一种用于学生的在线阅读监测方法及监测系统技术方案

本申请涉及一种用于学生的在线阅读监测方法及监测系统，其包括步骤当接收到移动端发出的阅读任务制定请求时，向移动端发送阅读任务筛选表；当接收到移动端基于阅读任务筛选表所选择的书籍信息和阅读任务的结束时间时，基于书籍信息，识别本次阅读任务移动端选定的待阅读章节信息，从知识点数据库中筛选与该待阅读章节信息关联的监测试题数据；学生基于待阅读章节信息进行线下阅读，当接收到学生通过移动端发出的阅读结束指令时，将监测试题数据发送至移动端；当接收到移动端基于监测试题数据反馈的答题数据时，基于答题数据输出完成度分析数据。本申请具有降低阅读对学生视力的影响同时便于对学生阅读情况的监测的效果。同时便于对学生阅读情况的监测的效果。同时便于对学生阅读情况的监测的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种用于学生的在线阅读监测方法及监测系统


[0001]本申请涉及在线阅读的
，尤其是涉及一种用于学生的在线阅读监测方法及监测系统。

技术介绍

[0002]当前，对于学生的阅读任务监测，通常采用线上阅读并同步监测的方式，在学生开始阅读任务后，通过间断向学生阅读电子书籍时所使用的移动端发送监测消息，以判断学生是否处于阅读的状态，从而便于教师、家长远程监测学生的阅读完成情况。
[0003]但长时间阅读电子书籍会对学生视力造成较大的影响，采用线下阅读的方式也不便于阅读监测的开展，因此需要改进。

技术实现思路

[0004]为了降低阅读对学生视力的影响同时便于对学生阅读情况的监测；本申请提供了一种用于学生的在线阅读监测方法及监测系统。
[0005]本申请的上述专利技术目的一是通过以下技术方案得以实现的：一种用于学生的在线阅读监测方法，包括步骤：当接收到移动端发出的阅读任务制定请求时，向移动端发送阅读任务筛选表；当接收到移动端基于阅读任务筛选表所选择的书籍信息和阅读任务的结束时间时，调取对应书籍信息的知识点数据库；基于书籍信息，识别本次阅读任务移动端选定的待阅读章节信息，从知识点数据库中筛选与该待阅读章节信息关联的监测试题数据；学生基于待阅读章节信息进行线下阅读，当接收到学生通过移动端发出的阅读结束指令、或实时时间到达阅读任务的结束时间时，将监测试题数据发送至移动端；当接收到移动端基于监测试题数据反馈的答题数据时，基于答题数据输出该移动端本次阅读任务的完成度分析数据。
[0006]通过采用上述技术方案，学生通过移动端线上制定阅读任务，筛选所要阅读的书籍并制定阅读的的时间段，阅读任务制定完成后学生通过线下的方式阅读该待阅读章节，并在所制定的阅读时间结束或阅读时间结束之前通过移动端发出阅读结束指令完成阅读，进一步通过线上完成待阅读章节对应的监测试题，实现对学生线下阅读完成情况的监测，其中，监测试题数据包括了所阅读书籍内容的简单问答题或选择题，进一步通过对学生反馈的答题数据来检验并输出本次阅读的完成度分析数据。因此，通过学生的线下阅读的方式能够实现降低阅读对学生视力的影响，同时，通过线上制定阅读任务、阅读时间、以及监测试题数据和学生反馈的答题数据等阅读检验规则，能够实现对学生线下阅读和阅读质量的监测，便于教师或家长对学生的阅读进行监测。
[0007]本申请在一较佳示例中：所述学生基于待阅读章节信息进行线下阅读，当接收到学生通过移动端发出的阅读结束指令、或实时时间到达阅读任务的结束时间时，将监测试
题数据发送至移动端的步骤之后，执行如下步骤：开启监测时长的倒计时；若监测时长结束之时仍未接收到移动端提交的答题数据，则视为本次阅读任务未完成，并发送反馈消息至移动端；若监测时长结束之前接收到移动端提交的答题数据，识别是否存在未作答的监测试题数据；若存在，则发送确认消息至移动端以提醒移动端补充答题数据；当预设的补充时间段的倒计时结束时，仍未接收到移动端发送的用于补充未作答的测试题数据的答题数据，则该未作答的监测试题数据关联的待阅读章节信息视为未阅读。
[0008]通过采用上述技术方案，为了监测学生是否在制定的时间段内完成阅读任务，在结束时间结束时，开启用于限制、监测学生完成监测试题数据的监测时长倒计时，若监测时长结束时学生未完成监测试题数据的答题任务，则视为未完成本次阅读任务，并发送反馈消息至移动端，若接收到针对本次待阅读章节信息的监测试题数据的答题数据时，识别是否所有的监测试题数据都有作答，所存在未作答的监测试题数据，则发送确认消息提醒学生，若学生在补充时间内仍未作答，则与该检测试题数据关联的待阅读章节视为未阅读，以提高阅读的监测力度和准确性。
[0009]本申请在一较佳示例中：所述若存在，则发送确认消息至移动端以提醒移动端补充答题数据的步骤之后，执行如下步骤：当预设的补充时间段的倒计时结束时，仍未接收到移动端发送的用于补充未作答的测试题数据的答题数据，则识别该未作答的监测试题数据所属的待阅读章节信息；判断该待阅读章节信息对应的监测试题数据的作答有效性，输出作答结果，作答结果包括有效作答和无效作答；若为无效作答，则视为该待阅读章节信息未阅读；若为有效作答，则视为该阅读章节信息已读，并生成与该待阅读章节信息对应的漏答题消息，并将漏答题消息发送至移动端。
[0010]通过采用上述技术方案，当待阅读章节信息同时关联了多个监测试题数据时，为了提升对学生线下阅读监测的准确性，减少学生蒙混过关、应付性作答监测试题的心态和情况出现，对待阅读章节信息的所有监测试题数据作答的有效性进行判定，若判定该学生针对本次阅读任务的作答是无效作答，则视为该阅读章节信息未阅读，即本次阅读任务未完成，若为有效作答，则视为该阅读章节信息已阅读，但由于漏答监测试题的原因，生成了漏答题消息发送至移动端以提醒、反馈给学生，提升监测的准确性和公平性。
[0011]本申请在一较佳示例中：所述判断该待阅读章节信息对应的监测试题数据的作答有效性，输出作答结果的步骤，包括步骤：获取该待阅读章节信息中，未作答的监测试题数据占该待阅读章节信息的所有监测试题数据的占比值；当占比值大于或等于预设占比时，判定该待阅读章节信息对应的监测试题数据；当占比值小于预设占比时，则获取已作答的监测试题数据的答题数据，判断答题数据为有效答题数据或无效答题数据；
若答题数据均为有效答题数据，则判定该待阅读章节信息对应的监测试题数据为有效作答；若答题数据均为无效答题数据，则判定该待阅读章节信息对应的监测试题数据为无效作答。
[0012]通过采用上述技术方案，通过判断待阅读章节信息中所有监测试题数据的作答占比，若未作答的监测试题数量占所有监测试题的占比值大于或等于预设占比，则判定该学生在阅读后未完成该待阅读章节关联的大部分检测试题，即判定该学生未完成阅读任务，若未作答的监测试题占有所监测试题的占比值小于预设占比，则进一步识别每个监测试题的答题数据，即识别学生所写的答题数据是否为应付式、文不对题等错误答案，若学生应付式答复监测试题，则判定为无效答题数据，进而判定该待阅读章节信息中已作答的监测试题为无效作答，即视该待阅读章节的阅读任务未完成，若为有效答题数据，则判定该待阅读章节信息中已作答的监测试题为有效答案，因此，通过对待阅读章节中所有监测试题作答的答案有效性进行分析，能够较为准确地监控学生的线下阅读质量。
[0013]本申请在一较佳示例中：所述基于答题数据输出该移动端本次阅读任务的完成度分析数据的步骤，包括步骤：将答题数据与预存储对应的标准答题数据进行校对，得到监测结果数据；识别监测结果数据所属的阅读质量级别；基于阅读质量级别生成评价信息，将评价信息与监测结果数据打包得到完成度分析数据；将完成度分析数据发送至移动端。
[0014]通过采用上述技术方案，学生完成待阅读章节所有的监测试题的作答后，将答题数据与标准答题数据校对，即将学生作答的答案与标准答案校对，监测结果数据中则包含了学生答题的准确率，以及答题的准确率匹配预设的阅读质量级别，并本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于学生的在线阅读监测方法，其特征在于：包括步骤：当接收到移动端发出的阅读任务制定请求时，向移动端发送阅读任务筛选表；当接收到移动端基于阅读任务筛选表所选择的书籍信息和阅读任务的结束时间时，调取对应书籍信息的知识点数据库；基于书籍信息，识别本次阅读任务移动端选定的待阅读章节信息，从知识点数据库中筛选与该待阅读章节信息关联的监测试题数据；学生基于待阅读章节信息进行线下阅读，当接收到学生通过移动端发出的阅读结束指令、或实时时间到达阅读任务的结束时间时，将监测试题数据发送至移动端；当接收到移动端基于监测试题数据反馈的答题数据时，基于答题数据输出该移动端本次阅读任务的完成度分析数据。2.根据权利要求1所述的一种用于学生的在线阅读监测方法，其特征在于：所述学生基于待阅读章节信息进行线下阅读，当接收到学生通过移动端发出的阅读结束指令、或实时时间到达阅读任务的结束时间时，将监测试题数据发送至移动端的步骤之后，执行如下步骤：开启监测时长的倒计时；若监测时长结束之时仍未接收到移动端提交的答题数据，则视为本次阅读任务未完成，并发送反馈消息至移动端；若监测时长结束之前接收到移动端提交的答题数据，识别是否存在未作答的监测试题数据；若存在，则发送确认消息至移动端以提醒移动端补充答题数据；当预设的补充时间段的倒计时结束时，仍未接收到移动端发送的用于补充未作答的测试题数据的答题数据，则该未作答的监测试题数据关联的待阅读章节信息视为未阅读。3.根据权利要求2所述的一种用于学生的在线阅读监测方法，其特征在于：所述若存在，则发送确认消息至移动端以提醒移动端补充答题数据的步骤之后，执行如下步骤：当预设的补充时间段的倒计时结束时，仍未接收到移动端发送的用于补充未作答的测试题数据的答题数据，则识别该未作答的监测试题数据所属的待阅读章节信息；判断该待阅读章节信息对应的监测试题数据的作答有效性，输出作答结果，作答结果包括有效作答和无效作答；若为无效作答，则视为该待阅读章节信息未阅读；若为有效作答，则视为该阅读章节信息已读，并生成与该待阅读章节信息对应的漏答题消息，并将漏答题消息发送至移动端。4.根据权利要求3所述的一种用于学生的在线阅读监测方法，其特征在于：所述判断该待阅读章节信息对应的监测试题数据的作答有效性，输出作答结果的步骤，包括步骤：获取该待阅读章节信息中，未作答的监测试题数据占该待阅读章节信息的所有监测试题数据的占比值；当占比值大于或等于预设占比时，判定该待阅读章节信息对应的监测试题数据；当占比值小于预设占比时，则获取已作答的监测试题数据的答题数据，判断答题数据为有效答题数据或无效答题数据；若答题数据均为有效答题数据，则判定该待阅读章节信息对应的监测试题数据为有效
作答；若答题数据均为无效答题数据，则判定该待阅读章节信息对应的监测试题数据为无效...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐丹，章仙军，
申请(专利权)人：广州宏途数字科技有限公司，
类型：发明
国别省市：