高中化学氯气综合反应实验教学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中化学氯气综合反应实验教学教具，包括集气瓶

【技术实现步骤摘要】
高中化学氯气综合反应实验教学教具


[0001]本技术属于教学实验器具的
，具体涉及一种高中化学氯气综合反应实验教学教具
。

技术介绍

[0002]教育部制定的
《
普通高中化学课程标准
(2017
年版
)》
提出化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5
个维度，还强调化学实验的独特价值，鼓励教师设计绿色化实验，并可采取替代品进行实验
。
这不仅需要化学教师充分发挥主观能动性，还需要化学教师有相关的实验功底，这样，对化学教师的专业水平也提出了更高的要求
。
[0003]氯气作为卤素学习的代表，氯气制备与性质实验是高中化学中的经典实验之一，氯气实验的演示地位十分重要
。
但却因氯气有毒，有强烈的刺激性气味，导致师生对氯气实验心生畏惧
。
再者，根据教材的实验设计进行演示，具有较强的教学示范性，便于教学中分析研究，但教材用
MnO2
与浓盐酸混合加热制氯气，耗能源而且氯气的性质实验分多步
、
多装置进行，至少需要8瓶氯气
(
共约
1200mL)
，不仅实验耗时长，操作复杂，耗氯气量大，浪费药品严重，还多次打开集气瓶的盖玻片，大量氯气外泄，污染大，危害师生健康
。
在教授这节内容时，很多教师就直接放弃实验，改为黑板实验或视频实验
。
在提倡灵活高效
、
节能环保的今天，新教材中许多演示实验或学生实验均存在药品用量过大，而许多微型实验又存在现象不易被观察的缺点
。
[0004]针对实际教学中氯气实验存在的问题，查阅大量文献资料发现不少教师和学者对氯气的制备与性质综合实验做了很多相关研究，并取得了较多的成果，但仍不尽人意，主要缺点表现为：
[0005]1、
实验装置方面：多数是微型实验，可见度低，有的用仪器多，组装繁琐又有难度，有的性质检验偏少；分段实验的，所用器材较多
、
操作频繁
、
耗时长，每步都要用注射器，甚至用一支注射器向另一支注射器取氯气，有易扎伤的危险，学生观察实验时没有安全感
。
[0006]2、
实验内容方面：排除干扰是物质检验成功的关键，但没有一例除混在氯气中的氯化氢，这样检验氯气与水反应产生的
H
+
和
Cl
－
都是无效的；多数不干燥氯气，用干
、
湿试纸做对比研究也无效；有的不检验氯离子；有的不检验氯气是否有漂白性；有的检验氯水中的氯离子时滴加
AgNO3溶液后滴加稀硝酸是不必要的，因为他在上一步实验检验了氯水呈酸性
。
教材及文献设计的实验，不能综合或综合的是微型实验，可见度不高，甚至存在检验实验无效的不足
。
为了适应课标教学，培养学生的化学学科核心素养和提高化学教师的专业水平，进一步研究氯气制备与性质实验的一体化设计是很必要的
。
[0007]上述论述内容目的在于向读者介绍可能与下面将被描述和
/
或主张的本技术的各个方面相关的技术的各个方面，相信该论述内容有助于为读者提供背景信息，以有利于更好地理解本技术的各个方面，因此，应了解是以这个角度来阅读这些论述，而不是承认现有技术
。

技术实现思路

[0008]为解决上述技术问题中的至少之一，本技术提出一种高中化学氯气综合反应实验教学教具
。
[0009]本技术的目的通过以下技术方案实现：
[0010]提供一种高中化学氯气综合反应实验教学教具，包括集气瓶
、
集气瓶瓶塞
、
放置在集气瓶中的试剂安装胶塞
、
左具支试管
、
中具支试管
、
右具支试管和注射器，所述左具支试管的支管通过硬质玻璃管与一端穿过集气瓶瓶塞伸入集气瓶内的左导管连通，所述中具支试管安装在集气瓶瓶塞上且中具支试管的支管通过左连接管与左具支试管的管口连接，中具支试管的管口上设置有试管塞，所述注射器的针头穿过所述试管塞伸入至中具支试管内，所述右具支试管的管口通过倒
U
形导管连通至集气瓶内，所述试剂安装胶塞上面插设有若干根铁丝，所述铁丝上设置有棉花团和
/
或试纸
。
[0011]作为进一步的改进，所述棉花团包括滴有淀粉
‑
KI
溶液的棉花团和滴有溴化钠的棉花团
、
滴有酚酞
‑
氢氧化钠试液的棉花团
、
滴有紫色石蕊试液的棉花团中的至少一种
。
[0012]作为进一步的改进，所述试纸包括干燥的红色试纸和滴加稀盐酸的湿润的红色试纸的至少一种
。
[0013]作为进一步的改进，所述右具支试管底部放置有石棉绒和金属钠
。
[0014]作为进一步的改进，所述试剂安装胶塞上面放置有装有硝酸银溶液的烧杯
。
[0015]作为进一步的改进，右具支试管的支管设置有气球
。
[0016]作为进一步的改进，所述气球内装有氢氧化钠溶液
。
[0017]作为进一步的改进，还包括照射方向朝向右具支试管底部的激光笔
。
[0018]本技术提供的高中化学氯气综合反应实验教学教具，包括集气瓶
、
集气瓶瓶塞
、
放置在集气瓶中的试剂安装胶塞
、
左具支试管
、
中具支试管
、
右具支试管和注射器，所述左具支试管的支管通过硬质玻璃管与一端穿过集气瓶瓶塞伸入集气瓶内的的左导管连通，所述中具支试管安装在集气瓶瓶塞上且中具支试管的支管通过左连接管与左具支试管的管口连接，中具支试管的管口上设置有试管塞，所述注射器的针头穿过所述试管塞伸入至中具支试管内，所述右具支试管的管口通过倒
U
形导管连通至集气瓶内，所述试剂安装胶塞上面插设有若干根铁丝，所述铁丝上设置有棉花团和
/
或试纸
。
本技术适用于进行氯气综合反应课堂试验演示，密封性好，排除物质干扰影响，且氯气不易泄漏影响健康，可见度高，试验结果易被观察，此外，本技术主要利用注射器
、
具支试管
、
集气瓶等常规仪器，实验所需仪器种类少，结构简单，体现出“一物多用，物尽其用”的理念
。
不需要用到夹持仪器，完全靠一个集气瓶支撑整套装置，装置简便
、
稳固，教师可把整套装置拿在手上，在教室内走一圈，以便学生观察，加强教学互动
。
本技术进行氯气综合反应实验具本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种高中化学氯气综合反应实验教学教具，其特征在于：包括集气瓶
(1)、
集气瓶瓶塞
(2)、
放置在集气瓶
(1)
中的试剂安装胶塞
(3)、
左具支试管
(4)、
中具支试管
(5)、
右具支试管
(6)
和注射器
(7)
，所述左具支试管
(4)
的支管通过硬质玻璃管
(8)
与一端穿过集气瓶瓶塞
(2)
伸入集气瓶
(1)
内的左导管
(9)
连通，所述中具支试管
(5)
安装在集气瓶瓶塞
(2)
上且中具支试管
(5)
的支管通过左连接管
(10)
与左具支试管
(4)
的管口连接，中具支试管
(5)
的管口上设置有试管塞
(11)
，所述注射器
(7)
的针头穿过所述试管塞
(11)
伸入至中具支试管
(5)
内，所述右具支试管
(6)
的管口通过倒
U
形导管
(12)
连通至集气瓶
(1)
内，所述试剂安装胶塞
(3)
上面插设有若干根铁丝
(13)
，所述铁丝
(13)
上设置有棉花团
(14)
和
/
或试纸
(15)。2...

【专利技术属性】
技术研发人员：许美莲，宋昱颖，宋日辉，陈柳芳，余娟，刘芳菲，
申请(专利权)人：湛江第一中学，
类型：新型
国别省市：