一种形体训练装置制造方法及图纸

本发明专利技术属于形体训练技术领域，尤其为一种形体训练装置，包括装置主体，所述装置主体顶部安装有训练杆，所述训练杆中间安装有调节固定套，所述装置主体顶部安装有辅助防护杆，所述装置主体顶面还设置有训练引导组件，所述装置主体底部安装有装置底座，所述装置主体左侧还安装有教学主机；本发明专利技术的形体训练装置，利用螺纹旋转调节组件配合调节固定套能根据学生的体型进行调节并将其腿部有效固定，方便学生独自进行压腿训练的同时还能防止训练过程中学生的腿部意外滑落而发生意外，保证了装置的安全性，利用训练引导组件和教学主机可以引导学生进行各种训练姿势的对照训练并对训练步骤进行规划和记录，提高了学生的训练效果。提高了学生的训练效果。提高了学生的训练效果。

【技术实现步骤摘要】
一种形体训练装置


[0001]本专利技术属于形体训练
，具体涉及一种形体训练装置。

技术介绍

[0002]形体训练概念有两种理解，一个指舞蹈体育专业的学生为了更好的舞蹈展现,在前期所要做的基本形体规范，其以舞蹈表演为核心目标,一切的训练都为最终舞蹈表演的成功为价值追求，另一种理解是以人体科学理论为基础，通过舞蹈的形式来增强体质，塑造体型，训练仪态，陶冶情操，增进气质，其以舞蹈为手段，追求学生综合素质的提高，舞蹈形体训练既可以让人获得健康美，又能让人获得体形美、姿态美、动作美，最终形成气质美。
[0003]原有的形体训练装置在使用时存在以下问题：1、通常舞蹈体育专业的学生除了在训练场馆进行训练之外，在假期中也需要在家进行压腿和拉伸等形体训练以保持自身状态，然而在家里进行训练时由于没有教练辅助所以不方便对照标准动作并对训练项目进行规划和统计，2、在家里自行进行压腿和拉伸训练时由于周围没有教练监督和辅助，所以在训练过程如果中进行拉伸动作时极易容易因装置不能对学生的腿部进行有效固定而导致发生意外并使学生的腿部受伤，存在安全隐患，3、在学生进行训练的过程中，需要自己进行每个形体动作的分解学习，训练姿势是否标准也只能依靠自身的经验来调整，从而大大降低了训练效率。

技术实现思路

[0004]为解决现有技术中存在的上述问题，本专利技术提供了一种形体训练装置，具有使用安全性高，且可以提高用户训练效率的特点。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种形体训练装置，包括装置主体，所述装置主体顶部安装有主支撑柱，所述主支撑柱内部设置有主升降柱，所述主升降柱顶部安装有训练杆，所述训练杆两侧设置有螺纹旋转调节组件，所述螺纹旋转调节组件中间安装有调节固定套，所述主支撑柱外侧设置有主调节旋钮，所述装置主体底部设置有安装座，所述安装座顶部安装有副支撑柱，所述副支撑柱内部设置有副升降柱，所述副升降柱顶部安装有辅助防护杆，所述副支撑柱外侧设置有副调节旋钮，所述装置主体顶面还设置有训练引导组件，所述训练引导组件包括底板、透明训练板、安装在底板表面的LED灯带以及安装在透明训练板上的薄膜式的压力传感器，所述装置主体左侧设置有与训练引导组件相连的教学主机，所述教学主机顶部设置有带摄像头的显示屏，所述教学主机用于实现LED灯带启闭的控制、薄膜式的压力传感器所采集的参数的识别评估、摄像头所采集到的训练姿势图像的识别评估以及实现教学视频的播放。
[0006]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述主支撑柱安装在所述装置主体顶面四角，所述主支撑柱通过同侧的一组所述主升降柱将所述训练杆的左右两端安装固定，且所述主支撑柱通过所述主升降柱升降调节所述训练杆的高度。
[0007]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述训练杆通过所述螺纹旋转调节组件与所述
调节固定套的左右两侧连接并将其固定在中间，所述螺纹旋转调节组件内部设置有连接螺纹杆且两端分别安装有旋转固定轴和螺纹安装槽，所述调节固定套为“凹”型结构且内部设置有填充海棉垫以及弹性橡胶垫。
[0008]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述安装座设置在所述装置主体外侧四角，所述副支撑柱通过同侧的一组所述副升降柱将所述辅助防护杆的前后两端安装固定，且所述副支撑柱通过所述副升降柱升降调节所述辅助防护杆的高度。
[0009]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述装置主体底部安装有缓冲器，所述缓冲器底部安装有装置底座，所述装置底座两侧设置有底部固定座。
[0010]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述缓冲器安装在所述装置主体底部四角，所述缓冲器内部设置有缓冲弹簧和伸缩轴，所述底部固定座设置在所述装置底座底部的左右两侧，所述底部固定座底部设置有两个防滑型减震橡胶垫，且所述装置主体底部通过所述缓冲器与所述装置底座顶面连接固定。
[0011]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述教学主机安装在左侧的所述训练杆的正下方，所述教学主机内部设置有形体训练数字教学模块和USB数据接口，所述教学主机和所述显示屏电性连接，且所述教学主机通过所述充电盒与外部电源连接。
[0012]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术的形体训练装置，利用螺纹旋转调节组件配合调节固定套能根据学生的体型进行调节并将其腿部有效固定，方便学生独自进行压腿训练的同时还能防止训练过程中学生的腿部意外滑落而发生意外，保证了装置的安全性，利用辅助防护杆能配合训练杆辅助学生进行压腿和拉伸训练的同时还能在训练过程中为学生提供身体着力点，防止学生在训练过程中因重心不稳而摔伤，保证了装置的防护能力，利用训练引导组件和教学主机可以引导学生进行各种训练姿势的对照训练并对训练步骤进行规划和记录，提高了学生的训练效果。
附图说明
[0013]附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：
[0014]图1为本专利技术的结构示意图；
[0015]图2为本专利技术中的轴侧结构示意图；
[0016]图3为本专利技术中的俯视结构示意图；
[0017]图4为本专利技术中的正视结构示意图；
[0018]图5为本专利技术中的右侧结构示意图；
[0019]图中：1、装置主体；2、主支撑柱；3、主升降柱；4、训练杆；5、螺纹旋转调节组件；6、调节固定套；7、主调节旋钮；8、安装座；9、副支撑柱；10、副升降柱；11、辅助防护杆；12、副调节旋钮；13、LED灯带；14、压力传感器；15、透明训练板；16、充电盒；17、缓冲器；18、装置底座；19、底部固定座；20、教学主机；21、显示屏。
具体实施方式
[0020]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于
本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0021]实施例
[0022]请参阅图1
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图5，本专利技术提供以下技术方案：一种形体训练装置，包括装置主体1，装置主体1顶部安装有主支撑柱2，主支撑柱2内部设置有主升降柱3，主升降柱3顶部安装有训练杆4，训练杆4两侧设置有螺纹旋转调节组件5，螺纹旋转调节组件5中间安装有调节固定套6，主支撑柱2外侧设置有主调节旋钮7，装置主体1底部设置有安装座8，安装座8顶部安装有副支撑柱9，副支撑柱9内部设置有副升降柱10，副升降柱10顶部安装有辅助防护杆11，副支撑柱9外侧设置有副调节旋钮12，所述装置主体1顶面还设置有训练引导组件，所述训练引导组件包括底板、透明训练板15、安装在底板表面的LED灯带13以及安装在透明训练板15上的薄膜式的压力传感器14，所述装置主体1左侧设置有与训练引导组件相连的教学主机20，所述教学主机20顶部设置有带摄像头的显示屏21，所述教学主机20用于实现LED灯带13启闭的控制、薄膜式的压力传感本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种形体训练装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)顶部安装有主支撑柱(2)，所述主支撑柱(2)内部设置有主升降柱(3)，所述主升降柱(3)顶部安装有训练杆(4)，所述训练杆(4)两侧设置有螺纹旋转调节组件(5)，所述螺纹旋转调节组件(5)中间安装有调节固定套(6)，所述主支撑柱(2)外侧设置有主调节旋钮(7)，所述装置主体(1)底部设置有安装座(8)，所述安装座(8)顶部安装有副支撑柱(9)，所述副支撑柱(9)内部设置有副升降柱(10)，所述副升降柱(10)顶部安装有辅助防护杆(11)，所述副支撑柱(9)外侧设置有副调节旋钮(12)，所述装置主体(1)顶面还设置有训练引导组件，所述训练引导组件包括底板、透明训练板(15)、安装在底板表面的LED灯带(13)以及安装在透明训练板(15)上的薄膜式的压力传感器(14)，所述装置主体(1)左侧设置有与训练引导组件相连的教学主机(20)，所述教学主机(20)顶部设置有带摄像头的显示屏(21)，所述教学主机(20)用于实现LED灯带(13)启闭的控制、薄膜式的压力传感器(14)所采集的参数的识别评估、摄像头所采集到的训练姿势图像的识别评估以及实现教学视频的播放。2.根据权利要求1所述的一种形体训练装置，其特征在于：所述主支撑柱(2)安装在所述装置主体(1)顶面四角，所述主支撑柱(2)通过同侧的一组所述主升降柱(3)将所述训练杆(4)的左右两端安装固定，且所述主支撑柱(2)通过所述主升降柱(3)升降调节所述训练杆(4)的高度。3.根据权利要求1所述的一种形体训练装置，其特征在于：所述训练杆(...

【专利技术属性】
技术研发人员：闫琳，
申请(专利权)人：西安航空职业技术学院，
类型：发明
国别省市：