一种中文教具制造技术

本发明专利技术涉及中文教具技术领域，具体公开了一种中文教具，包括教鞭笔伸缩笔杆；安装座，安装座位于教鞭笔伸缩笔杆端部；触控机构，触控机构位于安装座一端；调节机构，调节机构位于安装座外侧，此一种中文教具，通过设置的调节机构能够带动触控机构转动，从而使得用户下一次利用触控机构写字时，触控机构与屏幕的接触位置与上次不一样，从而避免用户在屏幕写字时，一直对触控机构的一个位置进行摩擦，导致触控机构表面磨损程度不一致，而持续磨损触控机构位置容易使得触控机构表面变得光滑从而影响用户书写的流畅性和准确性，通过设置的调节机构能够保证用户在写字时，不会持续对触控机构一个位置磨损，延长触控机构的使用寿命。延长触控机构的使用寿命。延长触控机构的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种中文教具


[0001]本专利技术涉及中文教具
，具体为一种中文教具。

技术介绍

[0002]教具是指用于教育和教学目的的工具、装置或材料，它们可以帮助教师有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，并促进他们的理解和应用能力的发展，随着科技的进步，教师可以使用多媒体教鞭笔在多媒体屏幕上书写文字、绘制图形、标注重点等，使得教学内容更加可视化和易于理解，学生也可以通过教鞭笔进行互动，回答问题、解题、做笔记等，从而增强参与感和学习效果，多媒体教鞭笔可以用于各个学科的教学，包括语言、数学、科学等。
[0003]中文教学是指教授和传授汉语(中文)知识和技能的过程，在教学过程中，教师经常会使用教鞭笔在多媒体屏幕上对教学内容进行标记以及解释，从而方便学生理解掌握教学内容，但是中文汉字包含复杂的笔画和结构，而教鞭笔的端部通常由柔软的材料制成，如橡胶或硅胶，教师使用教鞭笔进行书写或绘画时，往往会施加一定的压力在笔头上，当教鞭笔与屏幕表面接触并在上面移动时，不可避免地会产生摩擦力，长时间的摩擦会逐渐磨损硅胶笔头表面，使其变得光滑或失去灵敏度，影响书写的流畅性和准确性，使得字形和笔画的表达不够流畅和准确，需要定期更换笔尖以保持良好的书写体验。为此，我们提出一种中文教具。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种中文教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种中文教具，包括教鞭笔伸缩笔杆；安装座，安装座位于教鞭笔伸缩笔杆端部；触控机构，触控机构位于安装座一端，触控机构能够对多媒体屏幕进行触控；调节机构，调节机构位于安装座外侧，调节机构能够调节触控机构与屏幕的接触位置。
[0006]优选地，触控机构包括与安装座一端固定连接的触控端，触控端呈半圆弧形。
[0007]优选地，触控端可以由硅胶或者橡胶材质制成。
[0008]优选地，调节机构包括位于安装座外侧的支撑座，支撑座与安装座转动连接，支撑座与安装座之间设有能够对安装座进行限位的限位件，支撑座远离安装座一端固定连接有波纹管，波纹管一端与教鞭笔伸缩笔杆固定连接，支撑座内壁设有能够对调节触控端硬度的支撑件，支撑座内壁设有能够在用户写完一笔画拿起时自动调节触控端与屏幕接触位置的调节件。
[0009]优选地，限位件包括位于支撑座内壁的多个限位块，支撑座内壁开设有能够与限位块滑动连接的连通槽，多个限位块一端固定连接有连接板，限位块外侧滑动连接有卡接块，卡接块与连通槽内壁滑动连接，安装座内壁开设有能够与卡接块滑动连接的滑槽，限位块内壁开设有凹槽，凹槽内壁固定连接有磁铁片，限位块远离连接板一端设有复位件。
[0010]优选地，复位件包括与限位块远离连接板一端固定连接的复位弹簧，复位弹簧一
端与连通槽内壁固定连接。
[0011]优选地，支撑件包括位于触控端内侧的硅胶套，硅胶套内壁设有磁流变液，支撑座内壁设有电磁铁，电磁铁内侧设有电池组，电池组与支撑座内壁固定连接，支撑座内壁设有能够控制电池组启闭的控制按钮。
[0012]优选地，调节件包括位于硅胶套内壁的移动块，移动块与硅胶套内壁滑动连接，移动块一端固定连接有连接杆，连接杆一端外侧滑动连接有转动盘，转动盘与硅胶套固定连接，转动盘与支撑座转动连接，连接杆靠近转动盘一端固定连接有U型杆，U型杆远离连接杆一端固定连接有压缩弹簧一，压缩弹簧一一端与支撑座内壁固定连接，U型杆位于控制按钮上方，U型杆内侧设有传动柱，传动柱与转动盘固定连接，U型杆内侧设有能够推动传动柱转动的传动件。
[0013]优选地，传动件包括位于U型杆内壁的传动杆，传动杆与U型杆内壁滑动连接，传动杆一端固定连接有压缩弹簧二，压缩弹簧二一端与U型杆内壁固定连接，传动柱开始有能够与传动杆滑动连接的滑动槽。
[0014]优选地，滑动槽设有多个下降段以及上升段，上升段两端深度不同。
[0015]本专利技术至少具备以下有益效果：
[0016]本申请在使用时，通过设置的触控机构能够对多媒体屏幕进行触控，并且通过调节机构能够调节触控机构与屏幕的接触位置，相对于现有技术中，教师使用教鞭笔进行书写或绘画时，往往会施加一定的压力在笔头上，当教鞭笔与屏幕表面接触并在上面移动时，不可避免地会产生摩擦力，长时间的摩擦会逐渐磨损硅胶笔头表面，使其变得光滑或失去灵敏度，影响书写的流畅性和准确性，使得字形和笔画的表达不够流畅和准确，需要定期更换笔尖以保持良好的书写体验，本申请能够在用户每次利用触控机构写完一笔画抬起教鞭笔伸缩笔杆时，通过设置的调节机构能够带动触控机构转动，从而使得用户下一次利用触控机构写字时，触控机构与屏幕的接触位置与上次不一样，从而避免用户在屏幕写字时，一直对触控机构的一个位置进行摩擦，导致触控机构表面磨损程度不一致，而持续磨损触控机构位置容易使得触控机构表面变得光滑从而影响用户书写的流畅性和准确性，通过设置的调节机构能够保证用户在写字时，不会持续对触控机构一个位置磨损，延长触控机构的使用寿命。
附图说明
[0017]图1为本专利技术整体结构示意图；
[0018]图2为本专利技术结构支撑座左视剖视示意图；
[0019]图3为本专利技术结构触控端右视示意图；
[0020]图4为本专利技术结构支撑座侧视剖视示意图；
[0021]图5为本专利技术结构支撑座主视剖视示意图；
[0022]图6为图6中A区放大示意图；
[0023]图7为本专利技术结构支撑座右视剖视示意图；
[0024]图8为图7中B区放大示意图；
[0025]图9为本专利技术结构传动柱主视剖视示意图；
[0026]图10为实施例二示意图。
[0027]图中：1
‑
教鞭笔伸缩笔杆；2
‑
安装座；3
‑
触控机构；30
‑
触控端；4
‑
调节机构；40
‑
支撑座；41
‑
限位件；42
‑
波纹管；43
‑
支撑件；44
‑
调节件；45
‑
限位块；46
‑
连通槽；47
‑
连接板；48
‑
卡接块；49
‑
滑槽；410
‑
凹槽；412
‑
复位件；411
‑
磁铁片；413
‑
复位弹簧；414
‑
硅胶套；415
‑
磁流变液；416
‑
电磁铁；417
‑
电池组；418
‑
控制按钮；419
‑
移动块；420
‑
连接杆；421
‑
转动盘；422
‑
U型杆；423
‑
压缩弹簧一；424
‑
传动柱；425
‑
传动件；426...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种中文教具，包括：教鞭笔伸缩笔杆(1)；其特征在于：安装座(2)，所述安装座(2)位于教鞭笔伸缩笔杆(1)端部；触控机构(3)，所述触控机构(3)位于安装座(2)一端，所述触控机构(3)能够对多媒体屏幕进行触控；调节机构(4)，所述调节机构(4)位于安装座(2)外侧，所述调节机构(4)能够调节触控机构(3)与屏幕的接触位置。2.根据权利要求1所述的中文教具，其特征在于：所述触控机构(3)包括与安装座(2)一端固定连接的触控端(30)，所述触控端(30)呈半圆弧形。3.根据权利要求2所述的中文教具，其特征在于：所述触控端(30)可以由硅胶或者橡胶材质制成。4.根据权利要求2所述的中文教具，其特征在于：所述调节机构(4)包括位于安装座(2)外侧的支撑座(40)，所述支撑座(40)与安装座(2)转动连接，所述支撑座(40)与安装座(2)之间设有能够对安装座(2)进行限位的限位件(41)，所述支撑座(40)远离安装座(2)一端固定连接有波纹管(42)，所述波纹管(42)一端与教鞭笔伸缩笔杆(1)固定连接，所述支撑座(40)内壁设有能够对调节触控端(30)硬度的支撑件(43)，所述支撑座(40)内壁设有能够在用户写完一笔画拿起时自动调节触控端(30)与屏幕接触位置的调节件(44)。5.根据权利要求4所述的中文教具，其特征在于：所述限位件(41)包括位于支撑座(40)内壁的多个限位块(45)，所述支撑座(40)内壁开设有能够与限位块(45)滑动连接的连通槽(46)，多个所述限位块(45)一端固定连接有连接板(47)，所述限位块(45)外侧滑动连接有卡接块(48)，所述卡接块(48)与连通槽(46)内壁滑动连接，所述安装座(2)内壁开设有能够与卡接块(48)滑动连接的滑槽(49)，所述凹槽(410)内壁固定连接有磁铁片(411)，所述限位块(45)内壁开设有凹槽(410)，所述限位块(45)远离连接板(47)一端设有复位件(412)。6.根据权利要求5所述的中文教具，其特征在于：所述复位件(412)包括与限位块(45)远离连接板(47)一端固定连接的...

【专利技术属性】
技术研发人员：华卉，李巧玲，王晓燕，于鑫，苏亚萍，
申请(专利权)人：河南建筑职业技术学院，
类型：发明
国别省市：