一种可升降讲桌制造技术

本申请涉及教学设备的技术领域，尤其是涉及一种可升降讲桌，包括支撑于地面上的多个支腿和安装于支腿上的桌板，所述支腿包括支撑于地面上的支撑杆和滑动套设于支撑杆上的升降管，所述升降管上设置有升降装置，所述升降装置包括安装于支撑杆上且用于带动支撑杆在升降管内滑动的升降杆和安装于升降管上且用于带动升降杆升降的驱动机构，相邻的两个所述升降管之间设置有连接装置，所述连接装置包括设置于升降管顶端的连接板和设置于连接板上且与升降管相连接的连接管。本申请具有能够提高讲桌满足不同身高的教师对于不同高度的讲桌的需求的可能性的效果。的需求的可能性的效果。的需求的可能性的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种可升降讲桌


[0001]本申请涉及教学设备的
，尤其是涉及一种可升降讲桌。

技术介绍

[0002]目前教学仪器设备指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备，主要包括办公家具、办公自动化设备、空调设备和其他设备等，其中讲桌是办公家具中最重要的设备，是教师在教学时使用的讲课设备，也是教师放置书本、收纳物品的设备。
[0003]现有的讲桌通常包括支撑于地面上的支腿和固定安装在支腿上的桌板，通过支腿将桌板进行支撑，将物品放置到桌板上对讲桌进行使用。
[0004]上述相关技术中存在有讲桌在使用过程中，由于教师身高各有差异，因此，对于相同高度的讲桌，不同身高的教师用起来也会各有不便，讲座过高，教师很费力，也会阻挡教师观察学生的视线；讲桌过低，教师在讲课时只能弯着腰，俯视桌面上的电脑或者书本，使得讲桌满足不同身高的教师对不同高度的讲桌的需求的可能性较小的缺陷。

技术实现思路

[0005]为了能够提高讲桌满足不同身高的教师对于不同高度的讲桌的需求的可能性，本申请提供一种可升降讲桌。
[0006]本申请提供的一种可升降讲桌，采用如下的技术方案：一种可升降讲桌，包括支撑于地面上的多个支腿和安装于支腿上的桌板，所述支腿包括支撑于地面上的支撑杆和滑动套设于支撑杆上的升降管，所述升降管上设置有升降装置，所述升降装置包括安装于支撑杆上且用于带动支撑杆在升降管内滑动的升降杆和安装于升降管上且用于带动升降杆升降的驱动机构，相邻的两个所述升降管之间设置有连接装置，所述连接装置包括设置于升降管顶端的连接板和设置于连接板上且与升降管相连接的连接管。
[0007]通过采用上述技术方案，通过升降装置的设置，启动驱动机构，能够带动升降杆和升降管之间沿着竖向方向上的滑动，进而能够带动桌板进行升降调节，能够提高讲桌满足不同身高的教师对于不同高度的讲桌的需求的可能性，通过将连接板安装于升降管的顶端，连接管将两个连接板进行连接，能够实现对两个支腿的连接，进而使得两个支腿的设置更加稳定。
[0008]可选的，所述驱动机构包括转动配合于升降杆内且与升降杆螺纹配合的螺杆一和用于驱动螺杆一转动的驱动组件 。
[0009]通过采用上述技术方案，启动驱动组件，能够带动螺杆一转动，进而带动升降杆进行升降，实现对桌板的升降调节。
[0010]可选的，所述驱动组件包括用于带动螺杆一转动的蜗轮一、啮合于蜗轮一上的蜗杆一和安装于升降管上且用于带动蜗杆一转动的驱动件一 。
[0011]通过采用上述技术方案，启动驱动件一，能够带动蜗杆一转动，带动蜗轮一转动，
实现螺杆一的转动。
[0012]可选的，多个所述支腿内均设置有螺杆一和升降杆，所述升降管上设置有联动机构，所述联动机构包括设置于升降管内且用于带动螺杆一转动的锥齿轮组一和安装于蜗轮一内且用于带动锥齿轮组一转动的联动组件 。
[0013]通过采用上述技术方案，通过联动机构的设置，当一个螺杆一转动时，能够带动锥齿轮组一转动，带动联动组件转动，进而带动多个螺杆一同时转动，带动多个支腿进行升降调节，使得桌板的升降更加稳定。
[0014]可选的，所述锥齿轮组一包括安装于螺杆一上的锥齿轮一和啮合于锥齿轮一上且用于带动联动组件转动的锥齿轮二 。
[0015]通过采用上述技术方案，螺杆一转动时，带动锥齿轮一转动，带动锥齿轮二转动，进而带动联动组件转动。
[0016]可选的，所述联动组件包括安装于锥齿轮二内的联动杆、用于带动两个联动杆转动的固定杆和用于将联动杆与固定杆相连接的连接件，靠近驱动件一的所述联动杆与蜗轮一相连接，所述固定杆位于两个联动杆之间，所述连接件的一端套设于联动杆上，另一端安装于固定杆上 。
[0017]通过采用上述技术方案，蜗轮一转动时，带动靠近驱动件一的联动杆转动，带动固定杆转动，实现远离驱动件一的联动杆的转动。
[0018]可选的，所述连接装置还包括滑动配合于相邻的两个连接管内的连接杆和螺纹配合于连接管上且用于对连接杆挤压锁紧以及解锁的锁紧件 。
[0019]通过采用上述技术方案，通过将两个连接管在连接杆上进行滑动调节，调节完成后，通过锁紧件将连接杆挤压锁紧，能够实现对两个支腿之间距离的调节，进而方便将支腿安装到不同大小的桌板上的待安装位置处。
[0020]可选的，所述桌板包括安装于连接板上的滑动板和沿着连接管的长度方向上滑动配合于滑动板内的调节板，所述调节板上安装有用于对相邻的两个滑动板之间的距离进行调节的调节装置 。
[0021]通过采用上述技术方案，通过调节装置的设置，能够对两个滑动板之间的距离进行调节，进而能够对桌板的长度进行调节，方便使用者对讲桌进行使用。
[0022]可选的，所述桌板的一侧转动配合有扩展板组件，所述扩展板组件包括转动配合于滑动板侧面上的扩展板一和沿着连接管的长度方向上滑动配合于扩展板一内的扩展板二，所述调节板上设置有用于驱动扩展板二转动调节的转动装置 。
[0023]通过采用上述技术方案，通过转动装置的设置，启动转动装置，能够带动扩展板二转动，将扩展板二转动到水平位置处后，能够使用者对扩展板二进行使用。
[0024]可选的，所述转动装置与调节装置相连接，所述调节装置带动相邻的两个滑动板朝相互背离的方向上滑动调节完成后，所述转动装置同时带动扩展板二转动到水平位置处。
[0025]通过采用上述技术方案，当需要对两个滑动板进行调节，增大讲桌的使用面积时，启动调节装置，能够同时带动转动装置转动，进而带动扩展板二转动，并转动到水平位置处，进而将两个滑动板扩展的同时，能够将扩展板二打开进行使用，进一步增大讲桌的使用面积，同时使得扩展板二和滑动板的调节更加便捷。
[0026]综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：1.通过升降装置的设置，启动驱动机构，能够带动升降杆和升降管之间沿着竖向方向上的滑动，进而能够带动桌板进行升降调节，能够提高讲桌满足不同身高的教师对于不同高度的讲桌的需求的可能性。
附图说明
[0027]图1是实施例一的整体结构示意图；图2是图1中A处的局部放大图；图3是实施例二的整体结构示意图；图4是实施例二的局部剖视图；图5是图4中B处的局部放大图；图6是图4中C处的局部放大图；图7是图4中D处的局部放大图。
[0028]附图标记说明：1、支腿；11、支撑杆；12、升降管；2、桌板；21、滑动板；22、调节板；3、升降装置；31、升降杆；32、驱动机构；321、螺杆一；322、驱动组件；323、蜗轮一；324、蜗杆一；325、驱动件一；4、联动机构；41、锥齿轮组一；411、锥齿轮一；412、锥齿轮二；42、联动组件；421、联动杆；422、固定杆；423、连接件；424、锁紧片；5、连接装置；51、连接板；52、连接管；53、连接杆；54、锁紧件；6、调节装置；61、调节块；62、调节机构；621、螺杆二；622、调节组件；623、蜗轮二；624、蜗杆二；625、驱动件二；7、扩展板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可升降讲桌，其特征在于：包括支撑于地面上的多个支腿（1）和安装于支腿（1）上的桌板（2），所述支腿（1）包括支撑于地面上的支撑杆（11）和滑动套设于支撑杆（11）上的升降管（12），所述升降管（12）上设置有升降装置（3），所述升降装置（3）包括安装于支撑杆（11）上且用于带动支撑杆（11）在升降管（12）内滑动的升降杆（31）和安装于升降管（12）上且用于带动升降杆（31）升降的驱动机构（32），相邻的两个所述升降管（12）之间设置有连接装置（5），所述连接装置（5）包括设置于升降管（12）顶端的连接板（51）和设置于连接板（51）上且与升降管（12）相连接的连接管（52）。2.根据权利要求1所述的一种可升降讲桌，其特征在于：所述驱动机构（32）包括转动配合于升降杆（31）内且与升降杆（31）螺纹配合的螺杆一（321）和用于驱动螺杆一（321）转动的驱动组件（322）。3.根据权利要求2所述的一种可升降讲桌，其特征在于：所述驱动组件（322）包括用于带动螺杆一（321）转动的蜗轮一（323）、啮合于蜗轮一（323）上的蜗杆一（324）和安装于升降管（12）上且用于带动蜗杆一（324）转动的驱动件一（325）。4.根据权利要求3所述的一种可升降讲桌，其特征在于：多个所述支腿（1）内均设置有螺杆一（321）和升降杆（31），所述升降管（12）上设置有联动机构（4），所述联动机构（4）包括设置于升降管（12）内且用于带动螺杆一（321）转动的锥齿轮组一（41）和安装于蜗轮一（323）内且用于带动锥齿轮组一（41）转动的联动组件（42）。5.根据权利要求4所述的一种可升降讲桌，其特征在于：所述锥齿轮组一（41）包括安装于螺杆一（321）上的锥齿轮一（411）和啮合于锥齿轮一（411）上且用于带动联动组件（42...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑宏亮，郝鹏鹏，张超，邹波，
申请(专利权)人：郑州利生科教设备有限公司，
类型：发明
国别省市：