本发明专利技术提供一种具有近视预防功能的课堂教学装置，包括教师端、学生端和升降控制模块，教师端通过无线信号控制连接学生端，其特征在于，教师端控制连接学生端和升降控制模块，学生端控制连接升降控制模块，升降控制模块控制连接升降课桌椅，学生端包括学习模块，学习模块用于辅助学生课堂学习，教师端包括后台管理模块和课堂模块，课堂模块控制连接学习模块，升降控制模块包括学生身体参数输入模块、无线信号控制模块和计算模块，无线信号控制模块控制连接升降课桌椅。本发明专利技术的优点：本发明专利技术可以更好的帮助学生进行学习，同事对预防学生近视起到了极大地作用。起到了极大地作用。起到了极大地作用。
【技术实现步骤摘要】
一种具有近视预防功能的课堂教学装置
[0001]本专利技术涉及教育教学和近视防控结合的
，特别是一种具有近视预防功能的课堂教学装置。
技术介绍
[0002]随着时代的不断发展，教学装置的种类也越来越多，但是无论教学的条件如何发达始终存在着一点无法忽视的问题，这个问题就是视力防控，众所周知的在教学过程中学生的座位排列是每个家长都关注的问题，其主要原因是担心孩子无法更好的看见黑板，从而影响孩子的学习进度，虽然如今的教学模式座位排列已经采取了一定的措施，但是任然存在问题，因为视力是不断变化的，学生的生长速度也是有快有慢的，同时学校目前也没有一定针对此类情况的措施，无法做到让每一个学生都得到良好和公平的学习环境，对于视力较差的孩子，其座位过远，看黑板吃力，长此以往视力会越来越差，因为个子较矮的学生坐在前排，每次看黑板时需要长时间抬起头，长此以往会造成肌肉损伤，严重的会影响发育，以及各种因素均会影响孩子的视力，且家长和老师也没办法做到全面的控制和掌握孩子情况，那么如何解决上述问题，实现近视防控则成为了迫切需要解决的问题。
技术实现思路
[0003]本专利技术的目的在于提供一种具有近视预防功能的课堂教学装置，以解决孩子在学习是因为身高等方面因素造成的视力下降问题。
[0004]一种具有近视预防功能的课堂教学装置，包括教师端、学生端和升降控制模块，所述教师端控制连接所述学生端，其特征在于，所述教师端控制所述升降控制模块，所述学生端控制连接所述升降控制模块，所述升降控制模块控制连接升降课桌椅；所述学生端包括所述学习模块，所述学习模块用于辅助学生课堂学习；所述教师端包括后台管理模块和课堂模块，所述课堂模块控制连接所述学习模块；所述升降控制模块包括学生身体参数输入模块、无线信号控制模块和计算模块，所述无线信号控制模块控制连接所述升降课桌椅。
[0005]进一步的，所述身体参数输入模块包括学生身高参数输入模块、学生腰部至头部参数输入模块、学生肩部至头部参数输入模块。
[0006]进一步的，学习模块包括：教师端连接模块，教师端连接模块用于接收教师端发出的教学视频、教学课件；课堂互动模块，课堂互动模块用于学生问题抢答，并记录学生回答问题次数及问题正确情况；课堂作业模块，课堂作业模块用于接收教师发布的课堂作业，并通过其自带的标注模块进行作业完成，收录学生完成课堂作业情况。
[0007]进一步的，后台管理模块包括教师锁、资料管理模块和记录统计模块，使用者在输
入对应的密码解开教师锁后会进入对应的资料管理模块，记录统计模块用于纪律并统计学生回答问题次数、正确情况、课堂作业完成情况，并将其反馈至家长监控模块。
[0008]进一步的，家长监控模块，用于发送记录统计模块的数据至家长。
[0009]进一步的，课堂模块包括：投屏模块，投屏模块通过无线信号连接学生端；任务发布模块，用于发布课堂提问、课堂作业、课下作业以及教学任务；学生端控制模块，用于控制学生端的开关以及锁定学生端；标注模块，用于教师标记和标注重点方便学生记忆。
[0010]进一步的，升降课桌的下侧设有升降课桌腿，升降课桌腿通过小型电机控制升降，升降课桌的上端面设有学生端安装槽，学生端安装槽槽内的后侧通过转轴转动连接学生端的后侧，学生端的上侧设有翻转盖板，翻转盖板的前端和学生端安装槽槽内的前端通过转动轴转动连接。
[0011]进一步的，翻转盖板包括上主板和下主板，上主板的下端和下主板的上端留有间隙，上主板和下主板的左侧和右侧均设有第一连接皮和第二连接皮，第一连接皮和第二连接皮与上主板和下主板通过缝合固定连接。
[0012]进一步的，翻转盖板的一侧设有一组卡扣或磁石，卡扣或磁石上下对称设置。
[0013]进一步的，升降课桌的一侧设有坐姿矫正器。
[0014]本专利技术的有益效果：本专利技术为了预防学生近视采用了学生端和教师端的配合代替了黑板的大部分功能，在使用时，教师可以提前准备好教学课件，在课堂上进行投影、标准等工作，学生也可以通过学生端对其进行学习，有效的减少了大量的学生看黑板时间，有效控制了学生视力问题，同时还使得教学更加方便和智能化，提高了教学的效率。
[0015]同时本专利技术还采用了智能且科学的座位调节方法，相对于常规的升降课桌椅，其调整全是根据学生自身视觉情况进行调节，座椅和课桌调节不够科学，而本专利技术通过计算机进行计算，调节更为合理，也可以更好的对学生坐姿进行管控和调整。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本专利技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本专利技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]其中：图1为本专利技术的模块示意图；图2为本专利技术中学生端的安装结构示意图；图3为本专利技术中学生端的使用状态示意图；图4为本专利技术中翻转盖板的基本结构示意图。
具体实施方式
[0018]为使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本专利技术的技术方案进行清楚、完整的描述。显然，所描述的实施例仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施例，都属于本专利技术所保护的范围。
[0019]在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0020]在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解术语在本专利技术中的具体含义。
[0021]如图1、图2、图3和图4所示，本专利技术提供的一种具有近视预防功能的课堂教学装置，包括教师端、学生端3和升降控制模块，教师端通过无线信号控制连接学生端3，无线信号为网络传输信号，学生端3设置在升降课桌椅内部，教师端设置在讲台上或黑板上，学生端3和教师端均为平板电脑类电子设备，且其具有触摸手写功能，升降课桌的一侧设有坐姿矫正器5，在使用时，教室可以将学习资料、课件直接通过教师端传输至学生端3上供学生观看，从而避免了大量学生看黑板的时间，有效的避免了部分视力不佳，或没有坐置合适座位的学生，因为此造成的视力持续下降。
[0022]学生端控制连接升降控制模块，在使用时需要教师端对学生端本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种具有近视预防功能的课堂教学装置，包括教师端、学生端和升降控制模块，所述教师端控制连接所述学生端，其特征在于，所述教师端控制所述升降控制模块，所述学生端控制连接所述升降控制模块，所述升降控制模块控制连接升降课桌椅；所述学生端包括所述学习模块，所述学习模块用于辅助学生课堂学习；所述教师端包括后台管理模块和课堂模块，所述课堂模块控制连接所述学习模块；所述升降控制模块包括学生身体参数输入模块、无线信号控制模块和计算模块，所述无线信号控制模块控制连接所述升降课桌椅。2.根据权利要求1所述的一种具有近视预防功能的课堂教学装置，其特征在于，所述身体参数输入模块包括学生身高参数输入模块、学生腰部至头部参数输入模块、学生肩部至头部参数输入模块。3.根据权利要求1所述的一种具有近视预防功能的课堂教学装置，其特征在于，所述学习模块包括：教师端连接模块，所述教师端连接模块用于接收教师端发出的教学视频、教学课件；课堂互动模块，所述课堂互动模块用于学生问题抢答，并记录学生回答问题次数及问题正确情况；课堂作业模块，所述课堂作业模块用于接收教师发布的课堂作业，并通过其自带的标注模块进行作业完成，收录学生完成课堂作业情况。4.根据权利要求1所述的一种具有近视预防功能的课堂教学装置，其特征在于，所述后台管理模块包括教师锁、资料管理模块和记录统计模块，使用者在输入对应的密码解开教师锁后会进入对应的资料管理模块，所述记录统计模块用于纪律并统计学生回答问题次数、正确情况、课堂作业完成情况，并将其反...
【专利技术属性】
技术研发人员：郑进琪，
申请(专利权)人：厦门捷能通光电科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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