一种智慧科普宣教平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种智慧科普宣教平台，包括底座，所述底座的上方设置有平台，所述底座的上方设置有两个外轨道圆杆，所述底座的上方设置有螺纹杆，所述底座的上方设置有外平滑长板，所述底座的上方设置有两个外活动杆，所述平台的顶面设置有立书板。该一种智慧科普宣教平台，通过设置的外轨道圆杆和外平滑长板、螺纹杆、外活动杆，在螺纹杆旋转时可以带动外平滑长板水平活动，外平滑长板带动活动杆可以对平台的高度进行调整，通过设置的立书板和平台，可以有效的整理并放置所需要宣读的材料，通过设置的底座和螺纹杆、平台立书板，相互配合使用可以调整宣教平台高度和平台面资料整理放置，给予宣讲者最大的便利。给予宣讲者最大的便利。给予宣讲者最大的便利。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧科普宣教平台


[0001]本技术涉及宣教平台
，具体为一种智慧科普宣教平台。

技术介绍

[0002]科普宣教是指通过一定形式和手段，把科学的、优秀的科学知识传播给人们，使他们接受科学文化知识培训，提高他们的科学素质，增强社会责任感和使命感，通过开展以“崇尚尊重事实、保护知识、传播文明”为主要内容，包括健康教育、传统文化传播灯多种形式进行的健康教育。
[0003]在线下的科普宣教形式中，以人为主体去科普宣教需要一个宣教平台，但是当前市场的宣教平台无法根据宣讲人的升高去改变宣教平台的高度，对宣讲者进行宣讲时会造成一定的麻烦，使宣讲者在宣讲时调整所需要的宣讲材料会很浪费时间，同时当前市场上的宣教平台在不使用时放置很占空间。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种智慧科普宣教平台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种智慧科普宣教平台，包括底座，所述底座的上方设置有平台，所述底座的上方设置有两个外轨道圆杆，所述外轨道圆杆的两端与底座的内垂直壁面固定连接，所述底座的上方设置有螺纹杆，所述螺纹杆穿过底座一侧挡板与底座活动连接，所述底座的上方设置有外平滑长板，所述外平滑长板的两端与外轨道圆杆活动连接，所述底座的顶面上设置有限位板，所述底座的一侧内壁面设置有两个内固定卡块，所述底座的上方设置有两个外活动杆，所述平台的顶面设置有立书板。
[0006]优选的，所述螺纹杆的一端设置有旋转把手，所述旋转把手与螺纹杆固定连接。r/>[0007]优选的，所述外平滑长板的一侧开设有螺纹孔，所述外平滑长板通过螺纹孔与螺纹杆螺纹连接，所述外平滑长板的两端设置有两个外移动卡块，所述外移动卡块的底面与外平滑长板的顶面固定连接。
[0008]优选的，所述外活动杆的上端设置有外固定卡块，所述外固定卡块的一侧与平台的下垂直内壁面固定连接，所述外活动杆的一侧设置有限位连接杆，所述限位连接杆的一侧设置有两个内活动杆，所述限位连接杆与外活动杆和内活动杆活动连接，所述内活动杆的一端设置有内平滑连接短板，所述内平滑连接短板的两端设置有两个内轨道圆杆，所述内轨道圆杆的两端与平台的下垂直内壁面固定连接。
[0009]优选的，所述立书板的两侧开设有两个轨道卡槽，所述立书板的两侧设置有两个支撑杆，所述支撑杆的一侧设置有圆限位卡块，所述圆限位卡块的一侧小圆面与支撑杆的一侧固定连接，所述圆限位卡块与平台活动连接，所述支撑杆的一侧设置有活动支撑圆杆，所述活动支撑圆杆的一侧与支撑杆的一侧固定连接，所述活动支撑圆杆的一侧与轨道卡槽活动连接。
[0010]优选的，所述底座的底面四角设置有四个防滑块，所述防滑块的顶面与底座的底面固定连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]该一种智慧科普宣教平台，通过设置的外轨道圆杆和外平滑长板、螺纹杆、外活动杆，在螺纹杆旋转时可以带动外平滑长板水平活动，外平滑长板带动活动杆可以对平台的高度进行调整，通过设置的立书板和平台，可以有效的整理并放置所需要宣读的材料，通过设置的底座和螺纹杆、平台立书板，相互配合使用可以调整宣教平台高度和平台面资料整理放置，给予宣讲者最大的便利。
[0013]该一种智慧科普宣教平台，通过设置的内轨道圆杆和内平滑连接短板、内活动杆，在把平台高度调整到最低时可以时平台和底座紧密闭合，闭合成一个小型的方块，极大的减少了放置空间。
附图说明
[0014]图1为本技术的立体分解图；
[0015]图2为本技术的外平滑长板立体分解图；
[0016]图3为本技术的内平滑连接短板立体分解图；
[0017]图4为本技术的立书板立体分解图。
[0018]图中：1、底座；2、平台；3、外轨道圆杆；4、螺纹杆；5、外平滑长板；6、限位板；7、内固定卡块；8、外活动杆；9、旋转把手；10、立书板；11、防滑块；12、螺纹孔；13、外移动卡块；14、限位连接杆；15、内平滑连接短板；16、内轨道圆杆；17、内活动杆；18、外固定卡块；19、轨道卡槽；20、支撑杆；21、圆限位卡块；22、活动支撑圆杆。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]如图1
‑
4所示，本技术提供一种技术方案：一种智慧科普宣教平台，包括底座1，底座1的上方设置有平台2，平台2用于放置和整理宣教材料，底座1的上方设置有两个外轨道圆杆3，外轨道圆杆3用于确保外平滑长板5沿着轨道正常运行，同时确保整个结构正常运行，外轨道圆杆3的两端与底座1的内垂直壁面固定连接，确保外轨道圆杆3与底座1为一体，确保结构运行时可以带平台2在垂直方向水平移动，底座1的上方设置有螺纹杆4，螺纹杆4用于带动外平滑长板5作平移运作，是整个结构的启动部件，螺纹杆4穿过底座1一侧挡板与底座1活动连接，确保螺纹杆4在转动时不会发生偏移，底座1的上方设置有外平滑长板5，外平滑长板5用于带动外活动杆8运作，确保整个结构正常运行，外平滑长板5的两端与外轨道圆杆3活动连接，确保外平滑长板5沿既定的轨道运行，确保整个结构正常运行，底座1的顶面上设置有限位板6，限位板6用于限制螺纹杆4，确保螺纹杆4在旋转时位置不会发生偏移，底座1的一侧内壁面设置有两个内固定卡块7，内固定卡块7用于连接外活动杆8，确保外活动杆8运行时不会脱离底座1，底座1的上方设置有两个外活动杆8，外活动杆8用于推动
平台2作垂直移动，确保整个结构正常运行，平台2的顶面设置有立书板10，立书板10用于防止和立起宣教材料，使宣读者更加方便展示和宣读宣教材料，螺纹杆4的一端设置有旋转把手9，旋转把手9用于带动螺纹杆4转动，旋转把手9与螺纹杆4固定连接，确保螺纹杆4与旋转把手9为一体，确保旋转把手9转动时可以带动螺纹杆4转动，外平滑长板5的一侧开设有螺纹孔12，螺纹孔12用于与螺纹杆4连接，确保螺纹杆4转动时可以带动外平滑长板5水平移动，外平滑长板5通过螺纹孔12与螺纹杆4螺纹连接，确保螺纹杆4转动时可以带动外平滑长板5水平移动，确保整个结构的正常运行，外平滑长板5的两端设置有两个外移动卡块13，外移动卡块用于连接外活动杆8，确保外平滑长板5可以带动外活动杆8运作，确保整个结构的正常运行，外移动卡块13的底面与外平滑长板5的顶面固定连接，确保外移动卡块13与外平滑长板5为一体，外活动杆8的上端设置有外固定卡块18，外固定卡块18用于连接外活动杆8，确保外活动杆8可以带动平台2作垂直移动，外固定卡块18的一侧与平台2的下垂直内壁面固定连接，确保外固定卡块18与平台2为一体，确保外活动杆8可以带动平台2作垂直移本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧科普宣教平台，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上方设置有平台(2)，所述底座(1)的上方设置有两个外轨道圆杆(3)，所述外轨道圆杆(3)的两端与底座(1)的内垂直壁面固定连接，所述底座(1)的上方设置有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)穿过底座(1)一侧挡板与底座(1)活动连接，所述底座(1)的上方设置有外平滑长板(5)，所述外平滑长板(5)的两端与外轨道圆杆(3)活动连接，所述底座(1)的顶面上设置有限位板(6)，所述底座(1)的一侧内壁面设置有两个内固定卡块(7)，所述底座(1)的上方设置有两个外活动杆(8)，所述平台(2)的顶面设置有立书板(10)。2.根据权利要求1所述的一种智慧科普宣教平台，其特征在于：所述螺纹杆(4)的一端设置有旋转把手(9)，所述旋转把手(9)与螺纹杆(4)固定连接。3.根据权利要求1所述的一种智慧科普宣教平台，其特征在于：所述外平滑长板(5)的一侧开设有螺纹孔(12)，所述外平滑长板(5)通过螺纹孔(12)与螺纹杆(4)螺纹连接，所述外平滑长板(5)的两端设置有两个外移动卡块(13)，所述外移动卡块(13)的底面与外平滑长板(5)的顶面固定连接。4.根据权利要求1所述的一种智慧科普宣教平台，其特征在于：所述外活动杆(8)的上端设置有外...

【专利技术属性】
技术研发人员：周文华，刘伟民，何浩，徐露珊，王洪政，刘新堂，罗灿钰，
申请(专利权)人：中泉万汇环境科技有限公司，
类型：新型
国别省市：