一种新型瞳孔结构模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型瞳孔结构模型，涉及教学模型技术领域，包括外环，外环的一端设有调节组件，外环的内壁固定设有虹膜橡胶环，虹膜橡胶环的内壁固定设有瞳孔橡胶内环，外环的表面固定设有把手，把手的底端设有支撑组件，支撑组件包括插板和防脱组件，插板固定设置在外环的表面；本实用新型专利技术的有益效果是：拉动把手，把手带动外环向上移动，外环带动插板脱离插槽，从而取下外环，接着携带外环走动到教室后方，便于教室后方的学生进行观察，提升教学效果，在不需要使用外环、虹膜橡胶环和瞳孔橡胶内环进行教学时，移动外环，促使插板插入插槽，支撑块通过插槽稳定插板，进而稳定外环。外环。外环。

【技术实现步骤摘要】
一种新型瞳孔结构模型


[0001]本技术涉及一种瞳孔结构模型，特别涉及一种新型瞳孔结构模型，属于教学模型


技术介绍

[0002]瞳孔是动物或人眼睛内虹膜中心的小圆孔，为光线进入眼睛的通道。虹膜上平滑肌的伸缩，可以使瞳孔的口径缩小或放大，控制进入瞳孔的光量。医学授课中在讲解眼睛瞳孔的调节功能时，多采用图片教学，或者借用塑料瞳孔结构模型进行讲解示范。
[0003]其申请号为“CN201020558709.0”所公开的“动态眼睛虹膜教具”，其“能够模拟通过虹膜括约肌与辐射肌收缩达到调节瞳孔大小变化的动态教学用具。本技术虹膜模型教具，涉及有虹膜橡胶环状括约肌、辐射肌、虹膜膜状、瞳孔结构，环状肌由具有弹性的橡胶皮筋内环代表，其直径大小代表着瞳孔的大小，外环为竹制圆环，代表虹膜的外径边缘，辐射肌由八条尼龙绳代表，上面附有小的挂钩。内环可依靠其弹性回缩，模拟调节瞳孔的缩小，尼龙绳上的小钩挂住外环，使内环变大，模拟瞳孔散大，外环为竹制结构，可以固定其直径大小不变，协助虹膜辐射肌实现其模拟的扩瞳功能。本技术教具操作简单、易于制作，同时具有动态可变、大小合适便于携带的特点，适合医学教学及学习应用”，经再一步检索发现，其中申请号为“CN201820249384.4”所公开的“一种科普用瞳孔心理展示展品”其“眼球基体上安装瞳孔组件，通孔组件由多个沿圆周分布的瞳孔叶片构成，多个瞳孔叶片的内弧形壁共同形成圆形瞳孔，驱动机构驱动瞳孔叶片围绕转轴转动实现圆形通孔可缩放，显示单元设置在操作台上，驱动机构根据显示单元显示的图片驱动瞳孔叶片转动。通过上述优化设计的科普用瞳孔心理展示展品，结构设计合理，驱动机构根据显示的图片驱动瞳孔叶片转动，并且通过圆周分布的多个叶片模拟瞳孔缩放，模拟眼睛看到不同图片时产生的心理反应，从而相应产生的瞳孔缩放，使得更加直观地了解瞳孔和心理的关系，实现更好的科普效果”，但是上述两种瞳孔结构模型还存在以下缺陷：
[0004]1）在教学时需要固定在墙面或讲台上，不方便单手提携，使得位于教室后方的学生不便于观察瞳孔结构，影响教学效果。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种新型瞳孔结构模型，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的瞳孔结构模型在教学时需要固定在墙面或讲台上，不方便单手提携，使得位于教室后方的学生不便于观察瞳孔结构，影响教学效果的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型瞳孔结构模型，包括外环，所述外环的一端设有调节组件，所述外环的内壁固定设有虹膜橡胶环，所述虹膜橡胶环的内壁固定设有瞳孔橡胶内环，所述外环的表面固定设有把手，所述把手的底端设有支撑组件，所述支撑组件包括插板和防脱组件，所述插板固定设置在外环的表面，所述插板的底端设有支撑块，所述支撑块的表面开设有与插板相滑动的插槽，所述支撑块的底端固定设
有底板。
[0007]优选的，所述支撑块的一侧分别开设有安装槽和两个通槽，两个所述通槽的内部均与插槽的内部相连通，所述插板的一侧开设有两个防脱槽，两个所述防脱槽的内部分别与两个通槽的内部相连通。
[0008]优选的，所述防脱组件包括两个防脱板，两个所述防脱板分别滑动设置在两个通槽的内壁，两个所述防脱板的表面分别与两个防脱槽的内壁滑动连接，两个所述防脱板的一侧固定设有助拉框，所述助拉框的一侧固定设有两个拉簧，两个所述拉簧的一端均与安装槽一侧的内壁固定连接。
[0009]优选的，所述外环的一端分别固定设有支撑壳和若干个辅助板，所述支撑壳的表面开设有若干个出绳口。
[0010]优选的，所述调节组件包括连接块和若干个转向组件，所述连接块固定设置在支撑壳的表面，所述连接块的正面固定设有两个稳定杆，所述连接块的正面通过轴承转动连接有传动丝杆，所述传动丝杆的一端固定设有转盘，所述转盘与两个稳定杆的接触部分均滑动连接，所述传动丝杆的表面通过丝杆螺母螺纹连接有移动环，所述移动环的表面开设有两个与稳定杆相滑动的通孔，所述移动环的表面固定设有若干个拉绳，若干个所述拉绳的一端均固定设有连接杆，若干个所述连接杆的一端均与瞳孔橡胶内环的一端固定连接。
[0011]优选的，若干个所述转向组件均包括两个连接板，若干个所述连接板均固定设置在外环的一端，每两个相对应的所述连接板之间均通过转轴转动连接有转向轮，若干个所述转向轮的表面均开设有环形槽，若干个所述环形槽的内壁分别与若干个拉绳的表面滑动连接。
[0012]优选的，若干个所述辅助板的正面均固定设有辅助环，若干个所述辅助环的内壁分别与若干个拉绳的表面滑动连接。
[0013]与相关技术相比较，本技术提供的一种新型瞳孔结构模型具有如下有益效果：
[0014]1、拉动把手，把手带动外环向上移动，外环带动插板脱离插槽，从而取下外环，接着携带外环走动到教室后方，便于教室后方的学生进行观察，提升教学效果，在不需要使用外环、虹膜橡胶环和瞳孔橡胶内环进行教学时，移动外环，促使插板插入插槽，支撑块通过插槽稳定插板，进而稳定外环；
[0015]2、转动转盘，转盘带动传动丝杆转动，传动丝杆带动移动环沿着稳定杆的表面滑动，移动环带动若干个拉绳移动，拉绳通过紧贴转向轮改变运动方向，转向轮能够转动，有利于拉绳的移动，若干个拉绳通过若干个连接杆拉动瞳孔橡胶内环，瞳孔橡胶内环发生形变，其直径变大，从而模拟瞳孔的放大；
[0016]3、在插板插入插槽前拉动助拉框，助拉框带动两个防脱板移动，两个防脱板分别脱离插槽的内部，同时助拉框带动两个拉簧伸长，之后将插板插入插槽，松开助拉框，两个拉簧缩短并通过助拉框带动两个防脱板恢复原位，两个防脱板分别滑入两个防脱槽的内部，于是通过两个防脱板在竖直方向上对插板进行限位，防止插板脱离支撑块，方便通过把手带动整个瞳孔结构模型移动，便于使用者携带其进入到其他教室。
附图说明
[0017]图1为本技术的结构示意图；
[0018]图2为本技术外环的结构示意图；
[0019]图3为本技术图2的A处放大结构示意图；
[0020]图4为本技术支撑组件的剖面结构示意图。
[0021]图中：1、外环；2、把手；3、虹膜橡胶环；4、瞳孔橡胶内环；5、调节组件；51、连接块；52、传动丝杆；53、移动环；54、拉绳；55、连接杆；56、转盘；57、稳定杆；6、支撑组件；61、插板；62、支撑块；63、插槽；64、底板；7、防脱组件；71、防脱板；72、助拉框；73、拉簧；8、转向组件；81、连接板；82、转向轮；83、环形槽；9、辅助板；10、安装槽；11、通槽；12、防脱槽；13、支撑壳；14、出绳口；15、辅助环。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新型瞳孔结构模型，包括外环（1），其特征在于，所述外环（1）的一端设有调节组件（5），所述外环（1）的内壁固定设有虹膜橡胶环（3），所述虹膜橡胶环（3）的内壁固定设有瞳孔橡胶内环（4），所述外环（1）的表面固定设有把手（2），所述把手（2）的底端设有支撑组件（6），所述支撑组件（6）包括插板（61）和防脱组件（7），所述插板（61）固定设置在外环（1）的表面，所述插板（61）的底端设有支撑块（62），所述支撑块（62）的表面开设有与插板（61）相滑动的插槽（63），所述支撑块（62）的底端固定设有底板（64）。2.根据权利要求1所述的一种新型瞳孔结构模型，其特征在于：所述支撑块（62）的一侧分别开设有安装槽（10）和两个通槽（11），两个所述通槽（11）的内部均与插槽（63）的内部相连通，所述插板（61）的一侧开设有两个防脱槽（12），两个所述防脱槽（12）的内部分别与两个通槽（11）的内部相连通。3.根据权利要求2所述的一种新型瞳孔结构模型，其特征在于：所述防脱组件（7）包括两个防脱板（71），两个所述防脱板（71）分别滑动设置在两个通槽（11）的内壁，两个所述防脱板（71）的表面分别与两个防脱槽（12）的内壁滑动连接，两个所述防脱板（71）的一侧固定设有助拉框（72），所述助拉框（72）的一侧固定设有两个拉簧（73），两个所述拉簧（73）的一端均与安装槽（10）一侧的内壁固定连接。4.根据权利要求1所述的一种新型瞳孔结构模型，其特征在于：所述外环（1）的一端分别固定设有支撑壳（13）...

【专利技术属性】
技术研发人员：董恒刚，
申请(专利权)人：九思教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：