一种培养植物根系科普教育的展示架制造技术

本发明专利技术公开了一种培养植物根系科普教育的展示架，包括两个对称设置的支撑柱，两个支撑柱之间连接有展示牌，所述展示牌上连接有若干个种植壳体；所述种植壳体呈顶端开口的矩形柱壳体状，种植壳体为亚克力透明材料制成；种植壳体后端与展示牌相连接，种植壳体前端内侧放置有植物根系，种植壳体后端内侧填充有种植基质，种植基质与植物根系之间设置有无纺布并通过无纺布将种植基质与植物根系分隔开。本发明专利技术使得人们在查看展示牌上宣传内容的同时可以对种植壳体内的植物根系进行观察，从而清楚了解到各种不同植物的根系发育特征，其通过实物观察对植物根系了解的更加透彻，有效提高了植物根系生长发育的科普教育效果。植物根系生长发育的科普教育效果。植物根系生长发育的科普教育效果。

【技术实现步骤摘要】
一种培养植物根系科普教育的展示架


[0001]本专利技术涉及科普教育领域，尤其涉及一种培养植物根系科普教育的展示架。

技术介绍

[0002]为了让人们对植物根系的生长发育有所了解，对于植物根系发育的科普教育也越来越多，设立科普教育展示架就是其中的一种教育宣传方式。专利号为CN202011312176.2公开了一种幼儿科普教育用展示架，其为展示架增加了旋转、调节功能，提高了其使用效果；但是其在科普内容方面仍然只有简单的宣传板画、科普文字等内容，并不能提高其科普教育效果，有必要对其进行改进。

技术实现思路

[0003]本专利技术目的是针对上述问题，提供一种结构简单、具有演示效果的培养植物根系科普教育的展示架。
[0004]为了实现上述目的，本专利技术的技术方案是：
[0005]一种培养植物根系科普教育的展示架，包括两个对称设置的支撑柱，两个支撑柱之间连接有展示牌，所述展示牌上连接有若干个种植壳体；所述种植壳体呈顶端开口的矩形柱壳体状，种植壳体为亚克力透明材料制成；种植壳体后端与展示牌相连接，种植壳体前端内侧放置有植物根系，种植壳体后端内侧填充有种植基质，种植基质与植物根系之间设置有无纺布并通过无纺布将种植基质与植物根系分隔开。
[0006]进一步的，所述种植基质的高度高于植物根系的高度，种植基质填充在种植壳体内且种植基质对无纺布紧紧压实。
[0007]进一步的，所述无纺布为40gsm的白色高密度无纺布，无纺布的面积不小于种植基质的竖截面。
[0008]进一步的，所述种植壳体有三个，三个种植壳体并排设置在展示牌上，三个种植壳体内放置着不同的植物根系，植物根系上方的植物苗从种植壳体顶端伸出。
[0009]进一步的，所述种植壳体后端两侧边缘一体成型有安装凸起，安装凸起上设置有螺栓孔并通过螺栓孔与展示牌可拆卸连接；种植壳体底端设置有排水孔且排水孔位于种植基质下方。
[0010]进一步的，所述两个支撑柱之间设置有顶盖，顶盖固定连接在两个支撑柱顶端，顶盖呈斜面状设置且顶盖的截面宽度大于展示牌的截面宽度。
[0010]进一步的，所述展示牌中心位置设置有用于粘贴展示宣传板的中心槽，三个种植壳体并排设置在中心槽的内部底端。
[0011]进一步的，所述种植基质由泥炭土、谷壳、珍珠岩、椰糠混合制成。
[0012]进一步的，所述泥炭土为全腐熟优质泥炭土，PH值5
‑
6.5；谷壳为发酵谷壳；珍珠岩的粒径为3～6mm；椰糠为脱盐处理、免泡直接使用的纯椰糠。
[0013]与现有技术相比，本专利技术具有的优点和积极效果是：
[0014]本专利技术通过采用展示牌上设置种植壳体且种植壳体内放置植物根系的设计，使得人们在查看展示牌上宣传内容的同时可以对种植壳体内的植物根系进行观察，从而清楚了解到各种不同植物的根系发育特征，其通过实物观察对植物根系了解的更加透彻，有效提高了植物根系生长发育的科普教育效果；
[0015]另一方面，本专利技术通过在植物根系与种植基质之间设置无纺布的设计，使得人们在种植壳体前端进行观察时，植物根系位于白色无纺布的前端，令植物根系完全暴露在人们的视野中，人们可以更加清楚完整的了解到整个植物根系的发育特征；并且通过无纺布的透气、透水特性使得植物根系可以很容易的从种植基质中汲取生长发育所需的营养物质，保证了种植植物的正常生长；其整体结构简单、科普教育效果更好，给植物根系生长发育的科普教育工作带来了一定的贡献。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1为本专利技术的结构示意图；
[0018]图2为种植壳体的剖视结构图。
具体实施方式
[0019]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。
[0020]如图1、图2所示，本实施例公开了一种培养植物根系科普教育的展示架，包括两个对称设置的支撑柱1，两个支撑柱1之间连接有展示牌2以及避免展示牌淋雨的顶盖3，顶盖3固定连接在两个支撑柱1顶端，顶盖3呈斜面状设置且顶盖3的截面宽度大于展示牌2的截面宽度；所述展示牌2中心位置设置有用于粘贴展示宣传板的中心槽201，中心槽201的内部底端并排设置有三个种植壳体4；
[0021]所述种植壳体4呈顶端开口的矩形柱壳体状，种植壳体4为亚克力透明材料制成；所述种植壳体4后端两侧边缘一体成型有安装凸起401，安装凸起401上设置有螺栓孔402并通过螺栓孔402与展示牌2可拆卸连接；
[0022]种植壳体4底端设置有用于进行排水操作的排水孔403，排水孔403位于种植基质6下方。
[0023]种植壳体4前端内侧放置有植物根系5且三个种植壳体4内放置着三种不同的植物根系5，植物根系5上方的植物苗501从种植壳体4顶端伸出；种植壳体4后端内侧填充有种植基质6，种植基质6的顶端高度高于植物根系5的高度，种植基质6与植物根系5之间设置有无纺布7并通过无纺布7将种植基质6与植物根系5分隔开；无纺布7为40gsm的白色高密度无纺布，无纺布7的面积不小于种植基质6的竖截面；当种植基质6填充在种植壳体4内时，种植基
质6对无纺布7以及植物根系5紧紧压实，令植物根系5与无纺布7之间、无纺布7与种植基质6之间不存在间隙，以保证植物根系5透过无纺布7可以汲取到种植基质6内的营养以及水分。
[0024]本专利技术采用40gsm(克/每平方)的白色无纺布，其具有环保、无毒、对人体无害，同时具有良好的透气、透水性能，既能起到阻隔植物根系、种植基质的作用，又可以保证植物根系从种植基质中汲取所需的营养物质，令植物根系可以在种植壳体内进行正常生长发育，方便了人们对其根系发育特征进行观察了解。
[0025]所述种植基质6由泥炭土、谷壳、珍珠岩(粒径为3～6mm)、椰糠混合制成。该种植基质具有机质丰富、透气保水、土质疏松的特点，可以令种植植物具有更好的生长发育效果。
[0026]本专利技术通过采用展示牌上设置种植壳体且种植壳体内放置植物根系的设计，使得人们在查看展示牌上宣传内容的同时可以对种植壳体内的植物根系进行观察，从而清楚了解到各种不同植物的根系发育特征，其通过实物观察对植物根系了解的更加透彻，有效提高了植物根系生长发育的科普教育效果；
[0027]另一方面，本专利技术通过在植物根系与种植基质之间设置无纺布的设计，使得人们在种植壳体前端进行观察时，植物根系位于白色无纺布的前端，令植物根系完全暴露在人们的视野中，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种培养植物根系科普教育的展示架，包括两个对称设置的支撑柱，两个支撑柱之间连接有展示牌，其特征在于：所述展示牌上连接有若干个种植壳体；所述种植壳体呈顶端开口的矩形柱壳体状，种植壳体为亚克力透明材料制成；种植壳体后端与展示牌相连接，种植壳体前端内侧放置有植物根系，种植壳体后端内侧填充有种植基质，种植基质与植物根系之间设置有无纺布并通过无纺布将种植基质与植物根系分隔开。2.如权利要求1所述的培养植物根系科普教育的展示架，其特征在于：所述种植基质的高度高于植物根系的高度，种植基质填充在种植壳体内且种植基质对无纺布紧紧压实。3.如权利要求2所述的培养植物根系科普教育的展示架，其特征在于：所述无纺布为40gsm的白色高密度无纺布，无纺布的面积不小于种植基质的竖截面。4.如权利要求3所述的培养植物根系科普教育的展示架，其特征在于：所述种植壳体有三个，三个种植壳体并排设置在展示牌上，三个种植壳体内放置着不同的植物根系，植物根系上方的植物苗从种植壳体顶端伸出。5...

【专利技术属性】
技术研发人员：周伟超，许祝莨，谭仕俊，朱贤伟，谭日新，刘宏进，黄绮琳，
申请(专利权)人：台山市甫草林场，
类型：发明
国别省市：