智能互动一体化教学设备制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，且公开了智能互动一体化教学设备，包括底座；设置在底座顶部的箱体一；设置在箱体一上方的投影仪；以及设置在投影仪背面的调节机构，所述调节机构包括箱体二、电机和连接杆，所述箱体二设置在箱体一的上方，所述电机固定安装在箱体二的内部，所述电机的输出端固定连接有连轴杆，且连轴杆的一端与连接杆的外壁固定连接；该智能互动一体化教学设备，通过启动电机，电机通过连轴杆带动连接杆上下移动，连接杆带动投影仪上下移动，达到调节投影仪角度的目的，且凹槽、固定块、螺纹块和螺纹套的设置，使得拧动螺纹套即可解除螺纹块的限制，进而方便拆卸投影仪进行检修。投影仪进行检修。投影仪进行检修。

【技术实现步骤摘要】
智能互动一体化教学设备


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为智能互动一体化教学设备。

技术介绍

[0002]随着时代的发展，现在的家长、老师们为了孩子的健康发展，使得一些学校进行学前培智教育，为了让孩子对学前培智教育的兴趣性，因此使用智能互动一体化教学设备。
[0003]如中国专利公开号为CN215411027U，该专利文献所公开的技术方案如下：一种具备高清影像互动功能的一体化智能教学设备，包括底座，所述底座顶部的前侧设置有工控机，所述底座顶部的后侧固定连接有悬臂，所述悬臂的两侧和正表面均固定连接有升降结构，所述升降结构的前侧设置有安装板，所述安装板远离升降结构的一侧固定连接有显示器，位于中间升降结构的顶部设置有调节结构。
[0004]针对现有技术存在以下问题：
[0005]现有技术中通过升降结构独立控制显示器的升降，并且在实际使用过程中可以将位于中间的显示器降下，使用投影仪作为视频输出，并且利用调节结构可以调节投影仪的投影角度，但是不方便对投影仪进行拆卸检修，投影仪的长时间使用需要对其进行检修。

技术实现思路

[0006](一)解决的技术问题
[0007]针对现有技术的不足，本技术提供了智能互动一体化教学设备。
[0008](二)技术方案
[0009]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：智能互动一体化教学设备，包括底座；
[0010]设置在底座顶部的箱体一；
[0011]设置在箱体一上方的投影仪；
[0012]以及设置在投影仪背面的调节机构，所述调节机构包括箱体二、电机和连接杆，所述箱体二设置在箱体一的上方，所述电机固定安装在箱体二的内部，所述电机的输出端固定连接有连轴杆，且连轴杆的一端与连接杆的外壁固定连接。
[0013]优选的，所述箱体二的正面开设有矩形孔，所述连接杆的一端穿过矩形孔延伸至箱体二的外部，且连接杆与矩形孔活动连接，所述连接杆位于箱体二外部的一端开设有凹槽，且凹槽的内部插接有固定块，通过设置矩形孔是为了限制连接杆转动的角度。
[0014]优选的，所述固定块的一端固定连接有螺纹块，所述螺纹块固定连接在投影仪的背面，所述连接杆和螺纹块的外部套设有螺纹套，所述螺纹套与连接杆和螺纹块螺纹连接，凹槽、固定块、螺纹块和螺纹套的设置，使得拧动螺纹套即可解除螺纹块的限制，进而方便拆卸投影仪进行检修。
[0015]优选的，所述箱体一的内部固定安装有电动推杆，且电动推杆的输出端固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的顶部贯穿箱体一的内壁顶
部延伸至箱体一的外部，且与横杆的底部中段固定连接，所述固定杆与箱体一滑动连接，所述横杆的顶部固定连接有支撑杆，且箱体二固定安装在支撑杆的顶部，通过启动电动推杆是为了带动横杆升降，达到调节显示屏高度的目的。
[0016]优选的，所述横杆的正面固定安装有显示屏，且显示屏的数量为三个，所述箱体一的内部固定安装有储电池，通过设置储电池是为了给设备供电。
[0017]优选的，所述底座的顶部固定安装有储物箱和机体，所述储物箱的数量为两个，两个储物箱分别位于机体的左右两侧，储物箱的设置使得该教学设备具有储物的功能，增加了该设备的实用性。
[0018](三)有益效果
[0019]与现有技术相比，本技术提供了智能互动一体化教学设备，具备以下有益效果：
[0020]1、该智能互动一体化教学设备，通过启动电机，电机通过连轴杆带动连接杆上下移动，连接杆带动投影仪上下移动，达到调节投影仪角度的目的，且凹槽、固定块、螺纹块和螺纹套的设置，使得拧动螺纹套即可解除螺纹块的限制，进而方便拆卸投影仪进行检修。
[0021]2、该智能互动一体化教学设备，通过启动电动推杆，电动推杆带动支撑板上下移动，支撑板带动固定杆上下移动，固定杆带动横杆上下移动，从而达到调节显示屏高度的目的，且储物箱的设置使得该教学设备具有储物的功能，增加了该设备的实用性。
附图说明
[0022]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0023]图1为本技术结构示意图；
[0024]图2为本技术箱体一剖视图；
[0025]图3为本技术箱体二剖视图。
[0026]图中：1、底座；2、箱体一；3、横杆；4、支撑杆；5、调节机构；501、箱体二；502、电机；503、连接杆；504、矩形孔；505、凹槽；506、固定块；507、螺纹块；508、螺纹套；6、投影仪；7、电动推杆；8、支撑板；9、固定杆；10、储电池；11、储物箱。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0028]实施例1
[0029]如图1
‑
3所示，本技术提供了智能互动一体化教学设备，包括底座1；设置在底座1顶部的箱体一2；设置在箱体一2上方的投影仪6；以及设置在投影仪6背面的调节机构5，调节机构5包括箱体二501、电机502和连接杆503，箱体二501设置在箱体一2的上方，电机502固定安装在箱体二501的内部，电机502的输出端固定连接有连轴杆，且连轴杆的一端与连接杆503的外壁固定连接，箱体二501的正面开设有矩形孔504，连接杆503的一端穿过矩形孔504延伸至箱体二501的外部，且连接杆503与矩形孔504活动连接，连接杆503位于箱体
二501外部的一端开设有凹槽505，且凹槽505的内部插接有固定块506，通过设置矩形孔504是为了限制连接杆503转动的角度，固定块506的一端固定连接有螺纹块507，螺纹块507固定连接在投影仪6的背面，连接杆503和螺纹块507的外部套设有螺纹套508，螺纹套508与连接杆503和螺纹块507螺纹连接。
[0030]在本实施例中，通过启动电机502，电机502通过连轴杆带动连接杆503上下移动，连接杆503带动投影仪6上下移动，达到调节投影仪6角度的目的，且凹槽505、固定块506、螺纹块507和螺纹套508的设置，使得拧动螺纹套508即可解除螺纹块507的限制，进而方便拆卸投影仪6进行检修。
[0031]实施例2
[0032]如图1
‑
3所示，在实施例1的基础上，本技术提供一种技术方案：优选的，箱体一2的内部固定安装有电动推杆7，且电动推杆7的输出端固定连接有支撑板8，支撑板8的顶部固定连接有固定杆9，固定杆9的顶部贯穿箱体一2的内壁顶部延伸至箱体一2的外部，且与横杆3的底部中段固定连接，固定杆9与箱体一2滑动连接，横杆3的顶部固定连接有支撑杆4，且箱体二501固定安装在支撑杆4的顶部，通过启动电动推杆7是为了带动横杆3升降，达到调本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.智能互动一体化教学设备，包括底座(1)；设置在底座(1)顶部的箱体一(2)；设置在箱体一(2)上方的投影仪(6)；以及设置在投影仪(6)背面的调节机构(5)，其特征在于：所述调节机构(5)包括箱体二(501)、电机(502)和连接杆(503)，所述箱体二(501)设置在箱体一(2)的上方，所述电机(502)固定安装在箱体二(501)的内部，所述电机(502)的输出端固定连接有连轴杆，且连轴杆的一端与连接杆(503)的外壁固定连接。2.根据权利要求1所述的智能互动一体化教学设备，其特征在于：所述箱体二(501)的正面开设有矩形孔(504)，所述连接杆(503)的一端穿过矩形孔(504)延伸至箱体二(501)的外部，且连接杆(503)与矩形孔(504)活动连接，所述连接杆(503)位于箱体二(501)外部的一端开设有凹槽(505)，且凹槽(505)的内部插接有固定块(506)。3.根据权利要求2所述的智能互动一体化教学设备，其特征在于：所述固定块(506)的一端固定连接有螺纹块(507)，所述螺纹块(507)固定连接在投影仪(6)的背...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘洪波，王伯亮，
申请(专利权)人：山东智诺信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：