本发明专利技术公开了一种电子信息工程教学用便携式检测装置，包括储存箱，所述储存箱的上端侧壁通过铰链转动连接有密封盖板，所述密封盖板的内顶部开设有凹槽，所述储存箱的一侧内壁通过铰链转动连接有检测平台，所述储存箱的端部固定有把手，所述检测平台与储存箱内壁密封相抵，所述检测平台的上端设置有夹紧限位装置。优点在于：利用可沿着储存箱内壁滑动的竖直滑板，能够实现多个储存空间大小的调整，从而可根据电子信息工程检测教学的情况对检测设备进行存放，可方便检测教学时检测设备的携带，而且检测线存放位置会随竖直滑板移动，从而能够实现检测线与检测设备的对应摆放，方便对检测设备的快速拿取使用。对检测设备的快速拿取使用。对检测设备的快速拿取使用。
【技术实现步骤摘要】
一种电子信息工程教学用便携式检测装置
[0001]本专利技术涉及电子信息工程
，尤其涉及一种电子信息工程教学用便携式检测装置。
技术介绍
[0002]电子信息工程是指为了实现加工、制作、传播等目的或功能,利用电子技术、信息技术等有关电子信息技术产品相关的硬件制造、设备生产、软件开发等作业过程，在实际的教学的过程中，电子信息工程的中设备在运行时需要大量的仪器进行测量；
[0003]而传统的检测装置大多直接放置在实验台上，在检测装置较多时连接线会相互缠绕，多个检测设备随意放置会造成实验台的混乱，从而会影响检测教学使用，而且多种类型的检测装置需要分别进行收集，不便于多个检测设备的同时收集携带使用，从而会对检测教学造成较多不便，为此，我们提出了一种电子信息工程教学用便携式检测装置。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的是解决现有技术中多个检测设备不便同时携带的问题，而提出的一种电子信息工程教学用便携式检测装置。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种电子信息工程教学用便携式检测装置，包括储存箱，所述储存箱的上端侧壁通过铰链转动连接有密封盖板，所述密封盖板的内顶部开设有凹槽，所述储存箱的一侧内壁通过铰链转动连接有检测平台，所述储存箱的端部固定有把手，所述检测平台与储存箱内壁密封相抵，所述检测平台的上端设置有夹紧限位装置，所述储存箱的内壁通过移动调节装置连接有多个竖直滑板，多个所述竖直滑板将储存箱内部分割为多个储存空间，每个所述储存空间的内部均放置有检测设备，所述储存箱端部通过多个快速限位装置与密封盖板连接；
[0006]所述移动调节装置包括固定于储存箱内壁的调节杆，每个所述竖直滑板的侧壁均贯穿开设有通槽，所述调节杆的周向侧壁螺纹转动连接有多个转动块，多个所述转动块分别与多个竖直滑板两端对应相抵，所述储存箱的内底部和内壁共同固定有隔板，多个所述竖直滑板均与隔板贯穿滑动连接，所述储存箱两侧内壁和多个竖直滑板的两端侧壁均固定有水平板，每个所述水平板的上端均固定有两个对称设置的缠绕轴。
[0007]在上述的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中，多个所述通槽均与调节杆对应，所述调节杆为螺纹杆，多个所述竖直滑板的上端均与检测平台底部相抵，所述检测设备和缠绕轴分别位于隔板的两端，所述储存箱的底部固定有多个滚轮，所述滚轮为万向轮。
[0008]在上述的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中，所述快速限位装置包括开设于储存箱底部的竖直槽，所述竖直槽的内壁滑动连接有配重块，所述配重块的上端与竖直槽的内顶部通过连接弹簧连接，所述配重块与滚轮对应。
[0009]在上述的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中，所述密封盖板的上端通过扭簧转动连接有转杆，所述转杆的底部贯穿至密封盖板的下方，所述转杆的周向侧壁固定
有多个固定块，多个所述固定块对称设置。
[0010]在上述的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中，所述储存箱的上端开设有安装槽，所述安装槽的内壁滑动连接有水平滑板，所述水平滑板的上端固定有多个限位板，所述限位板的底部固定有连接柱，所述连接柱的底部贯穿至竖直槽内部并与配重块上端固定，所述限位板与固定块对应，所述限位板为L型板。
[0011]在上述的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中，所述限位夹紧装置包括开设于检测平台上端的存放槽，所述存放槽的内壁固定有竖直固定板，所述竖直固定板的两端侧壁与存放槽两侧内壁分别滑动连接有多个第一抵紧板和多个第二抵紧板。
[0012]在上述的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中，多个所述第一抵紧板和多个第二抵紧板的侧壁均通过多个抵紧弹簧与存放槽内壁固定，每个所述第一抵紧板和第二抵紧板的侧壁均固定有保护层，所述竖直固定板的侧壁贯穿开设有水平槽。
[0013]在上述的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中，所述保护层采用橡胶材料制成，多个所述第一抵紧板和第二抵紧板的侧壁均与水平槽内壁相抵，所述竖直固定板与凹槽内顶部相抵，所述存放槽为凸型槽。
[0014]与现有的技术相比，本专利技术的优点在于：
[0015]1、本专利技术中，利用可沿着储存箱内壁滑动的竖直滑板，能够实现多个储存空间大小的调整，从而可根据电子信息工程检测教学的情况对检测设备进行存放，可方便检测教学时检测设备的携带，而且检测线存放位置会随竖直滑板移动，从而能够实现检测线与检测设备的对应摆放，方便对检测设备的快速拿取使用；
[0016]2、本专利技术中，通过设置为矩形的配重块，能够在储存箱放置在试验台上时，能够实现配重块与试验台上端相抵并实现连接弹簧的压缩，利用压缩状态下的连接弹簧，能够实现配重块与试验台的紧密相抵，从而能够有效提高储存箱与试验台的摩擦力，方便储存箱的稳定摆放使用；
[0017]3、本专利技术中，通过在检测平台上设置两组抵紧板和抵紧弹簧，能够实现对检测设备和待检测部件的限位夹紧，从而可方便待检测部件的稳定检测使用，而且能够实现对不同大小检测设备和待检测部件的限位，使得检测装置的适用性更高；
[0018]4、本专利技术中，通过设置扭簧连接的转杆，通过转动转杆，即可快速实现固定块沿着两个限位板中移出，而在拿起储存箱时，可利用压缩状态的连接弹簧和配重块实现水平滑板和限位板的快速下移，进而能够使得限位板与固定块紧密相抵，从而能够实现储存箱与密封盖板的快速连接，进而可方便储存箱的使用。
附图说明
[0019]图1为本专利技术提出的一种电子信息工程教学用便携式检测装置的结构示意图；
[0020]图2为本专利技术提出的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中储存箱部分的俯视图；
[0021]图3为本专利技术提出的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中储存箱开启状态下的俯视图；
[0022]图4为本专利技术提出的一种电子信息工程教学用便携式检测装置的侧剖视图；
[0023]图5为图1中A部分的放大图；
[0024]图6为本专利技术提出的一种电子信息工程教学用便携式检测装置中快速限位装置部分的侧剖视图；
[0025]图7为图6中B部分的放大图。
[0026]图中：1储存箱、2密封盖板、3凹槽、4检测平台、5隔板、6竖直滑板、7调节杆、8通槽、9转动块、10水平板、11缠绕轴、12检测设备、13滚轮、14竖直槽、15配重块、16连接弹簧、17转杆、18安装槽、19固定块、20水平滑板、21限位板、22连接柱、23存放槽、24竖直固定板、25第一抵紧板、26第二抵紧板、27抵紧弹簧、28保护层、29水平槽。
具体实施方式
[0027]以下实施例仅处于说明性目的，而不是想要限制本专利技术的范围。
[0028]参照图1
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7，一种电子信息工程教学用便携式检测装置，包括储存箱1，储存箱1的上端侧壁通过铰链转动连接有密封盖板2，密封盖板2的内顶部开设有凹槽3，储存箱1的一侧内壁通过铰链转动连接有检测平台4，储存箱1的端部固定有把手，检测平台4与储存箱1内壁密封相抵，检本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种电子信息工程教学用便携式检测装置，包括储存箱(1)，其特征在于，所述储存箱(1)的上端侧壁通过铰链转动连接有密封盖板(2)，所述密封盖板(2)的内顶部开设有凹槽(3)，所述储存箱(1)的一侧内壁通过铰链转动连接有检测平台(4)，所述储存箱(1)的端部固定有把手，所述检测平台(4)与储存箱(1)内壁密封相抵，所述检测平台(4)的上端设置有夹紧限位装置，所述储存箱(1)的内壁通过移动调节装置连接有多个竖直滑板(6)，多个所述竖直滑板(6)将储存箱(1)内部分割为多个储存空间，每个所述储存空间的内部均放置有检测设备(12)，所述储存箱(1)端部通过多个快速限位装置与密封盖板(2)连接；所述移动调节装置包括固定于储存箱(1)内壁的调节杆(7)，每个所述竖直滑板(6)的侧壁均贯穿开设有通槽(8)，所述调节杆(7)的周向侧壁螺纹转动连接有多个转动块(9)，多个所述转动块(9)分别与多个竖直滑板(6)两端对应相抵，所述储存箱(1)的内底部和内壁共同固定有隔板(5)，多个所述竖直滑板(6)均与隔板(5)贯穿滑动连接，所述储存箱(1)两侧内壁和多个竖直滑板(6)的两端侧壁均固定有水平板(10)，每个所述水平板(10)的上端均固定有两个对称设置的缠绕轴(11)。2.根据权利要求1所述的一种电子信息工程教学用便携式检测装置，其特征在于，多个所述通槽(8)均与调节杆(7)对应，所述调节杆(7)为螺纹杆，多个所述竖直滑板(6)的上端均与检测平台(4)底部相抵，所述检测设备(12)和缠绕轴(11)分别位于隔板(5)的两端，所述储存箱(1)的底部固定有多个滚轮(13)，所述滚轮(13)为万向轮。3.根据权利要求2所述的一种电子信息工程教学用便携式检测装置，其特征在于，所述快速限位装置包括开设于储存箱(1)底部的竖直槽(14)，所述竖直槽(14)的内壁滑动连接有配重块(15)，所述配重块(15)的上端与竖直槽(14)的内顶部通过连接弹...
【专利技术属性】
技术研发人员：张蓄金，张二月，李雷民，左世凯，张少哲，冷月，余启航，于吉亮，刘千影，黄健，
申请(专利权)人：河南应用技术职业学院，
类型：发明
国别省市：
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