一种突出动静脉认知教学的解剖标本制造技术

本实用新型专利技术公开了一种突出动静脉认知教学的解剖标本，包括标本主体和电池座，所述标本主体表面位置设有若干组结构槽。本实用新型专利技术通过，采用了展示块，在使用中，人员可以设置多组结构槽，然后再根据结构槽的形状以及人体的结构来设置与之匹配的展示块，接着再在展示块表面根据动静脉的走向以及结构安装上相应的动脉霓彩线以及静脉霓彩线，并且动脉霓彩线以及静脉霓彩线的颜色各不相同，这样子能够方便人员更加清楚的区分动静脉，并且还可以在教学的时候根据实际的需求来对所需要展示的部位中的展示块进行取出，以此来方便学生对局部的细节进行更好的观察，装置整体具有动静脉认知效果好、独立展示、教学效果好的优点。教学效果好的优点。教学效果好的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种突出动静脉认知教学的解剖标本


[0001]本技术涉及医学模型
，具体来说，涉及一种突出动静脉认知教学的解剖标本。

技术介绍

[0002]标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。
[0003]在医学教学领域当中，教师需要为学生传播相应的人体结构知识，此时就需要使用到相应的教学标本模型，而现有的教学解剖标本大多内部的结构较为复杂，不方便人员清晰准确的辨别出动静脉，而且各部位间的联系较为紧密，不方便人员将局部的细节进行展开展示教学，导致实际的教学效果不是很理想，具有一定的缺陷。
[0004]针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现思路

[0005](一)解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种突出动静脉认知教学的解剖标本，具备动静脉认知效果好、独立展示、教学效果好的优点，进而解决上述
技术介绍
中的问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为实现上述动静脉认知效果好、独立展示、教学效果好的优点，本技术采用的具体技术方案如下：
[0009]一种突出动静脉认知教学的解剖标本，包括标本主体和电池座，所述标本主体表面位置设有若干组结构槽，所述结构槽内部底端表面位置均匀设有若干组磁性槽，所述磁性槽内部吸附有若干组磁力贴，所述磁力贴一端固定安装有展示块，所述展示块表面位置分别设有动脉霓彩线以及静脉霓彩线，所述展示块顶部一侧表面位置设有电池座，所述电池座内部设有电池。
[0010]进一步的，所述电池通过导线与动脉霓彩线以及静脉霓彩线电性连接。
[0011]进一步的，所述动脉霓彩线以及静脉霓彩线所展示的颜色各不相同。
[0012]进一步的，所述展示块结构与结构槽形状相同。
[0013]进一步的，所述结构槽形状与人体结构以及器官结构相同。
[0014]进一步的，所述动脉霓彩线分布走向与人体动脉分布走向相同。
[0015]进一步的，所述静脉霓彩线分布走向与人体静脉分布走向相同。
[0016](三)有益效果
[0017]与现有技术相比，本技术提供了一种突出动静脉认知教学的解剖标本，具备以下
[0018]有益效果：
[0019](1)、本技术通过，采用了展示块，在实际使用过程中，人员可以将标本主体根
据人体结构以及器官的分布来设置有多组相应的结构槽，然后再根据结构槽的形状以及人体的结构来设置与之匹配的展示块，接着再在展示块表面根据动静脉的走向以及结构安装上相应的动脉霓彩线以及静脉霓彩线，以此来替代人体的动静脉，使得动静脉更加的醒目，并且动脉霓彩线以及静脉霓彩线的颜色各不相同，这样子能够方便人员更加清楚的区分动静脉，便于教师更好的对动静脉进行教学作业，提高教学效果，并且还可以在教学的时候根据实际的需求来对所需要展示的部位中的展示块进行取出，以此来方便学生对局部的细节进行更好的观察，提高整体的教学效果，装置整体具有动静脉认知效果好、独立展示、教学效果好的优点。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0021]图1是本技术提出的一种突出动静脉认知教学的解剖标本的结构示意图；
[0022]图2是本技术的结构槽的内部结构示意图；
[0023]图3是本技术的展示块的结构示意图；
[0024]图4是本技术的动脉霓彩线和静脉霓彩线的结构示意图。
[0025]图中：
[0026]1、标本主体；2、结构槽；3、磁性槽；4、展示块；5、磁力贴；6、动脉霓彩线；7、静脉霓彩线；8、电池；9、电池座。
具体实施方式
[0027]为进一步说明各实施例，本技术提供有附图，这些附图为本技术揭露内容的一部分，其主要用以说明实施例，并可配合说明书的相关描述来解释实施例的运作原理，配合参考这些内容，本领域普通技术人员应能理解其他可能的实施方式以及本技术的优点，图中的组件并未按比例绘制，而类似的组件符号通常用来表示类似的组件。
[0028]根据本技术的实施例，提供了一种突出动静脉认知教学的解剖标本。
[0029]现结合附图和具体实施方式对本技术进一步说明，如图1
‑
4所示，根据本技术实施例的一种突出动静脉认知教学的解剖标本，包括标本主体1和电池座9，标本主体1表面位置设有若干组结构槽2，结构槽2内部底端表面位置均匀设有若干组磁性槽3，磁性槽3内部吸附有若干组磁力贴5，磁力贴5一端固定安装有展示块4，展示块4表面位置分别设有动脉霓彩线6以及静脉霓彩线7，展示块4顶部一侧表面位置设有电池座9，电池座9内部设有电池8。
[0030]在一个实施例中，电池8通过导线与动脉霓彩线6以及静脉霓彩线7电性连接，通过电池8可以为动脉霓彩线6以及静脉霓彩线7提供发光所需的能量。
[0031]在一个实施例中，动脉霓彩线6以及静脉霓彩线7所展示的颜色各不相同，颜色的差异是为了方便人员更加直观的分辨出动静脉，以此来更加清楚明了的进行教学作业，提高实际的教学效果。
[0032]在一个实施例中，展示块4结构与结构槽2形状相同。
[0033]在一个实施例中，结构槽2形状与人体结构以及器官结构相同，结构槽2的设置是为了方便人员根据器官的不同来设置相应的凹槽，便于后续展示块4的放置使用。
[0034]在一个实施例中，动脉霓彩线6分布走向与人体动脉分布走向相同，动脉霓彩线6的设置是为了根据人体动脉的走向来替代人体的动脉，从而来进行展示教学作业，并且动脉霓彩线6还可以进行发光，便于人员根据颜色的不同来区分动静脉，提高教学效果。
[0035]在一个实施例中，静脉霓彩线7分布走向与人体静脉分布走向相同，静脉霓彩线7的设置是为了根据人体静脉的走向来替代人体的静脉，从而来进行展示教学作业，并且静脉霓彩线7还可以进行发光，便于人员根据颜色的不同来区分动静脉，提高教学效果。
[0036]工作原理：在实际使用过程中，人员可以将标本主体1根据人体结构以及器官的分布来设置有多组相应的结构槽2，然后再根据结构槽2的形状以及人体的结构来设置与之匹配的展示块4，接着再在展示块4表面根据动静脉的走向以及结构安装上相应的动脉霓彩线6以及静脉霓彩线7，以此来替代人体的动静脉，使得动静脉更加的醒目，并且动脉霓彩线6以及静脉霓彩线7的颜色各不相同，这样子能够方便人员更加清楚的区分动静脉，便于教师更好的对动静脉进行教学作业，提高教学效果，并且还可以在教学的时候根据实际的需求来对所需要展示的部位中的展示块4进行取出，以此来方便学生本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种突出动静脉认知教学的解剖标本，包括标本主体(1)和电池座(9)，其特征在于，所述标本主体(1)表面位置设有若干组结构槽(2)，所述结构槽(2)内部底端表面位置均匀设有若干组磁性槽(3)，所述磁性槽(3)内部吸附有若干组磁力贴(5)，所述磁力贴(5)一端固定安装有展示块(4)，所述展示块(4)表面位置分别设有动脉霓彩线(6)以及静脉霓彩线(7)，所述展示块(4)顶部一侧表面位置设有电池座(9)，所述电池座(9)内部设有电池(8)。2.根据权利要求1所述的一种突出动静脉认知教学的解剖标本，其特征在于，所述电池(8)通过导线与动脉霓彩线(6)以及静脉霓彩线(7)电性连接。3.根据权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：常琳，马延兵，计胜峰，刘文国，艾毅龙，
申请(专利权)人：许昌育林科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：