一种环保学生校服及其制作生产线制造技术

本发明专利技术公开了一种环保学生校服及其制作生产线，涉及校服加工技术领域，包括回收工序、分拣工序、布料分解工序、纺纱织布工序、布料裁切工序和制衣工序，所述回收工序之后衔接有分拣工序，且分拣工序之后衔接有布料分解工序，所述布料分解工序之后衔接有纺纱织布工序，所述布料裁切工序衔接于纺纱织布工序之后，且布料裁切工序之后衔接有制衣工序，所述分拣工序包括送料组件和分拣机器人，所述布料分解工序包括分解装置和消毒装置，所述布料裁切工序包括输送组件和裁切组件。本发明专利技术在裁切布料时无需停止布料的移动，在布料的输送过程中便可完成裁切，且在输送布料时可以对布料进行抹平，并根据布料的宽度对布料进行修边。并根据布料的宽度对布料进行修边。并根据布料的宽度对布料进行修边。

【技术实现步骤摘要】
一种环保学生校服及其制作生产线


[0001]本专利技术涉及校服加工
，具体为一种环保学生校服及其制作生产线。

技术介绍

[0002]校服是学校规定的统一样式的学生服装，随着世界经济和科技的发展，纺织品的应用领域逐渐扩大，但其使用周期反而缩短，加之世界人口的飞速增长，纺织品的消耗量极具增加，而大量使用过的旧衣服大都被当作垃圾掩埋或焚烧，这既造成了资源浪费，又污染了环境，因此需要一种环保校服。
[0003]因为衣服分为袖子、衣体等部分，每一个部分所需要的布料均是通过剪布机裁剪出来合适面积的布料然后再进入到缝纫工序中进行二次加工进行缝纫，或者通过人工裁剪下来的，人工裁剪方式效率慢，精度低，而剪布机需要布料在不动的情况下才能裁剪出来矩形的布料，如果裁剪机在布料移动的情况下进行裁剪的话，裁剪出来的布料呈平行四边形，平行四边形相较于矩形来说，平行四边形的可使用的最大面积小于矩形，如此通过裁剪机裁剪布料会出现大量的边角料，造成布料的浪费。
[0004]于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提出一种环保学生校服及其制作生产线。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种环保学生校服及其制作生产线，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种环保学生校服及其制作生产线，包括回收工序、分拣工序、布料分解工序、纺纱织布工序、布料裁切工序和制衣工序，所述回收工序之后衔接有分拣工序，且分拣工序之后衔接有布料分解工序，所述布料分解工序之后衔接有纺纱织布工序，所述布料裁切工序衔接于纺纱织布工序之后，且布料裁切工序之后衔接有制衣工序，所述分拣工序包括送料组件和分拣机器人，所述布料分解工序包括分解装置和消毒装置，所述纺纱织布工序包括纺纱装置、纱线加工装置和织布装置，所述布料裁切工序包括输送组件和裁切组件。
[0007]进一步的，所述送料组件包括底盘、电机一、传送带、偏心轮和凸轮，所述底盘上方固定连接有电机一，且电机一右方设置有输送带，所述电机一左方设置有偏心轮，且偏心轮后方通过转轴固定连接有凸轮，所述电机一通过皮带、皮带轮分别与输送带、偏心轮构成传动结构。
[0008]进一步的，所述送料组件还包括导轮、顶杆和限位环，所述凸轮左方前后两侧对称设置有导轮，且导轮左方固定连接有顶杆，所述顶杆前后两侧对称滑动连接有限位环，且限位环与底盘固定连接。
[0009]进一步的，所述送料组件还包括支撑弹簧、滑杆、滑框、滑板、隔板和顶板，所述底盘左部前后两侧对称固定连接有支撑弹簧，且支撑弹簧内侧设置有滑杆，所述支撑弹簧上
方固定连接有滑框，且滑框之间滑动连接有滑板，所述滑框上方固定连接有隔板，且滑板下方前后两侧对称固定连接有顶板，所述滑杆与滑框滑动连接，所述顶板位于顶杆前后两侧。
[0010]进一步的，所述输送组件包括基盘、电机二、立柱、导向辊、牵引辊、传送带和垫板，所述基盘上方固定连接有电机二，且基盘左部前后两侧对称固定连接有立柱，所述基盘左侧的立柱之间转动连接有导向辊，且基盘右侧的立柱上部之间转动连接有牵引辊，所述基盘右侧的立柱下部右方转动连接有传送带，所述电机上方设置有垫板，且垫板与基盘固定连接，所述电机二通过皮带、皮带轮分别与导向辊、牵引辊和传送带构成传动结构。
[0011]进一步的，所述输送组件还包括横梁、支架、压平辊、压簧、压板和抹平板，所述立柱上端固定连接有横梁，且横梁左侧固定连接有支架，所述支架下方左右两侧对称转动连接有压平辊，且支架下方中部固定连接有压簧，所述压簧下方固定连接有压板，且压板下方固定连接有抹平板。
[0012]进一步的，所述输送组件还包括丝杆、支板、立板、撑板和滑槽，所述横梁右部转动连接有丝杆，且丝杆中部螺纹连接有支板，所述横梁右部下方固定连接有立板，且立板下方固定连接有撑板，所述横梁、撑板右部后方均开设有滑槽，且支板通过滑槽与横梁、撑板卡合滑动连接。
[0013]进一步的，所述输送组件还包括轴杆、嵌槽、嵌杆、转盘和刀片，所述立板后方上下两侧对称转动连接有轴杆，且轴杆表面开设有嵌槽，所述嵌槽内嵌合滑动连接有嵌杆，且嵌杆后方固定连接有转盘，所述轴杆前端和转盘后端均固定连接有刀片，且转盘与支板转动连接，所述轴杆由外置电机带动进行对向转动。
[0014]进一步的，所述裁切组件包括底板、切槽和底座，所述基盘右侧的立柱右方固定连接有底板，且底板下部开设有切槽，所述底板右方设置有底座，且底座与基盘固定连接，所述底板上端为斜面，且底板上表面贴近牵引辊。
[0015]进一步的，所述裁切组件还包括伸缩杆、移块、限位杆、卡簧、卡板和切刀，所述底座中部固定连接有伸缩杆，且伸缩杆左端固定连接有移块，所述移块右表面上下两侧固定连接有限位杆，且移块左表面上下两侧对称固定连接有卡簧，所述卡簧左端固定连接有卡板，所述移块左表面中部固定连接有切刀，且切刀通过切槽与底板卡合。
[0016]本专利技术提供了一种环保学生校服及其制作生产线，具备以下有益效果：在裁切布料时无需停止布料的移动，在布料的输送过程中便可完成裁切，且在输送布料时可以对布料进行抹平，并根据布料的宽度对布料进行修边。
[0017]1、本专利技术在将旧衣物回收后，可以将其放置在滑板上，电机一可带动偏心轮转动，从而顶动滑板带动滑框进行间歇式上下震动，从而使滑板上的旧衣物分散，避免其相互纠缠，难以对其进行分拣，支撑弹簧在为滑框提供支撑的同时也可增加滑框的震动幅度，加速分散，而滑杆可以对滑框进行限制，避免滑框偏斜。
[0018]2、本专利技术在电机带动偏心轮转动的同时，凸轮跟随偏心轮一同转动，从而通过导轮带动顶杆在限位环内侧前后滑动，进而通过顶板带动滑板在滑框之间前后滑动，加速旧衣物的分散，挡板可以避免滑板在移动和震动时旧衣物将滑板上掉落，当旧衣物沿着滑板向右滑落到输送带上后，输送带对分散后的旧衣服进行输送，分拣机器人则根据旧衣物的颜色及材质对其进行分拣。
[0019]3、本专利技术在裁切布料时，先将布料从导向辊上方拉扯到牵引辊上，牵引辊表面可
以对布料进行粘附，从而牵引布料移动，在牵引布料时，压平辊可以对布料进行压平，而抹平板在压簧的作用下可以紧贴在布料表面，从而通过垫板将布料表面的褶皱抹平。
[0020]4、本专利技术在牵引布料的过程中，当布料从轴杆之间通过时，刀片可以对布料的侧边进行裁切，从而对其进行修边，且在修边之前，可以根据布料的宽度在横梁上转动丝杆，从而带动支板在滑槽内滑动，进而带动转盘移动，对刀片之间的间距进行调节，以适配布料宽度，且在转盘移动时，转盘可以带动嵌杆在嵌槽内移动，从而保证轴杆可通过嵌槽、嵌杆带动转盘进行同步转动。
[0021]5、本专利技术在布料被牵引辊牵引移动时，底板可以将布料从牵引辊上剥离，从而使得布料在重力作用下沿着底板下落到传送带上，被传送带进行输送，在布料下落的过程中，伸缩杆可以带动移块向左移动，卡板先与布料接触，将切割部位压紧在底板上，然后卡簧被压缩，切刀通过切槽对布料进行切断，切割位置上方的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种环保学生校服及其制作生产线，其特征在于，包括回收工序(1)、分拣工序(2)、布料分解工序(5)、纺纱织布工序(8)、布料裁切工序(12)和制衣工序(15)，所述回收工序(1)之后衔接有分拣工序(2)，且分拣工序(2)之后衔接有布料分解工序(5)，所述布料分解工序(5)之后衔接有纺纱织布工序(8)，所述布料裁切工序(12)衔接于纺纱织布工序(8)之后，且布料裁切工序(12)之后衔接有制衣工序(15)，所述分拣工序(2)包括送料组件(3)和分拣机器人(4)，所述布料分解工序(5)包括分解装置(6)和消毒装置(7)，所述纺纱织布工序(8)包括纺纱装置(9)、纱线加工装置(10)和织布装置(11)，所述布料裁切工序(12)包括输送组件(13)和裁切组件(14)。2.根据权利要求1所述的一种环保学生校服及其制作生产线，其特征在于，所述送料组件(3)包括底盘(301)、电机一(302)、传送带(1306)、偏心轮(304)和凸轮(305)，所述底盘(301)上方固定连接有电机一(302)，且电机一(302)右方设置有输送带(303)，所述电机一(302)左方设置有偏心轮(304)，且偏心轮(304)后方通过转轴固定连接有凸轮(305)，所述电机一(302)通过皮带、皮带轮分别与输送带(303)、偏心轮(304)构成传动结构。3.根据权利要求2所述的一种环保学生校服及其制作生产线，其特征在于，所述送料组件(3)还包括导轮(306)、顶杆(307)和限位环(308)，所述凸轮(305)左方前后两侧对称设置有导轮(306)，且导轮(306)左方固定连接有顶杆(307)，所述顶杆(307)前后两侧对称滑动连接有限位环(308)，且限位环(308)与底盘(301)固定连接。4.根据权利要求3所述的一种环保学生校服及其制作生产线，其特征在于，所述送料组件(3)还包括支撑弹簧(309)、滑杆(310)、滑框(311)、滑板(312)、隔板(313)和顶板(314)，所述底盘(301)左部前后两侧对称固定连接有支撑弹簧(309)，且支撑弹簧(309)内侧设置有滑杆(310)，所述支撑弹簧(309)上方固定连接有滑框(311)，且滑框(311)之间滑动连接有滑板(312)，所述滑框(311)上方固定连接有隔板(313)，且滑板(312)下方前后两侧对称固定连接有顶板(314)，所述滑杆(310)与滑框(311)滑动连接，所述顶板(314)位于顶杆(307)前后两侧。5.根据权利要求1所述的一种环保学生校服及其制作生产线，其特征在于，所述输送组件(13)包括基盘(1301)、电机二(1302)、立柱(1303)、导向辊(1304)、牵引辊(1305)、传送带(1306)和垫板(1307)，所述基盘(1301)上方固定连接有电机二(1302)，且基盘(1301)左部前后两侧对称固定连接有立柱(1303)，所述基盘(1301)左侧的立柱(1303)之间转动连接有导向辊(1304)，且基盘(1301)右侧的立柱(1303)上部之间转动连接有牵引辊(1305)，所述基盘(1301)右侧的立柱(1303)下部右方转动连接有传送带(1306)，所述电机上方设置有垫板(1307)，且垫板(1307)与基盘(1301)固定连接，所述电机二(1302)通过皮带、皮带轮分别与导向辊(13...

【专利技术属性】
技术研发人员：裴文娟，韩欣衍，
申请(专利权)人：海口美多蓝服饰有限公司，
类型：发明
国别省市：