一种管理学用的情景教学模拟器制造技术

本发明专利技术提供一种管理学用的情景教学模拟器，其结构包括：底盘、AI机箱、程序模块、调控端、显示屏、对视镜头、发声端，底盘与AI机箱相互垂直，AI机箱下端与程序模块进行电连接；本发明专利技术由底盘下端新增的四组智能化连接组件、活动装置等零部件在底盘下层边缘以环形方位布置的基础，由智能化连接组件结合程序模块与调控端所设定的运行程序，使得学员进行情景论辩对答时，模拟器利用程序模块来带动智能化连接组件与活动装置进行运动，所使活动装置可根据AI机箱的程序以及接收到的语言信息作出反应，根据不同的论辩特点能使活动装置的转轮进行位移，所使模拟器将通过转轮进行移动，从而达成模拟器能根据不同论辩情绪进行位移。成模拟器能根据不同论辩情绪进行位移。成模拟器能根据不同论辩情绪进行位移。

【技术实现步骤摘要】
一种管理学用的情景教学模拟器


[0001]本专利技术涉及管理学教学设备
，更具体地说是一种管理学用的情景教学模拟器。

技术介绍

[0002]管理学是一门综合性的交叉学科,是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，从而情景教学模拟器开设的目的是让学生具备在未来工作中有承担管理工作的基本能力和素质，使得学员能通过理论和仿真实践的交叉学习方法来提高管理学的学习效率；为此情景教学模拟器的AI特性可依据自身内置的智能化学习芯片来与管理学学员进行仿真对答论辩的作业，使得学员将通过教学模拟器的系统强化训练来进一步加深对管理学的掌握强度；综上所述本专利技术人发现，现有的教学模拟器主要存在以下缺陷：由于情景教学模拟器在进行仿真论辩对答过程中，其因底盘是与地面为固死形态的，使得在与学员交流过程中无法根据不同模拟情景进行位置的移动，从而持续位于原点进行论辩对答则无法更加透彻的体现出仿真教学的效果；为此情景教学模拟器因自身无法进行智能化移动情况下则会导致降低对学员的系统强化训练效果，使得因单纯的固定于原点无法根据不同情景与论辩过程产生的各种不同情绪意见进行活动，从而会降低自身的仿真训练效果。

技术实现思路

[0003]本专利技术实现技术目的所采用的技术方案是：一种管理学用的情景教学模拟器，其结构包括：底盘、AI机箱、程序模块、调控端、显示屏、对视镜头、发声端，所述底盘与AI机箱相互垂直，所述机箱下端与程序模块进行电连接，所述调控端设置于程序模块的上方并与AI机箱进行电连接，所述显示屏嵌入于AI机箱的中心部位，所述对视镜头安装于显示屏的上方区域，所述发声端固定于AI机箱的侧端并为一体化结构。
[0004]作为本专利技术的进一步改进，所述底盘下层边缘新增设有智能化连接组件、衔接层、限位体、防偏块、活动装置，所述智能化连接组件下端与衔接层为一体化结构，所述限位体焊接于衔接层的下端两侧，所述防偏块嵌入于限位体当中并与衔接层相贴合，所述活动装置通过限位体下端贯穿于防偏块的中心并与之进行间隙配合，所述智能化连接组件嵌入于底盘的下端边缘并与AI机箱进行电连接，所述活动装置通过智能化连接组件与AI机箱、程序模块进行电连接；所述智能化连接组件下端的衔接层为抛平形态，所述衔接层两侧均装有一块限位体，同时限位体间距当中包含有一块实心防偏块并且防偏块中心开拓有一条圆形滑道，所述活动装置通过贯穿限位体、防偏块为基础平行布置于限位体的两侧。
[0005]作为本专利技术的进一步改进，所述活动装置设有拆装栓、转轮、滑层、定位环、平衡杆、辅助块，所述拆装栓贯穿于转轮的圆心部位并与平衡杆侧端圆心相连接，所述转轮与滑层为一体化结构，所述定位环落入于滑层的圆心部位，所述平衡杆通过定位环与滑层圆心
相贴合，所述辅助块安装于平衡杆的边缘部位，所述转轮通过滑层贴合于限位体的表层，所述平衡杆横向直线贯穿于防偏块的内部中心，所述辅助块通过平衡杆与防偏块的内部区域相接触；所述拆装栓为金属制品，所述转轮边缘包含有橡胶条，所述滑层为精抛光形态，所述定位环直径大于平衡杆的直径，所述平衡杆为完全实心形态并且携带有多组辅助块。
[0006]作为本专利技术的进一步改进，所述辅助块设有防卡组件、适配环、吸附环、通槽、夹片，所述防卡组件嵌入于适配环的边缘部位，所述适配环与吸附环处于同一圆心点，所述通槽贯穿于吸附环、适配环的圆心部位，所述夹片与通槽相通并与吸附环内层相连接，所述适配环、吸附环通过通槽与平衡杆相连接，所述防卡组件通过平衡杆与防偏块内层相接触；所述防卡组件均匀分布于适配环的边缘区域，所述适配环与吸附环均为圆形形状并且吸附环为磁性金属材质所制成，所述通槽内置有三组弧形夹片。
[0007]作为本专利技术的进一步改进，所述防卡组件设有贴合层、支柱、承载块、滚珠、定点栓，所述贴合层与支柱为一体化结构，所述承载块固定于支柱的顶部，所述滚珠圆心与定点栓相连接并且边缘与承载块相接触，所述滚珠通过定点栓设置于适配环的边缘部位，所述承载块通过支柱固定于适配环的内层区域并与滚珠边缘相接触；所述贴合层为弧形形状，所述支柱与承载块相互垂直，所述滚珠为球体实心形态，所述定点栓位于滚珠的正中部位。
[0008]作为本专利技术的进一步改进，所述智能化连接组件设有装配槽、一号实心块、载物层、升降器、二号实心块、程序运转组件、延伸杆，所述装配槽贯穿于一号实心块的中下端区域，所述载物层与一号实心块为一体化结构，所述升降器通过载物层与一号、二号实心块、相连接，所述二号实心块通过升降器与一号实心块相互平行，所述程序运转组件嵌入于二号实心块的表层中心，所述延伸杆与程序运转组件处于同一圆心并进行间隙配合，所述延伸杆穿插固定于底盘的下层边缘，所述程序运转组件与AI机箱进行电连接，所述升降器通过一号、二号实心块、设置于底盘的下方区域；所述装配槽为方形形状，所述一号实心块与二号实心块形状面积均为一致，所述升降器位于一号实心块、二号实心块的正中部位，所述程序运转组件内部包含有圆形槽，其高度与延伸杆高度为一致，所述延伸杆表层包含有机械润滑油以及内置有电动零部件。
[0009]作为本专利技术的进一步改进，所述升降器设有锁定栓、第一平板、重叠块、配合转轴、活动轴、移动板、第二平板，所述锁定栓与第一、第二平板、的两侧进行固定连接，所述第一平板表层中心与重叠块下层进行焊接连接，所述配合转轴垂直固定于重叠块的内层，所述活动轴与配合转轴相互接触并进行活动连接，所述移动板与活动轴为一体化结构并通过活动轴与重叠块进行间隙配合，所述第二平板下端中心与移动板相连接并与第一平板进行间距配合，所述第一、第二平板、通过锁定栓分别与一号、二号实心块、中心相连接；所述锁定栓在第一、第二平板、两侧各设有一颗，所述第一、第二平板、为一致，所述重叠块内部设置有两条固死于原点的配合转轴，所述活动轴包含有旋转零部件，其可通过与配合转轴相互接触连接而进行垂直运动并且自身在移动板内共设有两组以对称方位进行分布。
[0010]与现有技术相比，本专利技术具有如下有益效果：1.本专利技术由底盘下端新增的四组智能化连接组件、活动装置等零部件在底盘下层边缘以环形方位布置的基础，由智能化连接组件结合程序模块与调控端所设定的运行程序，使得学员进行情景论辩对答时，模拟器利用程序模块来带动智能化连接组件与活动装置进行运动，所使活动装置可根据AI机箱的程序以及接收到的语言信息作出反应，根据不
同的论辩特点能使活动装置的转轮进行位移，所使模拟器将通过转轮进行移动，从而达成模拟器能根据不同论辩情绪进行位移，为此根据模拟器的反应特性能让学员及时意识到自身的对答错误效率，防止模拟器接收到错误的对答信息依旧固定于原点而导致的降低自身的智能化效果并且无法及时让学员意识到自身错误情况。
[0011]2.本专利技术由活动装置的辅助块进一步改进后，通过适配环、吸附环内部通槽与三组夹片能提高自身与平衡杆的连接强度，然后根据适配环边缘的多组防卡组件加持下，防卡组件则能利用承载块与支柱、定点栓来使滚珠定位于适配环的边缘，为此在转轮与平衡杆运动过程能带动滚珠在防偏块内部一同旋转，使得滚珠进行定点辅助旋转时能提高平本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种管理学用的情景教学模拟器，其结构包括：底盘（1）、AI机箱（2）、程序模块（3）、调控端（4）、显示屏（5）、对视镜头（6）、发声端（7），其特征在于：所述底盘（1）与AI机箱（2）相互垂直，所述AI机箱（2）下端与程序模块（3）进行电连接，所述调控端（4）设置于程序模块（3）的上方并与AI机箱（2）进行电连接，所述显示屏（5）嵌入于AI机箱（2）的中心部位，所述对视镜头（6）安装于显示屏（5）的上方区域，所述发声端（7）固定于AI机箱（2）的侧端并为一体化结构。2.根据权利要求1所述的一种管理学用的情景教学模拟器，其特征在于：所述底盘（1）下层边缘新增设有智能化连接组件（11）、衔接层（12）、限位体（13）、防偏块（14）、活动装置（15），所述智能化连接组件（11）下端与衔接层（12）为一体化结构，所述限位体（13）焊接于衔接层（12）的下端两侧，所述防偏块（14）嵌入于限位体（13）当中并与衔接层（12）相贴合，所述活动装置（15）通过限位体（13）下端贯穿于防偏块（14）的中心并与之进行间隙配合，所述智能化连接组件（11）嵌入于底盘（1）的下端边缘并与AI机箱（2）进行电连接，所述活动装置（15）通过智能化连接组件（11）与AI机箱（2）、程序模块（3）进行电连接。3.根据权利要求2所述的一种管理学用的情景教学模拟器，其特征在于：所述活动装置（15）设有拆装栓（151）、转轮（152）、滑层（153）、定位环（154）、平衡杆（155）、辅助块（156），所述拆装栓（151）贯穿于转轮（152）的圆心部位并与平衡杆（155）侧端圆心相连接，所述转轮（152）与滑层（153）为一体化结构，所述定位环（154）落入于滑层（153）的圆心部位，所述平衡杆（155）通过定位环（154）与滑层（153）圆心相贴合，所述辅助块（156）安装于平衡杆（155）的边缘部位，所述转轮（152）通过滑层（153）贴合于限位体（13）的表层，所述平衡杆（155）横向直线贯穿于防偏块（14）的内部中心，所述辅助块（156）通过平衡杆（155）与防偏块（14）的内部区域相接触。4.根据权利要求3所述的一种管理学用的情景教学模拟器，其特征在于：所述辅助块（156）设有防卡组件（a1）、适配环（a2）、吸附环（a3）、通槽（a4）、夹片（a5），所述防卡组件（a1）嵌入于适配环（a2）的边缘部位，所述适配环（a2）与吸附环（a3）处于同一圆心点，所述通槽（a4）贯穿于吸附环（a3）、适配环（a2）的圆心部位，所述夹片（a5）与通槽（a4）相通并与吸附环（a3）内层相连接，所述适配环（a2）、吸附环（a3）...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖启霞，刘京，陈雪，
申请(专利权)人：茅台学院，
类型：发明
国别省市：