本实用新型专利技术公开了一种旋转式教学演示装置，包括教学演示装置本体和基板，还包括旋转架，所述旋转架包括底轴、压盘、托盘、立撑座、插销、基座、插脚和增触板，所述教学演示装置本体的板体底端焊接有基板，且基板的下板面居中焊接有底轴，所述底轴的轴体外焊接有压在托盘表面转动的压盘，且压盘和托盘的盘体表面分别开设有用于插接插销的表孔和基孔，在教学演示装置本体下方的基板处设置有旋转架进行改进，此种旋转式的教学演示装置本体可以较好的吸引学生进行学习，此种教学演示装置本体相较于已有的电机驱动旋转的演示装置来说成本较低，使得一些贫困地区学校可以低成本引入此种旋转式教学演示装置进行教学演示。式教学演示装置进行教学演示。式教学演示装置进行教学演示。
【技术实现步骤摘要】
一种旋转式教学演示装置
[0001]本技术涉及教学演示装置
，特别涉及一种旋转式教学演示装置。
技术介绍
[0002]教师在进行教学时常常是书写知识点在黑板上进行演示，然后，而一些黑板作为教学演示装置会陪着可以移动旋转的基架，使得教学演示黑板可以旋转到不同角度供学生观看学习，同时也能吸引学生注意力，使其产生较好的学习兴趣。
[0003]此类可以旋转的教学演示装置在被教师书写知识点进行演示时，虽然已有的旋转式教学演示装置可以借助电机驱动旋转，但这些依靠电机驱动旋转的教学演示装置成本较高，其在被一些贫困地区学校引用时成本负担大，因而需要为贫困地区学校提供一些低成本的旋转式教学演示装置，为此，我们提出一种旋转式教学演示装置。
技术实现思路
[0004]本技术的主要目的在于提供一种旋转式教学演示装置，在教学演示装置本体下方的基板处设置有旋转架进行改进，此种旋转式的教学演示装置本体可以较好的吸引学生进行学习，此种教学演示装置本体相较于已有的电机驱动旋转的演示装置来说成本较低，使得一些贫困地区学校可以低成本引入此种旋转式教学演示装置进行教学演示，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0006]一种旋转式教学演示装置，包括教学演示装置本体和基板，还包括旋转架，所述旋转架包括底轴、压盘、托盘、立撑座、插销、基座、插脚和增触板，所述教学演示装置本体的板体底端焊接有基板，且基板的下板面居中焊接有底轴，所述底轴的轴体外焊接有压在托盘表面转动的压盘，且压盘和托盘的盘体表面分别开设有用于插接插销的表孔和基孔，所述托盘焊接于立撑座的座体顶端，且立撑座和托盘的之间竖向开设有用于底轴插入旋转的转孔，所述立撑座的座体底端焊接有基座的座体，且基座的外板面开设有用于插入插脚的插口，所述插脚对称焊接于增触板的板体侧面。
[0007]进一步地，所述底轴的轴体直径小于转孔的孔体直径；底轴可以轻松嵌入转孔内进行转动。
[0008]进一步地，所述表孔在压盘的盘体表面环形分布开设，所述基孔在托盘表面环形分布开设；压盘表面环形分布开设的表孔以及托盘表面多组环形分布开设的基孔可以多区域插入插销。
[0009]进一步地，所述插脚的脚板表面凸起有棱条；插脚借助棱条可以受压嵌入插口内进行高摩擦嵌合。
[0010]进一步地，所述增触板的板体厚度与基座的板体厚度相同，且增触板在基座外矩形设置有四组；增触板的四组板体可以在基座外呈矩形触地额外支撑。
[0011]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0012]本技术通过在教学演示装置本体下方的基板处设置有旋转架进行改进，此种旋转式的教学演示装置本体可以较好的吸引学生进行学习，此种教学演示装置本体相较于已有的电机驱动旋转的演示装置来说成本较低，使得一些贫困地区学校可以低成本引入此种旋转式教学演示装置进行教学演示。
附图说明
[0013]图1为本技术一种旋转式教学演示装置的整体结构示意图。
[0014]图2为本技术一种旋转式教学演示装置的旋转架爆炸图。
[0015]图中：1、教学演示装置本体；2、基板；3、旋转架；4、底轴；5、压盘；6、托盘；7、立撑座；8、转孔；9、表孔；10、基孔；11、插销；12、基座；13、插口；14、插脚；15、增触板。
具体实施方式
[0016]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0017]如图1
‑
2所示，一种旋转式教学演示装置，包括教学演示装置本体1和基板2，还包括旋转架3，旋转架3包括底轴4、压盘5、托盘6、立撑座7、插销11、基座12、插脚14和增触板15，教学演示装置本体1的板体底端焊接有基板2，基板2的下板面居中焊接有底轴4，底轴4的轴体外焊接有压在托盘6表面转动的压盘5，压盘5和托盘6的盘体表面分别开设有用于插接插销11的表孔9和基孔10，托盘6焊接于立撑座7的座体顶端，立撑座7和托盘6的之间竖向开设有用于底轴4插入旋转的转孔8，立撑座7的座体底端焊接有基座12的座体，基座12的外板面开设有用于插入插脚14的插口13，插脚14对称焊接于增触板15的板体侧面。
[0018]其中，底轴4的轴体直径小于转孔8的孔体直径；底轴4可以轻松嵌入转孔8内进行转动。
[0019]其中，表孔9在压盘5的盘体表面环形分布开设，基孔10在托盘6表面环形分布开设；压盘5表面环形分布开设的表孔9以及托盘6表面多组环形分布开设的基孔10可以多区域插入插销11。
[0020]其中，插脚14的脚板表面凸起有棱条；插脚14借助棱条可以受压嵌入插口13内进行高摩擦嵌合。
[0021]其中，增触板15的板体厚度与基座12的板体厚度相同，增触板15在基座12外矩形设置有四组；增触板15的四组板体可以在基座12外呈矩形触地额外支撑。
[0022]需要说明的是，本技术为一种旋转式教学演示装置，在教学演示装置本体1下方的基板2处设置有旋转架3进行改进，旋转架3的基座12触地后，增触板15借助插脚14插入基座12的插口13内进行插装，使得基座12外具备额外的触地支撑结构，而基座12上方立撑座7顶端有托盘6可以托接压盘5，同时压盘5中部的底轴4在基板2下方可以插入转孔8内进行转动，当教学演示装置本体1表面书写知识点或绘画演示图案进行教学演示时，教学演示装置本体1可以借助底轴4在立撑座7处转动角度，而压盘5表面的表孔9和托盘6表面的基孔10可以插入插销11进行定位，教学演示装置本体1旋转到需要的角度后可以在压盘5和托盘6之间插装插销11进行锁紧止转，此种旋转式的教学演示装置本体1可以较好的吸引学生进行学习。
[0023]需要说明的是，本技术为一种旋转式教学演示装置，本技术中部件均为本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
[0024]以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种旋转式教学演示装置，包括教学演示装置本体(1)和基板(2)，其特征在于：还包括旋转架(3)，所述旋转架(3)包括底轴(4)、压盘(5)、托盘(6)、立撑座(7)、插销(11)、基座(12)、插脚(14)和增触板(15)，所述教学演示装置本体(1)的板体底端焊接有基板(2)，且基板(2)的下板面居中焊接有底轴(4)，所述底轴(4)的轴体外焊接有压在托盘(6)表面转动的压盘(5)，且压盘(5)和托盘(6)的盘体表面分别开设有用于插接插销(11)的表孔(9)和基孔(10)，所述托盘(6)焊接于立撑座(7)的座体顶端，且立撑座(7)和托盘(6)的之间竖向开设有用于底轴(4)插入旋转的转孔(8)，所述立撑座(7)的座体底端焊接有基座(12)的座体，且...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵冰，
申请(专利权)人：赵冰，
类型：新型
国别省市：
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