一种用于教学的便携式多功能开关电源箱制造技术

本实用新型专利技术涉公开了一种用于教学的便携式多功能开关电源箱。包括便携式电源箱壳体与开关电路板，便携式电源箱壳体包括交流电源输入端口、进风风扇与出风风扇，交流电源输入端口位于便携式电源箱壳体背面并设置有输入插孔与接地端口，便携式电源箱壳体背面设置有电源开关按钮，电源开关按钮与交流电源输入端口电连接，便携式电源箱壳体内部设置有过流保护器，过流保护器与电源开关按钮电连接，进风风扇与出风风扇分别位于便携式电源箱壳体的两侧，进风风扇与出风风扇底端均设置有散热窗格，便携式电源箱壳体内部设置有开关电路板。装置功能性与电源实验平台相差无几，起到更好的教学作用，能进行开关电源原理和故障维修教学，更便利且实用。更便利且实用。更便利且实用。

【技术实现步骤摘要】
一种用于教学的便携式多功能开关电源箱


[0001]本技术涉及电源箱
，特别是涉及一种用于教学的便携式多功能开关电源箱。

技术介绍

[0002]开关电源作为一种在军事和民用领域中都使用很广泛的电力电子装置，就其原理而言，已经发展的比较成熟，是大中专及高职教育电类相关专业的主干课程。开关电源在学习理论的同时需要配合进行相关的实验操作，学习相关的维修技能。
[0003]常规的开关电源教学平台只能进行原理性验证，不能进行故障演示，不利于提高学生的维修操作技能，进而会弱化对原理的理解和掌握，此外，常规的电源实验平台一般为固定式试验台，体积大，不方便移动，占用教室面积较大，为此我们提出一种用于教学的便携式多功能开关电源箱。

技术实现思路

[0004]为了克服现有技术的不足，本技术提供一种用于教学的便携式多功能开关电源箱，可以将大型的电源箱整合为缩小版的便携式教学用电源箱，从而便于在日常课堂中随时取用，且本装置功能性与电源实验平台相差无几，可以起到更好的教学作用，能进行开关电源原理和故障维修教学，更便利且实用。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种用于教学的便携式多功能开关电源箱，包括便携式电源箱壳体与开关电路板，所述便携式电源箱壳体包括交流电源输入端口、进风风扇与出风风扇，所述交流电源输入端口位于便携式电源箱壳体背面并设置有电源指示灯、输入插孔与接地端口，且所述便携式电源箱壳体背面设置有电源开关按钮，所述电源开关按钮与交流电源输入端口电连接，所述便携式电源箱壳体内部设置有过流保护器，所述过流保护器与电源开关按钮电连接，所述进风风扇与出风风扇分别位于便携式电源箱壳体的两侧表面，且所述进风风扇与出风风扇底端均设置有散热窗格，所述便携式电源箱壳体内部设置有开关电路板，所述开关电路板包括降压斩波电路、升压斩波电路、正激电路、反激电路与逆变电路。
[0006]作为本技术的一种优选技术方案，所述降压斩波电路、升压斩波电路、正激电路、反激电路与逆变电路包括原理电路、故障设置电路和电压测量点。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述便携式电源箱壳体前端设置有把手，所述把手外侧套接有防滑套。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述便携式电源箱壳体包括箱盖与箱体，所述箱盖与箱体的连接处前后端分别设置有铰链与锁扣。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述便携式电源箱壳体底端表面呈四角设置有万向轮，且四个所述万向轮与便携式电源箱壳体的连接处均设置有支撑脚。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述便携式电源箱壳体内侧设置有内箱盖
测量显示仪表，所述内箱盖测量显示仪表表面设置有第一仪表接入端子与第二仪表接入端子。
[0011]与现有技术相比，本技术能达到的有益效果是：
[0012]通过设置的组件，可以将大型的电源箱整合为缩小版的便携式教学用电源箱，从而便于在日常课堂中随时取用，且本装置功能性与电源实验平台相差无几，可以起到更好的教学作用，能进行开关电源原理和故障维修教学，更便利且实用。
附图说明
[0013]图1为本技术的结构外观示意图；
[0014]图2为本技术的背面结构示意图；
[0015]图3为本技术的侧面结构示意图；
[0016]图4为本技术的内部测量仪表结构示意图；
[0017]图5为本技术的内部电路布局结构示意图；
[0018]图6为本技术的内部故障电路设计结构示意图；
[0019]图7为本技术的短接端子结构示意图；
[0020]其中：1、把手；2、万向轮；3、箱盖；4、铰链；5、进风风扇；6、散热窗格；7、锁扣；8、电源指示灯；9、输入插孔；10、接地端口；12、出风风扇；14、内箱盖测量显示仪表；15、第一仪表接入端子；16、第二仪表接入端子；30、箱体；100、便携式电源箱壳体；111、交流电源输入端口；200、开关电路板；201、降压斩波电路；202、升压斩波电路；203、正激电路；204、反激电路；205、逆变电路。
具体实施方式
[0021]为了使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例，进一步阐述本技术，但下述实施例仅仅为本技术的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本技术的保护范围。下述实施例中的实验方法，如无特殊说明，均为常规方法，下述实施例中所用的材料、试剂等，如无特殊说明，均可从商业途径得到。
[0022]实施例:
[0023]如图1
‑
图7所示，一种用于教学的便携式多功能开关电源箱，包括便携式电源箱壳体100与开关电路板200，便携式电源箱壳体100包括交流电源输入端口111、进风风扇5与出风风扇12，交流电源输入端口111位于便携式电源箱壳体100背面并设置有电源指示灯8、输入插孔9与接地端口10，且便携式电源箱壳体100背面设置有电源开关按钮，电源开关按钮与交流电源输入端口111电连接，便携式电源箱壳体100内部设置有过流保护器，过流保护器与电源开关按钮电连接，进风风扇5与出风风扇12分别位于便携式电源箱壳体100的两侧表面，且进风风扇5与出风风扇12底端均设置有散热窗格6，便携式电源箱壳体100内部设置有开关电路板200，开关电路板200包括降压斩波电路201、升压斩波电路202、正激电路203、反激电路204与逆变电路205；降压斩波电路201、升压斩波电路202、正激电路203、反激电路204与逆变电路205包括原理电路、故障设置电路和电压测量点；便携式电源箱壳体100前端
设置有把手1，把手1外侧套接有防滑套；便携式电源箱壳体100包括箱盖3与箱体30，箱盖3与箱体30的连接处前后端分别设置有铰链4与锁扣7；便携式电源箱壳体100底端表面呈四角设置有万向轮2，且四个万向轮2与便携式电源箱壳体100的连接处均设置有支撑脚；便携式电源箱壳体100内侧设置有内箱盖测量显示仪表14，内箱盖测量显示仪表14表面设置有第一仪表接入端子15与第二仪表接入端子16；
[0024]故障设置电路通过与电路中主要元器件串联或并联跳线帽以模拟实际断路或短路场景，电压测量点用于测量电路模块输入电压，输出电压及相关重要元器件两端电压，降压斩波电路201、升压斩波电路202、正激电路203、反激电路204与逆变电路205电路PCB板上丝印层为相关电路的电路原理图。便携式电源箱壳体100侧面设置双路轴流风机，利用进风风扇5与出风风扇12，一侧向箱体内吹风，另一侧从箱体内抽风，在风扇下方还设置有散热窗格，辅助箱体内电路的散热，第一仪表接入端子15用于电压、电流和电阻测量，仪表下方设置有接入端子，用于接入待测的信号，开关电路模块，输入部分共用220V交流电，节省元器件，不占用过多的体积，分别经本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的便携式多功能开关电源箱，包括便携式电源箱壳体(100)与开关电路板(200)，其特征在于：所述便携式电源箱壳体(100)包括交流电源输入端口(111)、进风风扇(5)与出风风扇(12)，所述交流电源输入端口(111)位于便携式电源箱壳体(100)背面并设置有电源指示灯(8)、输入插孔(9)与接地端口(10)，所述便携式电源箱壳体(100)背面设置有电源开关按钮，所述电源开关按钮与交流电源输入端口(111)电连接，所述便携式电源箱壳体(100)内部设置有过流保护器，所述过流保护器与电源开关按钮电连接，所述进风风扇(5)与出风风扇(12)分别位于便携式电源箱壳体(100)的两侧表面，所述进风风扇(5)与出风风扇(12)底端均设置有散热窗格(6)，所述便携式电源箱壳体(100)内部设置有开关电路板(200)，所述开关电路板(200)包括降压斩波电路(201)、升压斩波电路(202)、正激电路(203)、反激电路(204)与逆变电路(205)。2.根据权利要求1所述的一种用于教学的便携式多功能开关电源箱，其特征在于：所述降压斩波电路(...

【专利技术属性】
技术研发人员：孟浩，马相路，朱天顺，杨光明，盛攀鹏，易凡，
申请(专利权)人：中国人民解放军空军预警学院雷达士官学校，
类型：新型
国别省市：