一种丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座制造技术

本实用新型专利技术涉及一种丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座，属于教学用具技术领域，包括底板，一侧开设有安装槽，所述安装槽设有多个均匀分布的槽口；支撑板，安装在所述安装槽内并与其滑动连接，所述支撑板一侧与槽口相配合，当支撑板嵌入槽口时底板表面平整；调节件，安装在所述支撑板上，用于调节支撑板在底板内的位置。本实用新型专利技术通过设置调节件来调节支撑板在底板中的位置并固定，来调节底板支撑面的形状，即实现对稳定支撑和有效防滑进行调节，从而满足不同的使用需求，调节高效方便，更加实用。更加实用。更加实用。

【技术实现步骤摘要】
一种丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座


[0001]本技术涉及教学用具
，具体是一种丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座。

技术介绍

[0002]使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。
[0003]丝杆电机在教学展示需要使用相应的底座。由于丝杆电机展示需要运行，因此底座需要具有一定的稳定性和防滑性，而目前的底座结构为在底板底部设置防滑纹或者防滑槽，结构固定，不能在稳定支撑和有效防滑之间进行调节，限制了使用范围，无法满足不同的使用需求。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座，包括：
[0007]底板，一侧开设有安装槽，所述安装槽设有多个均匀分布的槽口；
[0008]支撑板，安装在所述安装槽内并与其滑动连接，所述支撑板一侧与槽口相配合，当支撑板嵌入槽口时底板表面平整；
[0009]调节件，安装在所述支撑板上，用于调节支撑板在底板内的位置。
[0010]作为本技术的进一步技术方案，所述支撑板一侧开设有多个均匀分布的缺口。
[0011]作为本技术的更进一步技术方案，所述调节件包括
[0012]滑槽，开设在所述支撑板远离缺口一侧；
[0013]支撑杆，安装在所述滑槽内并与其滑动连接，所述支撑杆两端均贯穿底板并延伸至外部；
[0014]调节杆，一端与所述支撑板相连，另一端贯穿所述底板并延伸至外部。
[0015]作为本技术的再进一步技术方案，所述调节杆与支撑板滑动连接。
[0016]作为本技术的再进一步技术方案，所述底板表面开设有第一防滑槽，所述支撑板靠近缺口的一侧开设有第二防滑槽。
[0017]与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过设置调节件来调节支撑板在底板中的位置并固定，来调节底板支撑面的形状，即实现对稳定支撑和有效防滑进行调节，从而满足不同的使用需求，调节高效方便，更加实用。
附图说明
[0018]图1为丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座调节前的剖视图；
[0019]图2为丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座调节后的剖视图；
[0020]图3为丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座中支撑板的结构示意图；
[0021]图4为丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座中支撑板的另一种结构示意图。
[0022]图中：1
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底板、2
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安装槽、3
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支撑板、4
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滑槽、5
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支撑杆、6
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第一防滑槽、7
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第二防滑槽、8
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缺口、9
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调节杆。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0024]本技术实施例是这样实现的，如图1至图4所示的丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座，包括:
[0025]底板1，一侧开设有安装槽2，所述安装槽2设有多个均匀分布的槽口；
[0026]支撑板3，安装在所述安装槽2内并与其滑动连接，所述支撑板3一侧与槽口相配合，当支撑板3嵌入槽口时底板1表面平整；
[0027]调节件，安装在所述支撑板3上，用于调节支撑板3在底板1内的位置。
[0028]本技术在实际应用时，通过设置支撑板3与底板1配合，实现了底板1底部支撑面的可调，从而实现了满足不同防滑需求的要求，具体的，所述支撑板3一侧开设有多个均匀分布的缺口8，即非缺口的部分与槽口配合，嵌入其中时使底板1底部构成完成的表面，用于稳定支撑，当通过调节件调节支撑板3后，槽口中无支撑板3，此时底板1独立进行支撑，多个槽口配合进行防滑，进一步的提高防滑效果，调节前后均通过调节件来对支撑板3进行移动和固定，操作方便，更加实用。
[0029]如图1至图3所示，作为本技术一个优选的实施例，所述调节件包括
[0030]滑槽4，开设在所述支撑板3远离缺口8一侧；
[0031]支撑杆5，安装在所述滑槽4内并与其滑动连接，所述支撑杆5两端均贯穿底板1并延伸至外部；
[0032]调节杆9，一端与所述支撑板3相连，另一端贯穿所述底板1并延伸至外部。
[0033]在本实施例的一种情况中，支撑板3支撑时，即处于如图1所示的状态，通过调节杆9将支撑板3嵌入槽口内，然后将支撑杆5从滑槽4中移出，优选的，支撑杆5设置有多个，移出的支撑杆5将支撑板3顶住，保证支撑板3与底板1配合进行稳定支撑，调节时支撑杆5尽量均匀分布；当需要进行防滑时，即处于如图2所示的状态，先通过支撑杆5收入对应的滑槽4内，然后通过调节杆9移动支撑板3，使其完全进入安装槽2内，此时缺口8与槽口对齐，即通过多个间隔设置的槽口来进行有效防滑；优选的，为方便对调节杆9进行操作，所述调节杆9与支撑板3滑动连接，即操作完成后可将调节杆9收入底板1面，避免影响正常使用，更加美观。
[0034]如图2、图4所示，作为本技术另一个优选的实施例，所述底板1表面开设有第一防滑槽64，所述支撑板3靠近缺口8的一侧开设有第二防滑槽74。
[0035]在本实施例的一种情况中，通过第一防滑槽64与第二防滑槽74配合，可以实现在
稳定支撑的同时具有一定的防滑稳定性，优选的，第一防滑槽64与第二防滑槽74的设置方向不同，即两者条状设置时不平行，或第一防滑槽64和第二防滑槽74直接设置为非条状的规则槽，保证稳定支撑的同时能有效防滑即可，实用性强。
[0036]对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0037]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座，其特征在于，包括：底板，一侧开设有安装槽，所述安装槽设有多个均匀分布的槽口；支撑板，安装在所述安装槽内并与其滑动连接，所述支撑板一侧与槽口相配合，当支撑板嵌入槽口时底板表面平整；调节件，安装在所述支撑板上，用于调节支撑板在底板内的位置。2.根据权利要求1所述的丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座，其特征在于，所述支撑板一侧开设有多个均匀分布的缺口。3.根据权利要求1或2所述的丝杆电机教学展示用具有防滑效果的托盘底座...

【专利技术属性】
技术研发人员：王辉，陆惠贤，王祥龙，王北，王宇，
申请(专利权)人：常州市海克拉尔电气有限公司，
类型：新型
国别省市：