一种教学沙盘制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学沙盘，属于沙盘技术领域，包括支撑台，支撑台的顶面转动设置有可移除的沙盘，支撑台的侧面固定有两个固定杆，固定杆的顶端连接有连接板，连接板上开设有圆形口，圆形口的内壁之间转动设置有转杆，转杆上弹性套设有调节杆，调节杆的底端连接有照射灯，从而在沙盘教学时沙盘能够转动，进而全方位的对沙盘上模型进行观看以及教学讲解，使教学讲解效果更好，同时在可调角度的照射灯的作用下，使其观看效果更好，进而保证整体的沙盘教学讲解质量。沙盘教学讲解质量。沙盘教学讲解质量。

【技术实现步骤摘要】
一种教学沙盘


[0001]本技术涉及沙盘
，具体为一种教学沙盘。

技术介绍

[0002]在教学实践中，单单通过教师口头讲解或平面图片展示往往无法达到预期的效果，通常需要借助一些教具来辅助学生理解。以建筑学市场营销的教学为例，为了培养该领域的人才，使之具备较强的实践操作能力和创新能力，以便于直观的理解和展现设计方案，沙盘教具显得尤为必要。
[0003]现有的沙盘一般都是固定设置在指定的台面上，而在实际教学时由于需要全面讲解演示沙盘上的模型构造，而沙盘上的模型构造都是固定设置在指定的区域处，导致其教学时学生不方便全方位进行观看，而教学指导者也不变进行全面进行教学讲解，导致其教学时沙盘的讲解观看指导不足，为此我们提出了一种教学沙盘。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学沙盘，解决了上述所提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种教学沙盘，包括支撑台，所述支撑台的顶面转动设置有可移除的沙盘；
[0008]所述支撑台的侧面固定有两个固定杆，固定杆的顶端连接有连接板，所述连接板上开设有圆形口，圆形口的内壁之间转动设置有转杆，所述转杆上弹性套设有调节杆，所述调节杆的底端连接有照射灯。
[0009]优选的，所述支撑台的顶面开设有轨道槽，所述沙盘的底面固定有两个用于滑动设置在轨道槽中的滑块。
[0010]优选的，所述支撑台的顶面还开设有矩形结构的定位槽，所述沙盘的底面还固定有轴杆，轴杆的底端转动设置与定位槽适配的轴座。
[0011]优选的，所述圆形口的内壁开设有滑槽，所述转杆水平设置且其两端均滑动设置在滑槽中。
[0012]优选的，所述调节杆的侧面开设有贯穿其设置的连接孔，连接孔中固定有弹性套，所述套型套套设在转杆上。
[0013](三)有益效果
[0014]本技术提供了一种教学沙盘。具备以下有益效果：从而在沙盘教学时沙盘能够转动，进而全方位的对沙盘上模型进行观看以及教学讲解，使教学讲解效果更好，同时在可调角度的照射灯的作用下，使其观看效果更好，进而保证整体的沙盘教学讲解质量。
附图说明
[0015]图1为本技术的结构示意图；
[0016]图2为本技术中支撑台的俯视结构示意图；
[0017]图3为本技术中沙盘与轴杆连接的结构示意图；
[0018]图4为本技术中沙盘的结构示意图；
[0019]图5为本技术中连接板与调节杆连接的俯视结构示意图；
[0020]图6为本技术中调节杆的侧视结构示意图。
[0021]图中：1、支撑台；2、沙盘；3、轨道槽；4、定位槽；5、轴杆；6、轴座；7、滑块；8、固定杆；9、连接板；10、圆形口；101、滑槽；11、转杆；12、调节杆；13、照射灯；14、弹性套。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1
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6，本技术提供一种技术方案：一种教学沙盘，包括支撑台1，支撑台1的顶面开设有轨道槽3，轨道槽3呈环形结构，沙盘2设置有两个滑块7，滑块7滑动设置在轨道槽3中使沙盘2能够在支撑台1上转动，而支撑台1的顶面还开设有矩形结构的定位槽4，沙盘2的底面有轴杆5，轴杆5的底端转动设置有轴座6，定位槽4能够定位插接定位槽4中，进而在沙盘2在转动时，使轴杆5能够相对轴座6转动，保证沙盘2转动时的稳定不会出现脱槽，且方便使沙盘2整体移出；
[0024]支撑台1的侧面焊接有两个竖向设置的固定杆8，固定杆8的顶端连接有连接板9，连接板9上开设有圆形口10，圆形口10的内壁开设有滑槽101，转杆11水平设置且两端滑动设置在滑槽101中，使转杆11能够绕着滑槽101转动调节，转杆11上弹性套设有调节杆12，调节杆12的侧面开设有贯穿其设置的连接孔，连接孔中固定有弹性套14，套型套14套设在转杆11上，进而使调节杆12能够带动弹性套14绕着转杆11转动，并在调节后在弹性套14的弹性约束下能够夹持固定在指定处，进而使调节杆12的底端的照射灯13能够照射在指定沙盘1的区域处。
[0025]工作原理：首先能够时建模至于在沙盘2中，进而在教学讲解时能够转动沙盘2，使能够对沙盘2中模型建模进行充分的讲解，且也方便学生的观看，同时在讲解不同区域时，能够时转杆11造滑槽101中转动，进而改变照射灯13的位置后，调节杆12带通弹性套14绕着转杆11转动，使照射灯13指向指定的区域的模型上，进而有利于教学讲解观看，从而在沙盘教学时沙盘能够转动，进而全方位的对沙盘上模型进行观看以及教学讲解，使教学讲解效果更好，同时在可调角度的照射灯的作用下，使其观看效果更好，进而保证整体的沙盘教学讲解质量。
[0026]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要
素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。
[0027]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学沙盘，包括支撑台(1)，其特征在于：所述支撑台(1)的顶面转动设置有可移除的沙盘(2)；所述支撑台(1)的侧面固定有两个固定杆(8)，固定杆(8)的顶端连接有连接板(9)，所述连接板(9)上开设有圆形口(10)，圆形口(10)的内壁之间转动设置有转杆(11)，所述转杆(11)上弹性套设有调节杆(12)，所述调节杆(12)的底端连接有照射灯(13)。2.根据权利要求1所述的一种教学沙盘，其特征在于：所述支撑台(1)的顶面开设有轨道槽(3)，所述沙盘(2)的底面固定有两个用于滑动设置在轨道槽(3)中的滑块(7)。3.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：方芳，袁月，
申请(专利权)人：方芳，
类型：新型
国别省市：