这种教学可能只对单种类型的电机进行演练，不方便进行多种电机进行了解，可使得学生更加容易的掌握异步电机的工作原理，以更好的完成教师的教学工作
。

技术实现思路

[0004]为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种便于展示操作的电机教学演练装置
。
包括凸形壳，所述凸形壳的底部固定连接有方柱，所述凸形壳的顶部固定连接有凸形盖，所述凸形壳的一侧固定连接有电机，螺纹杆转动能带动螺纹块进行移动，从而使展示板进行移动，第二触发块对第二控制钮进行挤压启动，使第二伸缩杆进行运动，从而使模型移动至展示板上方，因为设置了多个推动机构，从而可以对多个不同类型款式的模型进行教学演练，从而提高了学习的效率，所述凸形壳的内壁一侧顶部固定连接有第一控制钮，所述凸形盖的内壁一侧固定连接有固定杆，所述固定杆的外壁套设并转动连接有翻盖，还包括，推动运输机构，所述推动运输机构包括固定连接在凸形壳内壁底部的若干个支撑块，所述支撑块的一侧固定连接有第二控制钮，所述支撑块的顶部固定连接有弧形盖，移动升降机构，所述移动升降机构包括固定连接在电机输出端的转动轴，所述凸形壳靠近支撑块的内壁底部固定连接有方形壳，所述转动轴的一端贯穿方形壳并延伸至方形壳的内部，所述转动轴远离电机的一端固定连接有螺纹杆
。
[0005]优选的，所述凸形壳的内壁设置有推动机构，所述推动机构包括固定连接在凸形壳内壁位于弧形盖内部的第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的活动端固定连接有推板，所述弧形盖的内壁两侧均固定连接有海绵板，这样设置的目的是能够减少对模型表面的损伤
。
[0006]优选的，所述螺纹杆的外壁设置有移动机构，所述移动机构包括螺纹连接在螺纹杆外壁的螺纹块，所述螺纹块的顶部固定连接有圆板，所述圆板的外壁一侧固定连接有第二触发块，所述圆板的顶部固定连接有第三伸缩杆，当将模型准备完成后，启动第三伸缩杆进行运动，卡扣能够对转动杆进行稳固防止滑落，转动杆带动展示板进行上升，从而能够自由的控制高度，可以对目光触及不到模型的同学进行展示，从而能在同一时间使更多人同时学习，提高了效率，所述第三伸缩杆的外壁套设并固定连接有圆环，所述圆环的顶部固定连接有支撑杆
。
[0007]优选的，所述第三伸缩杆的顶部设置有挤压机构，所述挤压机构包括固定连接在第三伸缩杆顶部的圆壳，当进行上升时，第一触发块对设置的第一控制钮进行挤压启动，从
而使第一伸缩杆进行往复运动，气囊排出的气体通过气管进入圆桶内部，从而对活塞进行推动，反之可以使活塞回缩，因为圆辅块是滑动的，所以在多个活塞的同时运动下，可以使转动杆进行旋转，转动杆带动展示板进行旋转，从而可以进行全方位展示，减少了工作人员搬动的劳力，所述圆壳的外壁一侧固定连接有第一触发块，当演练结束，启动第三伸缩杆，使装置进行回收，展示板设置的弹绳对翻盖进行回拉，从而使翻盖进行关闭，因为第一控制钮的设置，使翻盖移动至第一控制钮上方时，翻盖会被卡住，从而减少了装置的落灰，使装置保持整洁，提高了装置的使用寿命，所述圆壳的内壁四周均固定连接有连接块
。
[0008]优选的，所述连接块的一侧固定连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的活动端固定连接有挤压板，这样设置的目的是能够对气囊进行挤压，从而产生气体，所述圆壳的内壁底部固定连接有气囊，所述气囊的外壁四周均连通有气管
。
[0009]优选的，所述圆壳的顶部设置有转动机构，所述转动机构包括固定连接在圆壳顶部四周的圆桶，所述圆桶的内壁互动连接有活塞，所述活塞的一端开设有转动槽，所述转动槽的内壁顶部固定连接有细杆
。
[0010]优选的，所述细杆的两端均贯穿并转动连接有弯杆，所述弯杆远离细杆的一端固定连接有套环，所述套环的内壁套设并转动连接有圆辅块，所述圆辅块的内壁贯穿并固定连接有转动杆，所述气管的一端贯穿圆桶并延伸至圆桶的内部
。
[0011]优选的，所述圆壳的顶部设置有展示机构，所述展示机构包括固定连接在圆壳顶部外侧四周的支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有加固板，所述圆壳的顶部中心处固定连接有卡扣
。
[0012]优选的，所述卡扣的内壁活动连接在转动杆的外壁，两个所述圆桶之间固定连接有弧形板，所述弧形板的底部不与圆壳的顶部接触，所述转动杆的顶部固定连接有展示板，所述展示板的顶部固定连接有弹绳，所述弹绳的顶部与翻盖的底部固定连接
。
[0013]有益效果
[0014]本专利技术提供了一种便于展示操作的电机教学演练装置
。
具备以下有益效果：
[0015](1)、
该一种便于展示操作的电机教学演练装置，设置有电机，螺纹杆转动能带动螺纹块进行移动，从而使展示板进行移动，第二触发块对第二控制钮进行挤压启动，使第二伸缩杆进行运动，从而使模型移动至展示板上方，因为设置了多个推动机构，从而可以对多个不同类型款式的模型进行教学演练，从而提高了学习的效率
。
[0016](2)、
该一种便于展示操作的电机教学演练装置，设置有第三伸缩杆，当将模型准备完成后，启动第三伸缩杆进行运动，卡扣能够对转动杆进行稳固防止滑落，转动杆带动展示板进行上升，从而能够自由的控制高度，可以对目光触及不到模型的同学进行展示，从而能在同一时间使更多人同时学习，提高了效率
。
[0017](3)、
该一种便于展示操作的电机教学演练装置，设置有圆壳，当进行上升时，第一触发块对设置的第一控制钮进行挤压启动，从而使第一伸缩杆进行往复运动，气囊排出的气体通过气管进入圆桶内部，从而对活塞进行推动，反之可以使活塞回缩，因为圆辅块是滑动的，所以在多个活塞的同时运动下，可以使转动杆进行旋转，转动杆带动展示板进行旋转，从而可以进行全方位展示，减少了工作人员搬动的劳力
。
[0018](4)、
该一种便于展示操作的电机教学演练装置，设置有第一触发块，当演练结束，启动第三伸缩杆，使装置进行回收，展示板设置的弹绳对翻盖进行回拉，从而使翻盖进行关
闭，因为第一控制钮的设置，使翻盖移动至第一控制钮上方时，翻盖会被卡住，从而减少了装置的落灰，使装置保持整洁，提高了装置的使用寿命
。
附图说明
[0019]图1为本专利技术整体侧面结构示意图；
[0020]图2为本专利技术整体剖视结构示意图；
[0021]图3为本专利技术整体内部结构示意图；
[0022]图4为本专利技术推动机构剖视结构示意图；
[0023本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种便于展示操作的电机教学演练装置，包括凸形壳
(1)
，所述凸形壳
(1)
的底部固定连接有方柱
(2)
，所述凸形壳
(1)
的顶部固定连接有凸形盖
(4)
，所述凸形壳
(1)
的一侧固定连接有电机
(3)
，所述凸形壳
(1)
的内壁一侧顶部固定连接有第一控制钮
(6)
，所述凸形盖
(4)
的内壁一侧固定连接有固定杆
(7)
，所述固定杆
(7)
的外壁套设并转动连接有翻盖
(5)
，其特征在于，还包括：推动运输机构
(8)
，所述推动运输机构
(8)
包括固定连接在凸形壳
(1)
内壁底部的若干个支撑块
(81)
，所述支撑块
(81)
的一侧固定连接有第二控制钮
(82)
，所述支撑块
(81)
的顶部固定连接有弧形盖
(83)
；移动升降机构
(9)
，所述移动升降机构
(9)
包括固定连接在电机
(3)
输出端的转动轴
(91)
，所述凸形壳
(1)
靠近支撑块
(81)
的内壁底部固定连接有方形壳
(92)
，所述转动轴
(91)
的一端贯穿方形壳
(92)
并延伸至方形壳
(92)
的内部，所述转动轴
(91)
远离电机
(3)
的一端固定连接有螺纹杆
(94)。2.
根据权利要求1所述的一种便于展示操作的电机教学演练装置，其特征在于：所述凸形壳
(1)
的内壁设置有推动机构
(84)
，所述推动机构
(84)
包括固定连接在凸形壳
(1)
内壁位于弧形盖
(83)
内部的第二伸缩杆
(841)
，所述第二伸缩杆
(841)
的活动端固定连接有推板
(842)
，所述弧形盖
(83)
的内壁两侧均固定连接有海绵板
(843)。3.
根据权利要求2所述的一种便于展示操作的电机教学演练装置，其特征在于：所述螺纹杆
(94)
的外壁设置有移动机构
(93)
，所述移动机构
(93)
包括螺纹连接在螺纹杆
(94)
外壁的螺纹块
(931)
，所述螺纹块
(931)
的顶部固定连接有圆板
(932)
，所述圆板
(932)
的外壁一侧固定连接有第二触发块
(933)
，所述圆板
(932)
的顶部固定连接有第三伸缩杆
(934)
；其中，所述第三伸缩杆
(934)
的外壁套设并固定连接有圆环
(936)
，所述圆环
(936)
的顶部固定连接有支撑杆
(935)。4.
根据权利要求3所述的一种便于展示操作的电机教学演练装置，其特征在于：所述第三伸缩杆
(934)
的顶部设置有挤压机构
(95)
，所述挤压机构
(95)
包括固定连接在第三伸缩杆
(934)
顶部...

【专利技术属性】
技术研发人员：李娟，张涛，高丽，
申请(专利权)人：淮南联合大学安徽广播电视大学淮南分校淮南职工大学，
类型：发明
国别省市：