一种去蓝光LED灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种去蓝光LED灯，其涉及LED灯具领域，旨在解决室内灯光与平板屏幕双重散发蓝光长时间使用时危害学生眼部健康的问题，其技术方案要点是包括灯座，灯座沿重力方向顶壁延伸设置有灯柱，灯柱末端固定设置有灯罩，灯罩开口朝下设置，所述灯罩内壁固定安装有若干LED灯珠，灯罩外壁盖合设置有第一防蓝光板，灯座顶壁固定设置有平板支架，平板支架远离灯柱的一面固定设置有竖直的第二防蓝光板，第一防蓝光板和第二防蓝光板为涂覆有LED用防蓝光聚丙烯复合材料的透明玻璃板，达到了双重屏蔽蓝光保护学生眼健康的效果。到了双重屏蔽蓝光保护学生眼健康的效果。到了双重屏蔽蓝光保护学生眼健康的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种去蓝光LED灯


[0001]本技术涉及LED灯具的
，尤其是涉及一种去蓝光LED灯。

技术介绍

[0002]LED灯具存在蓝光，并且对眼睛是有一定程度的伤害，所以避免蓝光伤害主要在于保持良好的用眼习惯损结构，有害蓝光具有极高能量，能够穿透晶状体直达视网膜，引起视网膜色素上皮细胞的萎缩甚至死亡，光敏感细胞的死亡将会导致视力下降甚至完全丧失，这种损坏是不可逆的，蓝光还会导致黄斑病变，人眼中的晶状体会吸收部分蓝光渐渐混浊形成白内障，由于蓝光的波长短，聚焦点并不是落在视网膜中心位置，而是离视网膜更靠前一点的位置，要想看清楚，眼球会长时间处于紧张状态，引起视疲劳，长时间的视觉疲劳，可能导致人们近视加深、出现复视、阅读时易串行、注意力无法集中等症状，影响人们的学习与工作效率，蓝光会抑制褪黑色素的分泌，而褪黑色素是影响睡眠的一种重要激素，目前已知的作用是促进睡眠、调节时差，这也能解释为什么在睡前玩手机或者平板电脑，会造成睡眠质量不高甚至难以入睡的原因。
[0003]目前，在线授课的教学方式已被大众所接受，在夜晚授课中，由于光线较暗，需要开启室内灯光，同时平板电脑屏幕也会散发蓝光，长时间影响下对学生眼睛危害较大。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是提供一种去蓝光LED灯。
[0005]为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：
[0006]包括灯座，所述灯座沿重力方向顶壁延伸设置有灯柱，所述灯柱末端固定设置有灯罩，所述灯罩开口朝下设置，所述灯罩内壁固定安装有若干LED灯珠，所述灯罩外壁盖合设置有第一防蓝光板，所述灯座顶壁固定设置有平板支架，所述平板支架远离灯柱的一面固定设置有竖直的第二防蓝光板，所述第一防蓝光板和第二防蓝光板为涂覆有LED用防蓝光聚丙烯复合材料的透明玻璃板。
[0007]通过采用上述技术方案，室内灯光由LED灯珠提供，第一防蓝光板盖合灯罩可以有效过滤LED灯珠的蓝光，平板支架与灯柱形成稳定的支撑依靠空间，方便手机或者平板的稳妥放置，第二防蓝光板可以有效将手机或者平板的屏幕与学生眼部隔开，进一步滤除蓝光，保证学生眼部接受到的光线可以绝大部分滤除蓝光，保护视力。
[0008]进一步地，所述灯柱沿长度方向固定设置有竖直的补光板，所述补光板单面开设有若干均匀分布的自发光面板，所述补光板外壁固定设置有盖合自发光面板的透明卡壳，所述透明卡壳顶壁开设有卡片槽。
[0009]通过采用上述技术方案，补光板的设置可以将逸散的光线漫反射至学生面前，提升光线照射强度，达到同样的亮度可以更加省电，自发光面板结合透明卡壳，插入学习相关的卡片，可以使学生在夜晚清楚地看到卡片内容，卡片可以书写关于学习内容学习安排等有效信息，辅助网课进行，帮助学生有条理地梳理和执行学习计划，提升学习效果。
[0010]进一步地，所述灯座顶壁开设有若干电源插孔。
[0011]通过采用上述技术方案，电源插孔可以给手机或者平板等授课设备进行供电，不用额外接拖插线板，使用方便。
[0012]进一步地，所述灯座侧壁延伸设置有杂物收纳盒，所述杂物收纳盒顶壁开设有收纳槽。
[0013]通过采用上述技术方案，杂物收纳盒可以有效收纳圆规橡皮等学习工具，方便学生使用。
[0014]进一步地，所述灯座侧壁延伸设置有笔盒，所述笔盒顶壁开设有若干供笔嵌合放置的笔槽。
[0015]通过采用上述技术方案，笔盒开设笔槽可以有序稳定地对多个笔进行妥善收纳，防止因滚动造成笔的丢失和损坏。
[0016]综上所述，本技术的有益技术效果为：
[0017]1、采用了第一防蓝光板和第二防蓝光板，从而产生保证学生眼部接受到的光线可以绝大部分滤除蓝光，保护视力的效果；
[0018]2、采用了补光板、自发光面板和透明卡壳，从而产生帮助学生有条理地梳理和执行学习计划，提升学习体验的效果；
[0019]3、采用了杂物收纳盒和笔盒，从而产生有序收纳学习文具保持桌面整洁提升使用体验的效果。
附图说明
[0020]图1为本技术整体结构示意图；
[0021]图2为本技术整体结构爆炸示意图。
[0022]图中，1、灯座；11、平板支架；111、第二防蓝光板；12、电源插孔；13、杂物收纳盒；14、笔盒；2、灯柱；3、灯罩；4、LED灯珠；5、第一防蓝光板；6、补光板；61、自发光面板；62、透明卡壳。
具体实施方式
[0023]以下结合附图对本技术作进一步详细说明。
[0024]参照图1和图2，为本技术公开的一种去蓝光LED灯，包括灯座1，灯座1沿重力方向顶壁延伸设置有灯柱2，灯柱2末端固定设置有灯罩3，灯罩3开口朝下设置，灯罩3内壁固定安装有若干LED灯珠4，灯罩3外壁盖合设置有第一防蓝光板5，灯座1顶壁固定设置有平板支架11，平板支架11远离灯柱2的一面固定设置有竖直的第二防蓝光板111，第一防蓝光板5和第二防蓝光板111为涂覆有LED用防蓝光聚丙烯复合材料的透明玻璃板，室内灯光由LED灯珠4提供，第一防蓝光板5盖合灯罩3可以有效过滤LED灯珠4的蓝光，平板支架11与灯柱2形成稳定的支撑依靠空间，方便手机或者平板的稳妥放置，第二防蓝光板111可以有效将手机或者平板的屏幕与学生眼部隔开，进一步滤除蓝光，保证学生眼部接受到的光线可以绝大部分滤除蓝光，保护视力，灯柱2沿长度方向固定设置有竖直的补光板6，补光板6单面开设有若干均匀分布的自发光面板61，补光板6外壁固定设置有盖合自发光面板61的透明卡壳62，透明卡壳62顶壁开设有卡片槽，补光板6的设置可以将逸散的光线漫反射至学生
面前，提升光线照射强度，达到同样的亮度可以更加省电，自发光面板61结合透明卡壳62，插入学习相关的卡片，可以使学生在夜晚清楚地看到卡片内容，卡片可以书写关于学习内容学习安排等有效信息，辅助网课进行，帮助学生有条理地梳理和执行学习计划，提升学习效果，灯座1顶壁开设有若干电源插孔12，电源插孔12可以给手机或者平板等授课设备进行供电，不用额外接拖插线板，使用方便，灯座1侧壁延伸设置有杂物收纳盒13，杂物收纳盒13顶壁开设有收纳槽，杂物收纳盒13可以有效收纳圆规橡皮等学习工具，方便学生使用，灯座1侧壁延伸设置有笔盒14，笔盒14顶壁开设有若干供笔嵌合放置的笔槽，笔盒14开设笔槽可以有序稳定地对多个笔进行妥善收纳，防止因滚动造成笔的丢失和损坏。
[0025]本具体实施方式的实施例均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种去蓝光LED灯，包括灯座(1)，其特征在于：所述灯座(1)沿重力方向顶壁延伸设置有灯柱(2)，所述灯柱(2)末端固定设置有灯罩(3)，所述灯罩(3)开口朝下设置，所述灯罩(3)内壁固定安装有若干LED灯珠(4)，所述灯罩(3)外壁盖合设置有第一防蓝光板(5)，所述灯座(1)顶壁固定设置有平板支架(11)，所述平板支架(11)远离灯柱(2)的一面固定设置有竖直的第二防蓝光板(111)，所述第一防蓝光板(5)和第二防蓝光板(111)为涂覆有LED用防蓝光聚丙烯复合材料的透明玻璃板。2.根据权利要求1所述的一种去蓝光LED灯，其特征在于：所述灯柱(2)沿长度方向固定设置有竖直的补...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨晓纯，耿杨洋，
申请(专利权)人：惠州市杨亿光电科技有限公司，
类型：新型
国别省市：