一种数字化教室智能控制显示系统技术方案

本发明专利技术公开了一种数字化教室智能控制显示系统，属于教学技术领域，包括呈横向设置的教室，教室横向长度大于纵向长度，教室沿纵向依次设有B1触控显示屏与B2触控显示屏、讲台、课桌椅，课桌椅沿横向分布为四组，每组四排一列，每排三人，以讲台为中线将教室分为C1区域与C2区域，其中两组课桌椅与B1触控显示屏分布在C1区域中，另外两组课桌椅与B2触控显示屏分布在C2区域中，讲台上设有主机与A触控显示屏，主机上电性连接有控制总线，主机通过控制总线与A触控显示屏、B1触控显示屏、B2触控显示屏电性连接，本教学系统其优点在于，合理的教室布局，有效拉进学生与教师之间的距离，增加学生与教师的互动性，提高学生学习兴趣，同时便于管理。管理。管理。

【技术实现步骤摘要】
一种数字化教室智能控制显示系统


[0001]本专利技术属于教学
，尤其是一种数字化教室智能控制显示系统。

技术介绍

[0002]随着科技水平的迅速发展，数字化教室已经融入到各城市的教学环境中，初高中教室已普遍数字化，数字化教学通过演示课件，应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，使一些抽象难懂的知识直观而形象，尤其是用图片动画和视频就更直观更形象，授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率，现有数字化教学是基于传统教室布局去构建的，传统教室呈竖向设置，其纵向长度远小于横向长度，因此受到教室布局限制，教师在讲台授课时，后排学生相对教师距离较远，导致后排学生与教师的互动性不强，影响学习，而且不便于管理。

技术实现思路

[0003]专利技术目的：提供一种数字化教室智能控制显示系统，以解决现有技术存在的上述问题。
[0004]技术方案：一种数字化教室智能控制显示系统，包括呈横向设置的教室，所述教室横向长度大于纵向长度，所述教室沿纵向依次设有B1触控显示屏与B2触控显示屏、讲台、课桌椅，所述课本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数字化教室智能控制显示系统，其特征在于，包括呈横向设置的教室(1)，所述教室(1)横向长度大于纵向长度，所述教室(1)沿纵向依次设有B1触控显示屏(5)与B2触控显示屏(6)、讲台(2)、课桌椅(3)，所述课桌椅(3)沿横向分布为四组，每组四排一列，每排三人，以所述讲台(2)为中线将教室(1)分为C1区域(9)与C2区域(10)，其中两组所述课桌椅(3)与B1触控显示屏(5)分布在C1区域(9)中，另外两组所述课桌椅(3)与B2触控显示屏(6)分布在C2区域(10)中，所述讲台(2)上设有主机(7)与A触控显示屏(4)，所述主机(7)上电性连接有控制总线(8)，所述主机(7)通过控制总线(8)与A触控显示屏(4)、B1触控显示屏(5)、B2触控显示屏(6)电性连接。2.根据权利要求1所述的一种新型数字化教室，其特征在于，所述教室(1)四个角落处分布有音箱(12)，四个所述音箱(12)通过控制总线(8)与主机(7)电性连接。3.根据权利要求1所述的一种新型数字化教室，其特征在于，所述教室(1)后方分布有两个高清视频摄像头(11)，两个所述高清视频摄像头(11)分别正对B1触控显示屏(5)与B2触控显示屏(6)，两个所述高清视频摄像头(11)通过控制总线(8)与主机(7)电性连接。4.根据权利要求1所述的一种新型数字化教室，其特征在于，在所述A触控显示屏(4)上播放视频或书写教学内容，...

【专利技术属性】
技术研发人员：季彦哲，季英凯，
申请(专利权)人：江苏省疾病预防控制中心江苏省公共卫生研究院，
类型：发明
国别省市：