一种电子信息教学用的可移动试验台制造技术

本实用新型专利技术涉及电子信息教学用试验台领域，特别是涉及一种电子信息教学用的可移动试验台。包括试验台，试验台的前侧下方设置有开关门；固定座，固定座设置在试验台的右侧下方中部，固定座内竖直滑动连接有升降块，有益效果：通过脚踏板及其底部垫板的结构，方便移动过程中试验台进行减速以及静止，通过弹簧的结构，在初始状态下脚踏板上升，使得试验台可以移动，并通过缓冲架以及前侧上方的挡板结构，对试验台进行碰撞缓冲，跟随脚踏板上升和下降，使得开关门在试验台移动时无法打开，静止后即可开启进行器械存取，通过插杆结构，对脚踏板最低点进行定位，使得试验台保持静止，并且通过三块磁块的磁性连接，避免插杆松脱掉落。落。落。

【技术实现步骤摘要】
一种电子信息教学用的可移动试验台


[0001]本技术涉及电子信息教学用试验台领域，特别是涉及一种电子信息教学用的可移动试验台。

技术介绍

[0002]电子信息教学用的试验台，是用于开关柜的各项通电试验的试验台。集成多种交、直流电源，便于对开关柜的检测，大大提高工作效率。
[0003]现有技术中，为了方便进行教学，在电子信息教学用的试验台底部加装移动结构，以便试验台的转移。
[0004]但是，由于在试验台的底部加装万向轮使其可以进行移动，在进行电路试验时往往需要进行若干电缆的插拔，使得试验台发生晃动，增加试验台的使用难度。

技术实现思路

[0005]本技术一种电子信息教学用的可移动试验台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为解决上述技术问题，本技术采用的一个技术方案是：一种电子信息教学用的可移动试验台，电子信息教学用的可移动试验台包括试验台，试验台的前侧下方设置有开关门；固定座，固定座设置在试验台的右侧下方中部，固定座内竖直滑动连接有升降块，升降块的下方设置有连接板；脚踏板，脚踏板安装在连接板的下方；收纳座，收纳座安装在固定座的前侧，收纳座内竖直插接有插杆。
[0007]优选的，试验台的右侧上方固定连接有把手、试验台的下方四角分别安装有万向轮，试验台的下方两侧内设置有储物槽，储物槽的前侧转动连接有开关门。
[0008]优选的，试验台右侧下方固定连接有固定座，固定座为下方设置有开口的空槽结构，固定座内竖直滑动连接有升降块，升降块的上方与固定座的顶部内壁分别与弹簧的两端固定连接。
[0009]优选的，升降块的中部水平设置有卡槽，升降块的下方中部固定连接有连接板，连接板的下方端部与脚踏板的左侧上方固定连接，脚踏板的底部设置有增加摩擦力的垫板。
[0010]优选的，连接板的下方两侧分别与缓冲架的两端固定连接，缓冲架设置在试验台的下方外侧，且缓冲架的外侧设置为橡胶结构，缓冲架的前侧上方固定连接有挡板，挡板的后侧与开关门抵接。
[0011]优选的，收纳座内设置有上方开口的空腔结构，空腔底部内壁上固定连接有第二磁块，且空腔内竖直插接有插杆，插杆的上方固定连接有握把，插杆的下方端部固定连接有第三磁块。
[0012]优选的，固定座的下方设置有通孔，通孔的后侧贯穿固定座内，通孔的前侧穿入固定座的前侧内壁中，且通孔的前侧内壁上固定连接有第一磁块，且通孔与升降块中部的卡槽孔径一致。
[0013]优选的，第三磁块与第一磁块和第二磁块磁性连接，且第三磁块与第一磁块和第二磁块的磁极相反。
[0014]本技术的有益效果：通过脚踏板及其底部垫板的结构，方便移动过程中试验台进行减速以及静止，通过弹簧的结构，在初始状态下脚踏板上升，使得试验台可以移动，并通过缓冲架以及前侧上方的挡板结构，对试验台进行碰撞缓冲，跟随脚踏板上升和下降，使得开关门在试验台移动时无法打开，静止后即可开启进行器械存取，通过插杆结构，对脚踏板最低点进行定位，使得试验台保持静止，并且通过三块磁块的磁性连接，避免插杆松脱掉落。
附图说明
[0015]下面结合附图对本技术作进一步说明：
[0016]图1为本技术的结构三维图；
[0017]图2为本技术的结构示意图；
[0018]图3为本技术的中部剖面三维图；
[0019]图4为本技术的固定座剖面三维图；
[0020]图5为本技术的图4中A处结构放大图。
[0021]图中：试验台1、把手11、万向轮12、开关门2、固定座3、通孔31、第一磁块32、升降块4、弹簧41、连接板5、缓冲架51、挡板52、脚踏板6、收纳座7、第二磁块71、插杆8、第三磁块81。
实施方式
[0022]为了更清楚的阐释本技术的整体构思，下面再结合说明书附图以示例的方式进行详细说明。
[0023]需说明，在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用其他不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。
[0024]另外，在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0025]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。但注明直接连接则说明连接地两个主体之间并不通过过度结构构建连接关系，只通过连接结构相连形成一个整体。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0026]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的
描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
[0027]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：
[0028]实施例1：电子信息教学用的可移动试验台包括试验台1，试验台1的前侧下方设置有开关门2；固定座3，固定座3设置在试验台1的右侧下方中部，固定座3内竖直滑动连接有升降块4，升降块4的下方设置有连接板5；脚踏板6，脚踏板6安装在连接板5的下方；收纳座7，收纳座7安装在固定座3的前侧，收纳座7内竖直插接有插杆8。
[0029]实施例2：在实施例1的基础上，为了避免试验台1在移动过程中开关门2自动开合，造成内部试验台1储物槽内的试验器械掉落。试验台1的右侧上方固定连接有把手11、试验台1的下方四角分别安装有万向轮12，试验台1的下方两侧内设置有储物槽，储物槽的前侧转动连接有开关门2。试验台1右侧下方固定连接有固定座3，固定座3为下方设置有开口的空槽结构，固定座3内竖直滑动连接有升降块4，升降块4的上方与固定座3的顶部内壁分别与弹簧41的两端固定连接。升降块4的中部水平设置有卡槽，升降块4的下方中部固定连接有连接板5，连接板5的下方端部与脚踏板6的左侧上方固定连接，脚踏板6的底部设置有增加摩擦力的垫板。连接板5的下方两侧本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种电子信息教学用的可移动试验台，其特征在于：所述电子信息教学用的可移动试验台包括试验台，试验台的前侧下方设置有开关门；固定座，固定座设置在试验台的右侧下方中部，固定座内竖直滑动连接有升降块，升降块的下方设置有连接板；脚踏板，脚踏板安装在连接板的下方；收纳座，收纳座安装在固定座的前侧，收纳座内竖直插接有插杆。2.根据权利要求1所述的一种电子信息教学用的可移动试验台，其特征在于：所述试验台的右侧上方固定连接有把手、试验台的下方四角分别安装有万向轮，试验台的下方两侧内设置有储物槽，储物槽的前侧转动连接有开关门。3.根据权利要求2所述的一种电子信息教学用的可移动试验台，其特征在于：所述试验台右侧下方固定连接有固定座，固定座为下方设置有开口的空槽结构，固定座内竖直滑动连接有升降块，升降块的上方与固定座的顶部内壁分别与弹簧的两端固定连接。4.根据权利要求3所述的一种电子信息教学用的可移动试验台，其特征在于：所述升降块的中部水平设置有卡槽，升降块的下方中部固定连接有连接板，连接板的下方端部与脚踏板的左侧上方...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄俊杰，
申请(专利权)人：高志教育科技天津有限公司，
类型：新型
国别省市：