一种教学用书籍放置架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用书籍放置架，涉及书籍放置架技术领域，具体为包括书架，书架的前面通过合页铰接有玻璃门，书架的内侧壁设置有横板，横板的上表面设置有竖隔板，横板的内侧壁滑动连接有滑动架，滑动架的上表面设置有滑动板，滑动板的内侧壁活动连接有限位杆，限位杆的一端设置有挤压板，横板的下表面设置有自锁气弹簧，滑动架的外表面位于自锁气弹簧的伸缩杆的一端设置有激发模块，滑动板的一侧面设置有把手，储物柜的内侧壁设置有除湿模块，除湿模块的内侧壁设置有风扇，除湿模块的内侧壁设置有吸湿盒，该装置具有减小占用空间的情况下可以对书籍进行夹持和有效增加除湿效果的有益效果。湿效果的有益效果。湿效果的有益效果。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用书籍放置架


[0001]本技术涉及书籍放置架
，具体为一种教学用书籍放置架。

技术介绍

[0002]图书架又称书架，常见于图书馆、书店、超市等地方；图书架款式多种多样，按材料分一般分为木质图书架和铁质图书架； 木质图书架摆放的图书量多，而铁质图书架以摆放、展示相结合，所以常见于书店和超市。
[0003]在中国技术专利申请公开说明书CN214855319U中公开的一种教学用书籍放置架，虽然便于对文件的收纳，使用效果好，便于文件的通风，便于对文件的保存,但是，该技术使用时，横杆和连接杆等结构设置于书架两侧，实际使用时较为占用空间，不便于在空间有限的地方使用，并且该技术通过风扇使空气流通，但是若处于南方地区，常常会有回南天等超市天气，此时外界空气相较于书架内部更加潮湿，采用此结构容易使书架内部的书记更加潮湿，所以该技术存在占用空间较大和除湿效果较差的缺点。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学用书籍放置架，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种教学用书籍放置架，包括书架，所述书架的前面通过合页铰接有玻璃门，所述书架的内侧壁设置有横板，所述横板的上表面设置有竖隔板，所述横板的内侧壁滑动连接有滑动架，所述滑动架的上表面设置有滑动板，所述滑动板的内侧壁活动连接有限位杆，所述限位杆的一端设置有挤压板，所述挤压板的一侧面位于限位杆的外侧设置有第一弹簧，所述横板的下表面设置有自锁气弹簧，所述滑动架的外表面位于自锁气弹簧的伸缩杆的一端设置有激发模块，所述激发模块的内侧壁设置有滑动块，所述滑动块的一侧面通过连接杆设置有按压块，所述滑动块的一侧面设置有钢丝绳，所述钢丝绳的外表面滑动连接有套管，所述滑动板的一侧面设置有把手，所述把手的内侧壁滑动连接有压杆，所述横板的上表面开设有透气孔，所述竖隔板的中部设置有过滤网，所述书架的下侧设置有储物柜，所述储物柜的内侧壁设置有除湿模块，所述除湿模块的内侧壁设置有风扇，所述除湿模块的内侧壁设置有吸湿盒。
[0006]可选的，所述滑动架的外表面设置有滑轮，所述横板的内侧壁设置有与滑轮适配的滑槽。
[0007]可选的，所述自锁气弹簧的伸缩杆的一端设置有执行挺杆，所述按压块的一侧面设置有斜面，所述滑动块的一端设置有第二弹簧。
[0008]可选的，所述横板和竖隔板均设置有若干个且呈环形阵列方式均匀分布。
[0009]可选的，所述把手的内侧壁设置有第三弹簧，所述第三弹簧的一端与压杆的一侧面固定连接，所述钢丝绳的而一端与压杆的一侧面固定连接。
[0010]可选的，所述吸湿盒的两侧面设置有滤网，所述吸湿盒的内侧壁填充有氯化钙活
性炭混合颗粒。
[0011]本技术提供了一种教学用书籍放置架，具备以下有益效果：
[0012]1、该一种教学用书籍放置架，通过自锁气弹簧、滑动板、限位杆、挤压板和第一弹簧的设置，使该教学用书籍放置架具备了便于对书籍进行夹持固定的效果，通过把手、激发模块和自锁气弹簧的配合设置，在使用的过程中可以将滑动架、滑动板和挤压板停留在任意位置，从而可以对书籍进行夹持，防止书籍倒塌和对书籍进行整理，两个自锁气弹簧的主体部分分别设置于相邻的横板的下表面，不会裸漏在书架的外部，达到了减小占用空间的情况下可以对书籍进行夹持的目的。
[0013]2、该一种教学用书籍放置架，通过透气孔、过滤网和除湿模块的设置，使该教学用书籍放置架具备了有效增加除湿效果的效果，通过透气孔和过滤网以及除湿模块内部的风扇的配合设置，在使用的过程中可以通过风扇带动空气在书架内部循环流动，流动过程中，通过吸湿盒内部的氯化钙活性炭混合颗粒将水汽吸收并且可以吸附书籍的异味，避免了与外界空气的接触，从而达到了有效增加除湿效果的目的。
附图说明
[0014]图1为本技术立体结构示意图；
[0015]图2为本技术前视剖面的结构示意图；
[0016]图3为本技术横板立体的结构示意图；
[0017]图4为本技术挤压板立体的结构示意图；
[0018]图5为本技术激发模块侧视剖面的结构示意图；
[0019]图6为本技术把手前视剖面的结构示意图；
[0020]图7为本技术除湿模块前视剖面的结构示意图。
[0021]图中：1、书架；2、玻璃门；3、横板；4、竖隔板；5、滑动架；6、滑轮；7、滑动板；8、限位杆；9、挤压板；10、第一弹簧；11、自锁气弹簧；12、激发模块；13、滑动块；14、连接杆；15、按压块；16、执行挺杆；17、第二弹簧；18、套管；19、钢丝绳；20、把手；21、压杆；22、第三弹簧；23、透气孔；24、过滤网；25、除湿模块；26、风扇；27、吸湿盒；28、滤网；29、氯化钙活性炭混合颗粒；30、储物柜。
实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例
[0023]本技术提供技术方案：一种教学用书籍放置架，包括书架1，书架1的前面通过合页铰接有玻璃门2，书架1的内侧壁设置有横板3，横板3的上表面设置有竖隔板4，横板3和竖隔板4均设置有若干个且呈环形阵列方式均匀分布，横板3的内侧壁滑动连接有滑动架5，滑动架5的外表面设置有滑轮6，横板3的内侧壁设置有与滑轮6适配的滑槽，滑动架5的上表面设置有滑动板7，滑动板7的内侧壁活动连接有限位杆8，限位杆8的一端设置有挤压板9，
挤压板9的一侧面位于限位杆8的外侧设置有第一弹簧10，横板3的下表面设置有自锁气弹簧11，自锁气弹簧11的伸缩杆的一端设置有执行挺杆16，按压块15的一侧面设置有斜面，滑动块13的一端设置有第二弹簧17，滑动架5的外表面位于自锁气弹簧11的伸缩杆的一端设置有激发模块12，激发模块12的内侧壁设置有滑动块13，滑动块13的一侧面通过连接杆14设置有按压块15，滑动块13的一侧面设置有钢丝绳19，钢丝绳19的外表面滑动连接有套管18，滑动板7的一侧面设置有把手20，把手20的内侧壁设置有第三弹簧22，第三弹簧22的一端与压杆21的一侧面固定连接，钢丝绳19的而一端与压杆21的一侧面固定连接，把手20的内侧壁滑动连接有压杆21。
[0024]为了实现减小占用空间的情况下可以对书籍进行夹持，如附图1至图6所示，本申请采用如下结构，通过自锁气弹簧11、滑动板7、限位杆8、挤压板9和第一弹簧10的设置，使该教学用书籍放置架具备了便于对书籍进行夹持固定的效果，通过把手20、激发模块12和自锁气弹簧11的配合设置，在使用的过程中可以将滑动架5、滑动板7和挤压板9停留在任意位置，从而可以对书籍进行夹持，贵书籍进行夹持固定时，通过手持把手20按压住压杆21向书籍放下移动滑动架5，此时按压压杆21后通过本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用书籍放置架，包括书架，其特征在于：书架的前面通过合页铰接有玻璃门，书架的内侧壁设置有横板，横板的上表面设置有竖隔板，横板的内侧壁滑动连接有滑动架，滑动架的上表面设置有滑动板，滑动板的内侧壁活动连接有限位杆，限位杆的一端设置有挤压板，挤压板的一侧面位于限位杆的外侧设置有第一弹簧，横板的下表面设置有自锁气弹簧，滑动架的外表面位于自锁气弹簧的伸缩杆的一端设置有激发模块，激发模块的内侧壁设置有滑动块，滑动块的一侧面通过连接杆设置有按压块，滑动块的一侧面设置有钢丝绳，钢丝绳的外表面滑动连接有套管，滑动板的一侧面设置有把手，把手的内侧壁滑动连接有压杆，横板的上表面开设有透气孔，竖隔板的中部设置有过滤网，书架的下侧设置有储物柜，储物柜的内侧壁设置有除湿模块，除湿模块的内侧壁设置有风扇，除湿模块的...

【专利技术属性】
技术研发人员：王芳，
申请(专利权)人：河南建筑职业技术学院，
类型：新型
国别省市：