学校教室照明电路自动控制器制造技术

本实用新型专利技术提供了一种学校教室照明电路自动控制器。其外壳上设有感光头、转换开关、电源线、照明输出线，外壳内设有主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路。主电路的交流接触器ＪＣＡ、ＪＣＢ的主触点分别与电气自控电路的ＪＣＡ、ＪＣＢ的线圈连接。电气自控电路的交流接触器ＪＣ↓［１］、ＪＣ↓［２］的主触点分别与作息时间电路的ＪＣ↓［１］、ＪＣ↓［２］的线圈连接。电气自控电路的交流接触器ＪＣ↓［３］、ＪＣ↓［４］的主触点分别与测光电路的ＪＣ↓［３］、ＪＣ↓［４］的线圈连接。它能自动使用照明，也可人为地使教室的照明灯亮或不亮。该自动控制器结构紧凑，灵敏度高，省电，成本低，使用方便，安全可靠。（*该技术在2015年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于电气
，特别涉及一种用于学校教室照明电路的自动控制器。
技术介绍
通常学校教室使用的照明，系采用手动操作方式合闸和断闸，有时由于人为因素易造成送电或断电不及时，故影响教学工作或造成电能的浪费。
技术实现思路
本技术的目的在于结合上述学校教室使用照明时，由于采用手动操作方式合闸和断闸造成的问题，提供一种不需采用手动操作方式即可对照明电路实行自动控制的学校教室照明电路自动控制器。本技术的学校教室照明电路自动控制器由外壳、电脑模块、电子模块、交流接触器、转换开关、感光头、电源线、照明输出线与主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路构成。本技术的自动控制器的外壳上设有两只感光头与转换开关、电源线、照明输出线。外壳内设有主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路。主电路的交流接触器JCA、JCB的主触点分别与电气自控电路的JCA、JCB的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC1、JC2的主触点分别与作息时间电路的JC1、JC2的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC3、JC4的主触点分别与测光电路的JC3、JC4的线圈连接。本技术的主电路，由空气开关HK、交流接触器JCA、JCB及灯具LD1、LD2组成。空气开关HK的上端头与电源线连接，下端头分别与交流接触器JCA、JCB的主触点的上端头连接。交流接触器JCA、JCB的主触点的下端头分别经照明输出线与灯具LD1、LD2连接。本技术的电气自控电路，由交流接触器JC1、JC2、JC3、JC4、JCA、JCB与转换开关的终端LK、熔断器RD组成。交流接触器JCA、JCB的线圈左端与转换开关的LK上端头、交流接触器JC3、JC4的主触点的上端头连接，交流接触器JCA、JCB的线圈右端与熔断器RD的下端头连接。交流接触器JC3、JC4的主触点的下端头经相互连接，再与交流接触器JC1、JC2的主触点的右端及测光电路的电子模块EM1、EM2的电源进端的左端连接。JC1、JC2的主触点的左端与转换开关LK的任意一个下端头连接，转换开关的LK的两个中端点经相互连接，再与熔断器RD的下端头连接，熔断器RD的上端头与电源线连接。本技术的作息时间电路，由电脑模块CM1、CM2与交流接触器JC1、JC2组成。电脑模块CM1、CM2的电源进端分别与电气自控电路的熔断器RD的下端头连接。电脑模块CM1、CM2的电源出端分别与交流接触器JC1、JC2的线圈连接。本技术的测光电路，由EM1、EM2，感光头的终端GG1、GG2，交流接触器JC3、JC4组成。电子模块EM1、EM2的电源进端的左端经相互连接，再与电气自控电路的交流接触器JC1、JC2的主触头的右端、交流接触器JC3、JC4的主触头的下端头连接。电子模块EM1、EM2的电源进端的右端经相互连接，再与电气自控电路的熔断器RD的下端头连接。电子模块EM1、EM2的电源出端分别与交流接触器JC3、JC4的线圈连接，感光头的终端GG1、GG2分别与电子模块EM1、EM2的信号端连接。本技术的自动控制器，能自动使用照明，也可人为地使教室的照明灯亮或不亮。它结构紧凑，灵敏度高，省电，成本低，安全、可靠，使用方便，效果好，易于推广。附图说明图1，系本技术自动控制器的主电路图；图2，系本技术自动控制器的电气自控电路图；图3，系本技术自动控制器的外壳结构图。具体实施方式以下结合上述附图实例，对本技术的自动控制器作进一步详述。本技术的自动控制器由外壳6，电脑模块CM1、CM2，电子模块EM1、EM2，交流接触器JC1、JC2、JC3、JC4、JCA、JCB，转换开关3，感光头1、感光头2，电源线4，照明输出线5与主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路构成。本技术的自动控制器的外壳6上设有感光头1、感光头2，转换开关3，电源线4，照明输出线5。外壳6内设有主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路。主电路的交流接触器JCA、JCB的主触点分别与电气自控电路的JCA、JCB的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC1、JC2的主触点分别与作息时间电路的JC1、JC2的线圈连接。电气自控电路的交流接触器JC3、JC4的主触点分别与测光电路的JC3、JC4的线圈连接。本技术的主电路，由空气开关HK、交流接触器JCA、JCB及灯具LD1、LD2组成。空气开关HK的上端头与电源线4连接，下端头分别与交流接触器JCA、JCB的主触点的上端头连接。交流接触器JCA、JCB的主触点的下端头分别经照明输出线5与灯具LD1、LD2连接。本技术的电气自控电路，由交流接触器JC1、JC2、JC3、JC4、JCA、JCB与转换开关3的终端LK、熔断器RD组成。交流接触器JCA、JCB的线圈左端与转换开关3的LK上端头、交流接触器JC3、JC4的主触点的上端头连接。交流接触器JCA、JCB的线圈右端与熔断器RD的下端头连接。交流接触器JC3、JC4的主触点的下端头经相互连接，再与交流接触器JC1、JC2的主触点的右端及测光电路的电子模块EM1、EM2的电源进端的左端连接。JC1、JC2的主触点的左端与转换开关3的LK任意一个下端头连接。转换开关3的LK的两个中端点经相互连接，再与熔断器RD的下端头连接，熔断器RD的上端头与电源线4连接。本技术的作息时间电路，由电脑模块CM1、CM2与交流接触器JC1、JC2组成。电脑模块CM1、CM2的电源进端分别与电气自控电路的熔断器RD的下端头连接。电脑模块CM1、CM2的电源出端分别与交流接触器JC1、JC2的线圈连接。本技术的测光电路，由EM1、EM2，感光头1、感光头2的终端GG1、GG2及交流接触器JC3、JC4组成。电子模块EM1、EM2的电源进端的左端经相互连接，再与电气自控电路的交流接触器JC1、JC2的主触头的右端、交流接触器JC3、JC4的主触头的下端头连接。电子模块EM1、EM2的电源进端的右端经相互连接，再与电气自控电路的熔断器RD的下端头连接。电子模块EM1、EM2的电源出端分别与交流接触器JC3、JC4的线圈连接。感光头1、感光头2的终端GG1、GG2分别与电子模块EM1、EM2的信号端连接。本技术的测光电路分为二组信号，一组信号用于自然光线较暗的学校教学楼的第1～2层，它由电子模块EM1、感光头1的终端GG1与交流接触器JC3组成。另一组信号用于自然光线较强的学校教学楼的第3层及其以上楼层，它由电子模块EM2、感光头2的终端GG2与交流接触器JC4组成。本技术自动控制器的作息时间电路中的交流接触器JC1和JC2的常开接点分别与测光电路中的交流接触器JC3、JC4常开接点一起分别控制主电路中的交流接触器JCA、JCB的线圈。将本技术的自动控制器安装于学校配电室内，感光头1、感光头2的终端GG1、GG2设置于外壳6上或设置于能感受到自然光的地方，并通过信号线的一端连接，信号线的另一端与电子模块EM1、EM2连接。电子模块EM1、EM2的电源出端分别与交流接触器JC3、JC4的线圈连接，达到将光线强度转变成所需的电控参数。电脑模块CM1、CM2的电源出端分别与交流接触器JC1、JC2的线圈连接，它本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种在外壳（６）上设有感光头（１）、感光头（２），转换开关（３），电源线（４），照明输出线（５）的学校教室照明电路自动控制器，其特征在于外壳（６）内设有主电路、电气自控电路、作息时间电路、测光电路，主电路的交流接触器ＪＣＡ、ＪＣＢ的主触点分别与电气自控电路的ＪＣＡ、ＪＣＢ的线圈连接，电气自控电路的交流接触器ＪＣ↓［１］、ＪＣ↓［２］的主触点分别与作息时间电路的ＪＣ↓［１］、ＪＣ↓［２］的线圈连接，电气自控电路的交流接触器ＪＣ↓［３］、ＪＣ↓［４］的主触点分别与测光电路的ＪＣ↓［３］、ＪＣ↓［４］的线圈连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：覃作康，
申请(专利权)人：覃作康，
类型：实用新型
国别省市：52[中国|贵州]