一种课堂视频录制装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种课堂视频录制装置，涉及教学设备技术领域。包括直播摄像头与遥控云台，所述直播摄像头夹持于遥控云台上，所述遥控云台包括底壳、控制主板、红外遥控接收器、第一步进电机、回转支承、上支架、第二步进电机、转轴、支承台、活动夹板及调节螺栓，所述控制主板、红外遥控接收器、第一步进电机及回转支承分别安装于底壳中。该课堂视频录制装置，方便对教学内容进行录制，也能够根据教师的位置，基于遥控技术进行视频录制角度的调节，同时采用了分体式结构设计，上部的摄像头拆装便捷，而下部的云台可根据教师的使用情况，适配于其他用于视频录制的电子产品，从而提高通用性，有助于提高在线教学的效率。有助于提高在线教学的效率。有助于提高在线教学的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种课堂视频录制装置


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种课堂视频录制装置。

技术介绍

[0002]随着社会的进步，人们渴望学习到更多的知识，随着网络技术的不断发展，出现了视频录制的教育方式，通过录像机将教学视频录下，然后上传到网络，使得学生不需要待在教室，在家便可进行学习。
[0003]教师在家期间利用身边电脑、摄像头、手写设备等硬件，再加上板书录课软件录制视频课件，开展在线教学，但是在录制视频的时候，教师会在教师来回走动的情况，现有的视频录制装置角度不方便调节，影响到视频的录制，而且录制装置的组装与拆卸不方便，耽误时间。

技术实现思路

[0004]本技术提供了一种课堂视频录制装置，以解决
技术介绍
中的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种课堂视频录制装置，包括直播摄像头与遥控云台，所述直播摄像头夹持于遥控云台上；
[0006]所述遥控云台包括底壳、控制主板、红外遥控接收器、第一步进电机、回转支承、上支架、第二步进电机、转轴、支承台、活动夹板及调节螺栓，所述控制主板、红外遥控接收器、第一步进电机及回转支承分别安装于底壳中，且第一步进电机的输出轴端通过齿轮和回转支承传动连接，所述上支架安装于回转支承上，所述转轴通过轴承安装于上支架上，所述支承台通过转轴铰接于上支架上，所述第二步进电机安装于上支架上，其输出轴端与转轴传动连接，所述活动夹板滑动连接于支承台上，并通过调节螺栓紧固连接，所述红外遥控接收器、第一步进电机及第二步进电机均与控制主板电性连接。
[0007]进一步的，所述上支架的上部设有电机腔，所述第二步进电机位于电机腔内。
[0008]进一步的，所述电机腔的腔口处卡接有封盖，所述上支架中设有过线通道。
[0009]进一步的，所述转轴位于上支架的两侧，且位于上支架一侧的转轴与第二步进电机输出轴相连接。
[0010]进一步的，所述支承台上设有滑槽，所述活动夹板上设有滑块，且通过滑块和滑槽与支承台滑动连接。
[0011]进一步的，所述活动夹板的内面粘接有橡胶垫，且橡胶垫设有沟槽。
[0012]与现有技术相比，本技术提供了一种课堂视频录制装置，具备以下
[0013]有益效果：
[0014]该课堂视频录制装置，方便对教学内容进行录制，也能够根据教师的位置，基于遥控技术进行视频录制角度的调节，同时采用了分体式结构设计，上部的摄像头拆装便捷，而下部的云台可根据教师的使用情况，适配于其他用于视频录制的电子产品，从而提高通用性，有助于提高在线教学的效率。
附图说明
[0015]图1为本技术的结构示意图；
[0016]图2为本技术的遥控云台剖视图；
[0017]图3为本技术的支承台部结构图。
[0018]图中：1、直播摄像头；2、遥控云台；21、底壳；22、控制主板；23、红外遥控接收器；24、第一步进电机；25、回转支承；26、上支架；27、第二步进电机；28、转轴；29、支承台；210、活动夹板；211、调节螺栓；212、电机腔；213、封盖；214、过线通道；215、滑槽；216、滑块；217、橡胶垫；218、沟槽。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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图3，本技术公开了一种课堂视频录制装置，包括直播摄像头1与遥控云台2，所述直播摄像头1夹持于遥控云台2上，方便对教学内容进行录制，也能够根据教师的位置，基于遥控技术进行视频录制角度的调节，同时采用了分体式结构设计，上部的摄像头拆装便捷，而下部的云台可根据教师的使用情况，适配于其他用于视频录制的电子产品，从而提高通用性，有助于提高在线教学的效率；
[0021]所述遥控云台2包括底壳21、控制主板22、红外遥控接收器23、第一步进电机24、回转支承25、上支架26、第二步进电机27、转轴28、支承台29、活动夹板210及调节螺栓211，所述控制主板22、红外遥控接收器23、第一步进电机24及回转支承25分别安装于底壳21中，且第一步进电机24的输出轴端通过齿轮和回转支承25传动连接，所述上支架26安装于回转支承25上，所述转轴28通过轴承安装于上支架26上，所述支承台29通过转轴28铰接于上支架26上，所述第二步进电机27安装于上支架26上，其输出轴端与转轴28传动连接，所述活动夹板210滑动连接于支承台29上，并通过调节螺栓211紧固连接，所述红外遥控接收器23、第一步进电机24及第二步进电机27均与控制主板22电性连接。
[0022]具体的，所述上支架26的上部设有电机腔212，所述第二步进电机27位于电机腔212内。
[0023]本实施方案中，电机腔212为装配结构，用于为第二步进电机27提高安装环境。
[0024]具体的，所述电机腔212的腔口处卡接有封盖213，所述上支架26中设有过线通道214。
[0025]本实施方案中，封盖213用于在第二步进电机27装入后，对电机腔212进行封装，过线通道214用于第二步进电机27接线的设置。
[0026]具体的，所述转轴28位于上支架26的两侧，且位于上支架26一侧的转轴28与第二步进电机27输出轴相连接。
[0027]本实施方案中，当控制第二步进电机27转动时，其带动转轴28旋转，从而带动支承台29上的直播摄像头1(其型号为BC510，采用1/2.8英寸207万像素高品质图像传感器，最大分辨率可达1920X1080，输出帧率高达30帧/秒,呈现清晰逼真的高清视频，生动地展现人物
的表情和动作)进行俯仰角度的调整。
[0028]具体的，所述支承台29上设有滑槽215，所述活动夹板210上设有滑块216，且通过滑块216和滑槽215与支承台29滑动连接。
[0029]本实施方案中，活动夹板210通过滑块216和滑槽215的配合连接于支承台29上，从而来夹持直播摄像头1。
[0030]具体的，所述活动夹板210的内面粘接有橡胶垫217，且橡胶垫217设有沟槽218。
[0031]本实施方案中，橡胶垫217用于增大与直播摄像头1的接触摩擦力，也能够避免夹伤直播摄像头1，同时在适配于其他用于视频录制的电子产品时(如手机)，也能够保障夹持稳固。
[0032]在使用时，红外遥控接收器23(需要另配红外遥控器)将接收到的无线信号进行编码信号再解码，得到与遥控器按键相对应的信号，然后去控制相应的电路工作，通过控制第一步进电机24可带动直播摄像头1进行周向角度调整，通过控制第二步进电机27可带动直播摄像头1进行俯仰角度调整，能够根本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种课堂视频录制装置，包括直播摄像头(1)与遥控云台(2)，其特征在于：所述直播摄像头(1)夹持于遥控云台(2)上；所述遥控云台(2)包括底壳(21)、控制主板(22)、红外遥控接收器(23)、第一步进电机(24)、回转支承(25)、上支架(26)、第二步进电机(27)、转轴(28)、支承台(29)、活动夹板(210)及调节螺栓(211)，所述控制主板(22)、红外遥控接收器(23)、第一步进电机(24)及回转支承(25)分别安装于底壳(21)中，且第一步进电机(24)的输出轴端通过齿轮和回转支承(25)传动连接，所述上支架(26)安装于回转支承(25)上，所述转轴(28)通过轴承安装于上支架(26)上，所述支承台(29)通过转轴(28)铰接于上支架(26)上，所述第二步进电机(27)安装于上支架(26)上，其输出轴端与转轴(28)传动连接，所述活动夹板(210)滑动连接于支承台(29)上，并通过调节螺栓(211)紧固连接，所述红外遥控接收器(23)、第一步进电机(24)及第...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨俊，杨洪敏，
申请(专利权)人：浙江晓扬科技有限公司，
类型：新型
国别省市：