一种多功能尺制造技术

一种多功能尺，属于多功能教具技术领域。常见的初中教学演示方法是采用多个直尺摆列能够达到多种情况示意的效果，对于将军饮马、平行线等问题，举一反三只能采取黑板划线的方式，教具种类的需求量大而且多不灵活。本实用新型专利技术包括主尺、上直尺、下直尺与卷尺；上直尺与下直尺间隔设置，上直尺与下直尺均在中部铰接主尺，上直尺与下直尺的两端分别设有卷尺。可以构建将军饮马模型、直角三角形、相似三角形、一线三等角、等腰三角形或全等三角形等多种三角形模型，可以获得多种不同类型的上述三角形的举一反三，验证结论与性质，方便教学。方便教学。方便教学。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能尺


[0001]一种多功能尺，属于多功能教具


技术介绍

[0002]初中数学教学中常用的相似三角形的几种特殊类型、著名的将军饮马问题、平行线性质等等理论，一般采用书本上的形象化线条、图案进行教学和授课，学生理解一般依靠固定的几幅图片。
[0003]对于三角形的等腰、直角或相似等问题，一般常见的演示方法是采用多个直尺摆列能够达到多种情况示意的效果，对于将军饮马、平行线等问题，举一反三只能采取黑板划线的方式，教具种类的需求量大而且多不灵活。

技术实现思路

[0004]本技术所要解决的技术问题是：克服现有技术的不足，提供一种同时兼顾多种理论举一反三教学并且性质验证的多功能尺。
[0005]本技术解决其技术问题采用的技术方案是：一种多功能尺，其特征在于：包括主尺、上直尺、下直尺与卷尺；上直尺与下直尺间隔设置，上直尺与下直尺均在中部铰接主尺，上直尺与下直尺的两端分别设有端部卷尺。
[0006]利用上直尺与下直尺能够构建平行线模型，利用四个卷尺，以主尺为“河”，以卷尺为“出发点”或“终点”，可以构建将军饮马模型，并且以卷尺为边可构建直角三角形、相似三角形、一线三等角、等腰三角形或全等三角形等多种三角形模型，通过拉伸卷尺，改变三角形边长，可以获得多种不同类型的上述三角形的举一反三，验证结论与性质，方便教学。
[0007]优选的，还包括四边形尺，四边形尺包括四根依次首尾相连的短尺，短尺之间转动连接，其中两根相连的短尺在连接后同时转动连接至主尺。
[0008]进一步优选的，所述的四边形尺中，两根相连的短尺连接点还设有分角线。分角线用于验证三角形稳定性，或对任意角取角平分线。
[0009]优选的，所述的主尺中部沿长度方向设有主尺槽。主尺槽方便固定各卷尺的端部，使端部在主尺槽内滑动以获得其他尺寸三角形，验证性质。
[0010]优选的，所述的主尺、上直尺、下直尺上设有磁条。磁条方便吸附钢尺，便于测量长度或角度。
[0011]进一步优选的，所述的磁条沿主尺、上直尺、下直尺长度方向设置。方便沿测量方向固定钢尺。
[0012]进一步优选的，还包括磁性量角器，磁性量角器上设有磁条，磁性量角器通过磁条固定在主尺、上直尺或下直尺上。
[0013]优选的，所述的下直尺上还设有两个中部卷尺，中部卷尺设置在端部卷尺之间。方便改变下直尺上的直线长度或改变卷尺的起点，提供更多的举一反三模型。
[0014]进一步优选的，所述的端部卷尺设置在下直尺的正面，而中部卷尺设置在下直尺
的背面，同时，上直尺两端的两个端部卷尺设置在上直尺的背面；设置在背面的各个卷尺上均设有磁条。
[0015]通过上述的均匀布设卷尺以及磁条，能使整个多功能尺利用背面的磁条吸附在黑板上，方便教学演示。
[0016]优选的，所述的端部卷尺的尺条上设有通孔。利用小螺栓、图钉或细杆可连接各个卷尺，方便演示一线三等角、将军饮马等模型。
[0017]与现有技术相比，本技术所具有的有益效果是：利用上直尺与下直尺能够构建平行线模型，利用四个卷尺，以主尺为“河”，以卷尺为“出发点”或“终点”，可以构建将军饮马模型，并且以卷尺为边可构建直角三角形、相似三角形、一线三等角、等腰三角形或全等三角形等多种三角形模型，通过拉伸卷尺，改变三角形边长，可以获得多种不同类型的上述三角形的举一反三，验证结论与性质，方便教学。
附图说明
[0018]图1为多功能尺结构示意图。
[0019]图2为多功能尺主视图。
[0020]图3为多功能尺后视图。
[0021]图4为三角形稳定性验证示意图。
[0022]图5为平行线性质演示图。
[0023]图6为直角三角形性质演示图。
[0024]图7为将军饮马模型示意图。
[0025]图8为将军饮马模型示意图。
[0026]图9为一线三等角模型示意图。
[0027]其中，1、四边形尺；2、分角线；3、上直尺；4、主尺；5、大卷尺；6、下直尺；7、小卷尺；8、磁条；9、磁性量角器；101、第一短尺；102、第二短尺；103、第三短尺；104、第四短尺；501、第一大卷尺；502、第二大卷尺；401、主尺槽；701、第一小卷尺；702、第二小卷尺；703、第三小卷尺；704、第四小卷尺。
实施方式
[0028]下面结合附图1~9对本技术做进一步说明。
[0029]参照附图1~3：一种多功能尺，包括四边形尺1、分角线2、上直尺3、主尺4、大卷尺5、下直尺6、小卷尺7、磁条8和磁性量角器9。
[0030]四边形尺1包括第一短尺101、第二短尺102、第三短尺103和第四短尺104，四根短尺依次收尾相连铰接，合围组成四边形尺1，其中，第一短尺101与第四短尺104端部铰接后铰接在主尺4的一端；第二短尺102与第三短尺103的铰接部位连接分角线2的一端。
[0031]上直尺3与下直尺6均在中部铰接主尺4，并且上直尺3与下直尺6沿主尺4间隔设置；上直尺3两端分别设有小卷尺7，下直尺6两端分别设有大卷尺5，在两个大卷尺5之间的下直尺6上，沿主尺4对称设有两个小卷尺7；任意卷尺的尺条端部均设有通孔。参照附图3：上直尺3上的小卷尺7分别为第一小卷尺701和第二小卷尺702，均为端部卷尺；下直尺6上的大卷尺5分别为第一大卷尺501和第二大卷尺502，为端部卷尺；下直尺6上的小卷尺7分别为
第三小卷尺703与第四小卷尺704，为中部卷尺。大卷尺5设置在下直尺6的正面，而小卷尺7设置在上直尺3与下直尺6的背面。并且，四个小卷尺7远离直尺的一面均设有磁条8，利用该磁条8能够使整个多功能尺吸附在黑板上，便于教学。
[0032]主尺4中部沿长度方向设有主尺槽401；在上直尺3、下直尺6上设有磁条8，磁条8以主尺4为对称轴对称设置在上直尺3与下直尺6的正面，同时上直尺3与下直尺6背面也设有与主尺4相交的磁条8；主尺槽401两侧也设有平行于主尺槽401的磁条8。磁性量角器9的直边沿直边设有对应的磁条8，磁性量角器9通过磁条8可拆卸连接在上直尺3、下直尺6或主尺4上。
[0033]上直尺3、下直尺6、主尺4和任意卷尺的两侧均设有刻度线。
[0034]参照附图3：主尺4端部的四边形尺1通过控制任意一根短尺，可将四边形尺1摆成多种不同形式，以此验证四边形的不稳定性。利用第二短尺102与第三短尺103之间的夹角，配合分角线2，分角线2连接两个相对的铰接点，构造两个全等三角形，验证所分成的两个角完全相等，同时也能利用分角线、第二短尺102与第三短尺103对任意角画平分线。
[0035]参照附图4：使第二短尺102与第三短尺103位于同一直线，利用分角线2捆绑固定，使四边形尺1变为三角形，可验证三角形的稳定性。
[0036]参照附图5：利用上直尺3与下直尺6转动任意角度构造一对平行线，通过多个磁性量角器9吸附在不同的角部位，测量三线本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能尺，其特征在于：包括主尺（4）、上直尺（3）、下直尺（6）与卷尺；上直尺（3）与下直尺（6）间隔设置，上直尺（3）与下直尺（6）均在中部铰接主尺（4），上直尺（3）与下直尺（6）的两端分别设有端部卷尺。2.根据权利要求1所述的多功能尺，其特征在于：还包括四边形尺（1），四边形尺（1）包括四根依次首尾相连的短尺，短尺之间转动连接，其中两根相连的短尺在连接后同时转动连接至主尺（4）。3.根据权利要求2所述的多功能尺，其特征在于：所述的四边形尺（1）中，两根相连的短尺连接点还设有分角线（2）。4.根据权利要求1所述的多功能尺，其特征在于：所述的主尺（4）中部沿长度方向设有主尺槽（401）。5.根据权利要求1所述的多功能尺，其特征在于：所述的主尺（4）、上直尺（3）、下直尺（6）上设有磁条（8）。6.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈思思，王宜真，蔡峰年，蔡凌宇，陈宇乔，陈俊然，
申请(专利权)人：陈思思，
类型：新型
国别省市：