一种学习书写支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学习书写支架，涉及书写支架技术领域，该支架包括第一面板，所述第一面板背面设有扩展机构，所述第一面板的两侧设有支撑机构，所述第一面板的下端设有一个储存机构，所述第一面板的两侧中间位置分别设有一个转轴，所述转轴的外端与支撑机构连接，所述支撑机构上设有第二旋钮，本实用新型专利技术针对现有设备的弊端进行设计，当第一面板书写满后可以通过拉出第一面板背后的第二面板，实现扩展书写面积，通过旋转转轴可以实现调节书写面板的角度，通过调节与两个支撑杆相配合的旋钮，可以实现调节学习书写支架的高度，通过支撑脚上的滑轮，便于移动，实用性强。实用性强。实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种学习书写支架


[0001]本技术涉及书写支架
，具体是一种学习书写支架。

技术介绍

[0002]在日常生活中，学习、书写是不可避免的，现有的学习书写支架一般为两面设计，在翻面后便无法看到另一面的内容，同时，现有的学习书写支架无法调节高度，不能很好的满足不同身高的使用者的使用需求，现有的学习书写支架的书写板面一般与支撑杆固定连接，因此对书写面板倾斜角度的调节较为有限，在使用时不能通过旋转书写面板实现调节书写面板的倾斜角度，不便于书写；且现有的书写板在安装后一般为固定状态，不便于移动和运输，不能根据实际所需将其移动至合适的位置。
[0003]基于此，现在提供一种学习书写支架，可以消除现有装置存在的弊端。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种学习书写支架，以解决
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种学习书写支架，包括第一面板，所述第一面板背面设有扩展机构，所述第一面板的两侧设有支撑机构，所述第一面板的下端设有一个储存机构，所述第一面板的两侧中间位置分别设有一个转轴，所述转轴的外端与支撑机构连接，所述支撑机构上设有第二旋钮。
[0007]在上述技术方案的基础上，本技术还提供以下可选技术方案：
[0008]在一种可选方案中：所述扩展机构包括设置在第一面板背面的第一滑槽，所述第一滑槽中滑动设有一个第二面板，所述第一面板的外侧设有一个第一旋钮，所述第二面板上设有一个把手。
[0009]在一种可选方案中：所述支撑机构包括与转轴转动连接的第一支撑杆，所述第一支撑杆外侧开设有一个第二滑槽，所述第二滑槽内滑动设有一个第二支撑杆，所述第一支撑杆的下端设有一个第三旋钮，所述第二支撑杆下端连接设有一个支撑脚。
[0010]在一种可选方案中：所述支撑脚的下端边角处设有一个第一凹槽，所述第一凹槽中转动设有一个滑轮。
[0011]在一种可选方案中：所述储存机构包括设置在第一面板底部的矩形块，所述矩形块的测面开设有一个储存槽。
[0012]在一种可选方案中：所述支撑脚上端设有一个第二凹槽，所述矩形块的下端设有磁铁块，所述第二凹槽的底部设有一磁铁块相配合的贴片。
[0013]在一种可选方案中：所述第二滑槽的截面为T型。
[0014]在一种可选方案中：所述储存槽底部为外侧高内侧低的倾斜结构。
[0015]相较于现有技术，本技术的有益效果如下：
[0016]本技术通过拉出第一面板背面的第二面板实现扩展书写面积，通过转轴转动
面板，再由第二旋钮旋紧实现固定旋转角度，通过第一支撑杆和第二支撑杆相互配合，再将第三旋钮旋紧实现固定学习书写支架的高度，通过支撑脚上的滑轮实现将学习书写支架的位置移动。
附图说明
[0017]图1为本技术的结构示意图。
[0018]图2为本技术的侧面结构示意图。
[0019]图3为本技术的支撑脚局部结构示意图。
[0020]图4为本技术的展开结构示意图。
[0021]图5为本技术的收纳结构示意图。
[0022]图6为本技术的面板水平放置结构示意图。
[0023]附图标记注释：第一面板11，把手12，第二面板13，第一滑槽14，第一旋钮15，转轴16，第二滑槽17，第二旋钮18，第一支撑杆19，第三旋钮20，第二支撑杆21，支撑脚22，第一凹槽23，滑轮24，储存槽25，第二凹槽26。
具体实施方式
[0024]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。
[0025]实施例1
[0026]在一个实施例中，如图1
‑
图6所示，一种学习书写支架，包括第一面板11，所述第一面板11背面设有用于扩展书写面积的扩展机构，通过扩展机构可以增大书写面积，满足不同场合下的书写需求，所述第一面板11的两侧设有用于调节高度的支撑机构，所述支撑机构可以根据使用者的需求调整第一面板11的高度，以便满足不同身高的人所需，所述第一面板11的下端设有一个用于临时存放学习、书写所需的储存机构，所述第一面板11的两侧中间位置分别设有一个转轴16，所述转轴16的外端与支撑机构连接，所述支撑机构上设有用于限制转轴16转动的第二旋钮18，通过转动转轴16可以调节第一面板11的书写角度，通过旋紧第二旋钮18可以将第一面板11的角度锁定，所述第一面板11可以旋转至水平状态，可以作为简易书桌使用，如图6所示。
[0027]所述扩展机构包括设置在第一面板11背面的第一滑槽14，所述第一滑槽14中滑动设有一个第二面板13，所述第一面板11的外侧设有一个用于对第二面板13进行紧压的第一旋钮15，通过旋紧第一旋钮15实现限制第二面板13在第一滑槽14内的滑动，所述第二面板13上设有一个把手12，当书写面积不够时，可以通过拉动把手12，将第二面板13从第一滑槽14中拉起，然后再通过第一旋钮15将第二面板13的位置锁定，从而获得更大的书写面积。
[0028]所述支撑机构包括与转轴16转动连接的第一支撑杆19，所述第一支撑杆19外侧开设有一个截面为T型的第二滑槽17，所述第二滑槽17内滑动设有一个第二支撑杆21，所述第一支撑杆19的下端设有一个用于紧压第二支撑杆21的第三旋钮20，通过旋紧第三旋钮20可以将第一支撑杆19与第二支撑杆21的相对位置锁定，所述第二支撑杆21下端连接设有一个支撑脚22，通过支撑脚22的稳定实现第一支撑杆19在第二支撑杆21上滑动，从而调节第一面板11的高度。
[0029]所述储存机构包括设置在第一面板11底部的矩形块，所述矩形块的测面开设有一个储存槽25，所述储存槽25底部为外侧高内侧低的倾斜结构，可以有效的防止存放在储存槽25中的物品掉出。
[0030]所述支撑脚22上端设有一个第二凹槽26，所述第二凹槽26的宽度正好与矩形块的宽度相匹配，所述矩形块的下端设有磁铁块，所述第二凹槽26的底部设有一磁铁块相配合的贴片，在第一面板11收纳后，矩形块与第二凹槽26相配合，再通过磁铁块与贴片的吸附作用，提高了学习书写装置在收纳时的稳定状态。
[0031]实施例2
[0032]所述支撑脚22的下端边角处设有一个第一凹槽23，所述第一凹槽23中转动设有一个滑轮24，在使用时，支撑脚22的下端面与地面接触，起到稳定的作用，在需要移动时，只需将学习书写支架向设有滑轮24的一方倾斜，便可通过拉动把手12将学习书写支架移动。
[0033]上述实施例公布了一种学习书写支架，其中，现有的学习书写支架通常为两面设计，在翻面后无法在看到另一面的内容，不符合实际所需，现有的学习书写支架在安装后无法进行移动和收纳，在使用时也无法调节学习书写支架的角度，本实施例所述学习书写支架通过在第一面板11的背面设置第一滑槽14，在第一滑槽14内添加一个第二面板1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学习书写支架，包括第一面板(11)，其特征在于，所述第一面板(11)背面设有扩展机构，所述第一面板(11)的两侧设有支撑机构，所述第一面板(11)的下端设有一个储存机构，所述第一面板(11)的两侧中间位置分别设有一个转轴(16)，所述转轴(16)的外端与支撑机构连接，所述支撑机构上设有第二旋钮(18)。2.根据权利要求1所述的学习书写支架，其特征在于，所述扩展机构包括设置在第一面板(11)背面的第一滑槽(14)，所述第一滑槽(14)中滑动设有一个第二面板(13)，所述第一面板(11)的外侧设有一个第一旋钮(15)，所述第二面板(13)上设有一个把手(12)。3.根据权利要求1所述的学习书写支架，其特征在于，所述支撑机构包括与转轴(16)转动连接的第一支撑杆(19)，所述第一支撑杆(19)外侧开设有一个第二滑槽(17)，所述第二滑槽(17)内滑动设有一个第二支撑杆(2...

【专利技术属性】
技术研发人员：焦永霞，
申请(专利权)人：兰州资源环境职业技术大学，
类型：新型
国别省市：