一种串珠玩具制造技术

本实用新型专利技术涉及幼儿玩具领域，尤其涉及一种串珠玩具。一种串珠玩具，包括内部构建有第一通孔的若干颗第一粒子，以及内部构建有第二通孔的若干颗第二粒子，以及用于将多颗粒子串起来的串接构件。所述第一通孔和第二通孔的孔型不同，串接构件包括第一串杆和第二串杆，第一串杆和第二串杆分别与第一通孔和第二通孔的孔型适配；所述第一串杆和第二串杆相互独立设置，或者是第一串杆和第二串杆之间通过连接段相连，连接段能够穿设于第一通孔和第二通孔内。幼儿不仅可以如现有技术那样锻炼动手能力和手眼协调能力，还需要基于串杆的轮廓形状和通孔的孔型挑选适配，从而对于形状认知进行锻炼。炼。炼。

【技术实现步骤摘要】
一种串珠玩具


[0001]本技术涉及幼儿玩具领域，尤其涉及一种串珠玩具。

技术介绍

[0002]串珠玩具是幼儿及儿童喜欢的玩具之一，通过串珠游戏可以促进孩子能力的发展，如：动手能力、手眼协调能力、认知能力等。串珠可以调动孩子活动的积极性，孩子身心的发展是在活动中实现的。串珠可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平，可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。
[0003]目前，常见的串珠如公告号为“CN307181495S”的中国外观专利文本中所记载的一种益智串珠玩具，此类串珠玩具具有多颗粒子和一条串绳，粒子可以是形状不一样和/或表面印刷、喷涂或粘贴有不同的标识，如不同的数字。如该在先专利图中可以看出，串绳两端部分别设置有串接杆，串接杆为圆柱形，且在每颗粒子上均设置有圆柱形的通孔。玩耍时，幼儿需将串接杆穿过粒子上的通孔，通过串绳将多颗粒子串接起来。此类串珠玩耍方式较为简单，在穿设过程中虽然能够锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力，但难以帮助幼儿在此过程中认知形状。

技术实现思路

[0004]为了解决上述问题，本技术的目的在于提供一种串珠玩具，幼儿不仅可以如现有技术那样锻炼动手能力和手眼协调能力，还需要基于串杆的轮廓形状和通孔的孔型挑选适配，从而对于形状认知进行锻炼。
[0005]为了实现上述的目的，本技术采用了以下的技术方案：
[0006]一种串珠玩具，包括内部构建有第一通孔的若干颗第一粒子，以及内部构建有第二通孔的若干颗第二粒子，以及用于将多颗粒子串起来的串接构件；其特征在于：所述第一通孔和第二通孔的孔型不同，串接构件包括第一串杆和第二串杆，第一串杆和第二串杆分别与第一通孔和第二通孔的孔型适配；所述第一串杆和第二串杆相互独立设置，或者是第一串杆和第二串杆之间通过连接段相连，连接段能够穿设于第一通孔和第二通孔内。
[0007]本技术采用上述技术方案，该技术方案涉及一种串珠玩具，该串珠玩具配备有串接构件和两类粒子，即第一粒子和第二粒子【以下统称粒子】，第一粒子上的第一通孔和第二粒子上的第二通孔的孔型不同。进一步地，串接构件中的第一串杆和第二串杆分别与第一通孔和第二通孔的孔型唯一适配。如此，第一串杆只能处只能穿过第一粒子，而第二粒子上只能穿过第二粒子。在幼儿玩耍过程中，需要满足上述配对要求，才能将粒子穿设在对应的串杆上。在此过程中，幼儿不仅可以如现有技术那样锻炼动手能力和手眼协调能力，还可基于串杆的轮廓形状和通孔的孔型挑选适配，从而对于形状认知进行锻炼，引导幼儿对于几何形状的认识。
[0008]在第一种实施方案中，所述第一串杆和第二串杆之间的连接段被构建为塑形管，塑形管在外力下能够扭曲变形。该方案中的第一串杆和第二串杆通过连接段连为一体，即
在生产时就被一体制作。而其连接端被构建为塑形管，塑形管具有一定的柔性，以允许外力下进行扭曲，同时又具有一定的刚性，以使塑形管撤去外力情况下能够维持当前形状。在玩耍时，第一粒子从第一串杆端穿入，第二粒子从第二串杆端穿入，第一粒子和第二粒子能够沿塑形管移动，塑形管能够被塑造成各种曲线形状，从而在幼儿推动第一粒子和第二粒子沿其移动过程中锻炼空间认识能力。
[0009]此方案的基础上，还包括基座，基座上构建有分别插接第一串杆和第二串杆的第一插孔和第二插孔；当所述第一串杆和第二串杆插接在基座上时，串接构件与基座之间构成闭的环。此方案将串接完第一粒子和第二粒子的串接构件连接于基座上，基座作为支撑底架，从而允许该玩具平稳地放置于平面上，从而使幼儿能够推动第一粒子和第二粒子沿塑形管移动。
[0010]在第二种实施方案中，还包括基座，基座上构建有分别插接第一串杆和第二串杆的第一插孔和第二插孔；第一串杆和第二串杆的一端分别连接于基座上，第一串杆和第二串杆的另一端用于串接第一粒子和第二粒子。该方案中的第一串杆和第二串杆相互分离，且具有一定刚性。当其分别插接在基座上，基座提供了支撑，允许第一串杆和第二串杆竖立设置而不倾倒，如此幼儿在玩耍时不会手扶第一串杆和第二串杆，而仅需手持粒子将其穿设在对应的第一串杆或第二串杆上，类似叠叠高的玩法。
[0011]此方案的基础上，所述第一串杆和第二串杆的靠近端部的杆体上均连接有插接座，当所述第一串杆和第二串杆插接在基座上时；插接座的下端面抵靠在基座上。此方案中，第一串杆和第二串杆插接在基座上行时，通过插接座提供稳定支撑，避免第一串杆和第二串杆在外力作用下根部折断。
[0012]在第三种实施方案中，所述第一串杆和第二串杆的端部分别通过串绳连接有连第一连接器和第二连接器，第一连接器和第二连接器的最大外径分别大于第一通孔和第二通孔的口径；第一串杆和第二串杆能够通过第一连接器和第二连接器可拆卸对接相连。该方案中，第一串杆和第二串杆可以是相互分离，也可以是通过第一连接器和第二连接器相连接。当第一粒子串接在第一串杆上时，其能够沿串绳移动，但被第一连接器所限制；第二粒子串接在第二串杆上时也会如此。当第一串杆和第二串杆相连时，第一粒子和第二粒子也相隔设置，从而避免幼儿玩耍时搞混。
[0013]在进一步的方案中，所述第一粒子和第二粒子均设置有多颗，多颗第一粒子和第二粒子被构建为不同的几何形状和/或是表面上布置有不同的标记符号。此方案中将第一粒子和第二粒子构建为不同的几何形状，有利于提升对于形状的认知；而在其表面上布置有不同的标记符号，如数字、图案和颜色，有利于提升对于数字、颜色的认知。
[0014]作为优选，还设有题卡，所述题卡上设置有以指定顺序串接多颗第一粒子和第二粒子的题目。要求幼儿通过题卡中设定的顺序串接粒子，可以综合提升孩子动手能力、手眼协调能力和认知能力，属于现有串珠的进阶玩法。
附图说明
[0015]图1为第一粒子的结构示意图。
[0016]图2为第二粒子的结构示意图。
[0017]图3为第一种结构的串接构件结构示意图。
[0018]图4为第一种结构的串珠玩具示意图。
[0019]图5为第一种结构的串珠玩具串接状态下的示意图。
[0020]图6为第二种结构的串珠玩具示意图。
[0021]图7为第二种结构的串珠玩具串接状态下的示意图。
[0022]图8为第三种结构的串接构件结构示意图。
具体实施方式
[0023]下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。
[0024]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种串珠玩具，包括内部构建有第一通孔（11）的若干颗第一粒子（1），以及内部构建有第二通孔（21）的若干颗第二粒子（2），以及用于将多颗粒子串起来的串接构件；其特征在于：所述第一通孔（11）和第二通孔（21）的孔型不同，串接构件包括第一串杆（31）和第二串杆（32），第一串杆（31）和第二串杆（32）分别与第一通孔（11）和第二通孔（21）的孔型适配；所述第一串杆（31）和第二串杆（32）相互独立设置，或者是第一串杆（31）和第二串杆（32）之间通过连接段相连，连接段能够穿设于第一通孔（11）和第二通孔（21）内。2.根据权利要求1所述的一种串珠玩具，其特征在于：还包括基座（4），基座（4）上构建有分别插接第一串杆（31）和第二串杆（32）的第一插孔（41）和第二插孔（42）；当所述第一串杆（31）和第二串杆（32）插接在基座（4）上时，串接构件与基座（4）之间构成闭的环。3.根据权利要求2所述的一种串珠玩具，其特征在于：所述第一串杆（31）和第二串杆（32）之间的连接段被构建为塑形管（33），塑形管（33）在外力下能够扭曲变形。4.根据权利要求1所述的一种串珠玩具，其特征在于：还包括基座（4），基座（4）上构建有分别插接第一串杆（31）和第二串杆（32）的第一插孔（41）和第二插孔（42）；...

【专利技术属性】
技术研发人员：金锦棉，
申请(专利权)人：杭州奥光汝恩动漫有限公司，
类型：新型
国别省市：