虚拟教师互动方法、电子设备及计算机可读存储介质技术

本申请提供了虚拟教师互动方法、电子设备及计算机可读存储介质，用于利用虚拟教师提供互动功能，所述方法包括：利用第一终端设备接收学生的输入信息，所述输入信息是文本信息、语音信息和图像信息中的任意一种；利用所述输入信息对应的语义提取模型，从所述输入信息中提取语义信息；获取所述语义信息对应的所述虚拟教师的第一互动视频；利用所述第一终端设备播放所述第一互动视频。本申请可以通过自然语言处理和语义分析技术提取语义信息，使得虚拟教师可以更好地理解学生的输入信息并作出相应的反应，从而提高了虚拟教师的智能化水平。从而提高了虚拟教师的智能化水平。从而提高了虚拟教师的智能化水平。

【技术实现步骤摘要】
虚拟教师互动方法、电子设备及计算机可读存储介质


[0001]本申请涉及虚拟人、人工智能的
，尤其涉及虚拟教师互动方法、电子设备及计算机可读存储介质。

技术介绍

[0002]虚拟对象包括虚拟人、虚拟动物、虚拟卡通形象等。其中，虚拟人是由CG技术构建、以代码形式运行的拟人化形象，具有语言交流、表情表达、动作展示等多种互动方式。虚拟人技术已经在人工智能领域迅速发展，并且在很多
都得到了应用，例如影视、传媒、游戏、金融、文旅、教育、医疗等领域。
[0003]现有的虚拟教师互动方法大多停留在通用层面，例如设置问答库，当用户提出问答库中的已有问题时给出对应的回答视频，不能很好地满足教育领域的客户需求。基于此，本申请提供了虚拟教师互动方法、电子设备及计算机可读存储介质，以改进现有技术。

技术实现思路

[0004]本申请的目的在于提供虚拟教师互动方法、电子设备及计算机可读存储介质，从输入信息中提取语义信息，使得虚拟教师可以更好地理解学生的输入信息并作出相应的反应，从而提高了虚拟教师的智能化水平。
[0005]本申请的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种虚拟教师互动方法，其特征在于，用于利用虚拟教师提供互动功能，所述方法包括：利用第一终端设备接收学生的输入信息，所述输入信息是文本信息、语音信息和图像信息中的任意一种；利用所述输入信息对应的语义提取模型，从所述输入信息中提取语义信息；获取所述语义信息对应的所述虚拟教师的第一互动视频；利用所述第一终端设备播放所述第一互动视频。2.根据权利要求1所述的虚拟教师互动方法，其特征在于，所述获取所述语义信息对应的所述虚拟教师的第一互动视频，包括：基于所述语义信息，检测所述学生是否具有不良倾向，所述不良倾向包括厌学倾向、逃学倾向、游戏成瘾倾向和网络成瘾倾向中的一种或多种；当所述学生具有不良倾向时，获取所述学生与所述虚拟教师之间的互动数据；基于所述互动数据，获取所述学生的心理健康评估结果；获取所述语义信息和所述心理健康评估结果对应的所述第一互动视频。3.根据权利要求2所述的虚拟教师互动方法，其特征在于，所述基于所述语义信息，检测所述学生是否具有不良倾向，包括：将所述语义信息输入倾向检测模型，以得到所述学生对应的倾向检测结果，所述倾向检测结果用于指示具有不良倾向或者不具有不良倾向；所述倾向检测模型的训练过程包括：获取训练集，所述训练集包括多个训练数据，每个所述训练数据包括一个样本语义信息以及所述样本语义信息对应的倾向检测结果的标注数据；针对每个所述训练数据，执行以下处理：将所述训练数据中的样本语义信息输入预设的深度学习模型，以得到所述样本语义信息对应的倾向检测结果的预测数据；基于所述样本语义信息对应的倾向检测结果的预测数据和标注数据，对所述深度学习模型的模型参数进行更新；检测是否满足预设的训练结束条件；如果是，则将训练出的所述深度学习模型作为所述倾向检测模型；如果否，则继续利用下一个所述训练数据训练所述深度学习模型。4.根据权利要求2所述的虚拟教师互动方法，其特征在于，所述方法还包括：当所述学生具有不良倾向时，基于所述互动数据，检测所述学生是否面临危险；当所述学生面临危险时，生成第一提示信息并发送至所述学生对应的第二终端设备和/或公共平台设备，所述第二终端设备是所述学生的班主任或监护人的终端设备，所述公共平台设备是公共平台的终端设备。5.根据权利要求1所述的虚拟教师互动方法，其特征在于，所述方法还包括：获取所述学生与所述虚拟教师之间的互动数据；基于所述互动数据和所述学生的个人信息，获取所述学生的学习能力评估结果和学习进度评估结果；基于所述学习能力评估结果和所述学习进度评估结果，获取所述学生对应的M个预设问题...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄晨升，张晨露，柴金祥，
申请(专利权)人：上海墨舞科技有限公司，
类型：发明
国别省市：