一种基于区块链的高校教学实训系统技术方案

本发明专利技术涉及区块链技术领域，发明专利技术公开了一种基于区块链的高校教学实训系统，包括教学模块和实训模块，教学模块用于根据预设课程内容通过教师端安排教学区块并进行教学演示；实训模块用于根据教学演示结果通过学生端切换实训区块进行专业实训；还包括：采集模块，用于采集教学模块数据信息和实训模块数据信息；分析模块，用于对采集后的教学模块数据信息和实训模块数据信息进行实训可行性分析，进而生成匹配策略；分析模块包括对比单元、判断单元和显示单元；监测模块，用于根据分析模块生成的匹配策略结果对实训流程安全进行监测记录处理；储存模块，用于接收监测模块记录的结果数据信息并对结果数据信息进行储存。息并对结果数据信息进行储存。息并对结果数据信息进行储存。

【技术实现步骤摘要】
一种基于区块链的高校教学实训系统


[0001]本专利技术涉及区块链
，具体涉及一种基于区块链的高校教学实训系统。

技术介绍

[0002]区块链是一种颠覆性的信息领域核心技术，是可以支撑各行各业的高速发展的基建型信息技术；区块链是一个分布式的共享账本和数据库，主要作用是储存信息或数据。区块链技术具有去中心化、可追溯性、防篡改性等特点；具备以上特征的区块链有助于教育领域中各类信息和数据的存储、查询和认证。
[0003]目前我国高校里的信息查询或认证须依赖传统数据库，与之相比区块链技术在加强数据安全方面无疑具有显著优势，例如学籍成绩等信息只能在教务部门纸质打印并盖章才能作为有效证明，时间地点上的限制给需要这些信息的各方带来诸多不便；除此外，区块链辅助教学实训过程还有助于改进教育教学管理的自动化水平，降低管理成本，提高管理效率。
[0004]区块链技术正在全球教育领域中迅速发展，特别是广泛运用于高校教学实训平台等领域，教师利用区块链技术将学生学习训练过程数据实时上链，可以实现学生学习周期数据的完整记录，有利于对学生形成多元客观的评价。但是由于区块链技术依赖于专业应用技术，并且现有的高校还缺少系统的教学资源管理技术，还存在教学信息与实际训练技术的需求不相匹配的问题，从而导致信息共享数据储存及认证等方面的不完善；最终导致在传统的教育和实训过程的完整周期数据并没有被持续系统的记录下来。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种基于区块链的高校教学实训系统，解决以下技术问题：/>[0006]怎样提高教学与实训的匹配度和完整记录教学与实训过程进而提高实训效率和准确率。
[0007]本专利技术的目的可以通过以下技术方案实现：
[0008]一种基于区块链的高校教学实训系统，包括教学模块和实训模块，所述教学模块用于根据预设课程内容通过教师端安排教学区块并进行教学演示；
[0009]所述实训模块用于根据教学演示结果通过学生端切换实训区块进行专业实训；所述实训模块包括验证单元、实训单元和管理单元；
[0010]还包括：
[0011]采集模块，用于采集教学模块数据信息和实训模块数据信息；
[0012]分析模块，用于对采集后的教学模块数据信息和实训模块数据信息进行实训可行性分析，进而生成匹配策略；所述分析模块包括对比单元、判断单元和显示单元；
[0013]监测模块，用于根据分析模块生成的匹配策略结果对实训流程安全进行监测记录处理，所述监测模块包括定时单元、提醒单元和传输单元；
[0014]储存模块，用于接收监测模块记录的结果数据信息并对结果数据信息进行储存。
[0015]优选地，所述实训可行性分析步骤包括：
[0016]S1、根据教学模块数据信息和实训模块数据信息建立数据区块；
[0017]S2、在数据区块中创建数据区块模型；
[0018]S3、通过将区块模型与历史数据区块模型进行比对分析。
[0019]优选地，所述匹配策略的生成方式为：
[0020]SS1、获取实时监测预设时间段t内的数据可行性值随时间的变化曲线S；
[0021]SS2、获取历史预设时间段t0内的历史数据可行性值随时间的变化曲线S0；其中，|t|＝|t0|；
[0022]SS3、依据监测预设时间段t，将曲线S和曲线S0建立在同一坐标系中建立，计算时间段中的n个时间点的曲线S和曲线S0对应的可行性值的差值D
f
；
[0023]SS4、将D
f
与预设阈值[D1，D2]，且0＜D1＜D2，进行比对大小：
[0024]若D
f
＜D1，则判断可行性较低，通过提醒单元进行提醒；
[0025]若D1≤D
f
≤D2，则判断可行性正常，通过传输单元和定时单元进行传输并定时；
[0026]若D
f
＞D2，则判断可行性异常，暂停当前操作并执行修改状态。
[0027]优选地，所述采集模块包括教师端身份信息采集单元、学生端身份信息采集单元、学生人脸识别单元、实训内容采集单元、整理归纳单元。
[0028]优选地，所述验证单元用于确定学生登录信息，并进行短信验证码验证；所述实训单元用于执行实训；所述管理单元用于进行学生实训过程管理。
[0029]优选地，所述对比单元用于将实时接收的数据与历史数据进行对比，将对比结果发送判断单元，通过判断单元对实现结果进行可行性分析，将分析结果传输至显示单元，显示单元对分析结果进行显示。
[0030]优选地，所述定时单元用于对实训内容进行定时储存和缓存。
[0031]优选地，所述提醒单元用于对教师端进行显示提醒和短信提醒；所述提醒单元包括显示单元和信息单元。
[0032]本专利技术的有益效果：通过设计基于区块链的高校教学实训系统，包括设计了教学模块和实训模块这两大模块，设置教学模块用于根据预设课程内容通过教师端安排教学区块并进行教学演示；而实训模块用于根据教学演示结果通过学生端切换实训区块进行专业实训；并且实训模块包括验证单元、实训单元和管理单元；提高了不同于现有的仅通过对学生端进行实训结果分析，通过区块链平台获得最终实训过程，使得实训过程与教学过程以及学生和教师的联系不紧密，依据区块链的区块模型分析通过实训可行性分析提高教学与实训的匹配度。
[0033]当然，实施本专利技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0034]为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0035]图1为本专利技术一种基于区块链的高校教学实训系统方法流程示意图；
[0036]图2为本专利技术实训可行性分析步骤流程示意图；
[0037]图3为本专利技术匹配策略方法流程示意图。
具体实施方式
[0038]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0039]请参阅图1所示，本专利技术为一种基于区块链的高校教学实训系统，包括教学模块和实训模块，教学模块用于根据预设课程内容通过教师端安排教学区块并进行教学演示；
[0040]实训模块用于根据教学演示结果通过学生端切换实训区块进行专业实训；实训模块包括验证单元、实训单元和管理单元；
[0041]还包括：
[0042]采集模块，用于采集教学模块数据信息和实训模块数据信息；
[0043]分析模块，用于对采集后的教学模块数据信息和实训模块数据信息进行实训本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于区块链的高校教学实训系统，包括教学模块和实训模块，其特征在于，所述教学模块用于根据预设课程内容通过教师端安排教学区块并进行教学演示；所述实训模块用于根据教学演示结果通过学生端切换实训区块进行专业实训；所述实训模块包括验证单元、实训单元和管理单元；还包括：采集模块，用于采集教学模块数据信息和实训模块数据信息；分析模块，用于对采集后的教学模块数据信息和实训模块数据信息进行实训可行性分析，进而生成匹配策略；所述分析模块包括对比单元、判断单元和显示单元；监测模块，用于根据分析模块生成的匹配策略结果对实训流程安全进行监测记录处理，所述监测模块包括定时单元、提醒单元和传输单元；储存模块，用于接收监测模块记录的结果数据信息并对结果数据信息进行储存。2.根据权利要求1所述的一种基于区块链的高校教学实训系统，其特征在于，所述实训可行性分析步骤包括：S1、根据教学模块数据信息和实训模块数据信息建立数据区块；S2、在数据区块中创建数据区块模型；S3、通过将区块模型与历史数据区块模型进行比对分析。3.根据权利要求1所述的一种基于区块链的高校教学实训系统，其特征在于，所述匹配策略的生成方式为：SS1、获取实时监测预设时间段t内的数据可行性值随时间的变化曲线S；SS2、获取历史预设时间段t0内的历史数据可行性值随时间的变化曲线S0；其中，|t|＝|t0|；SS3、依据监测预设时间段t，将曲线S和曲线S0建立在同一坐标系中建立，计算时间段中的n个时间点的曲线S和曲线S0对应的可行性值的差值D
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【专利技术属性】
技术研发人员：施亚东，
申请(专利权)人：江苏知链科技有限公司，
类型：发明
国别省市：