一种可旋转调节的教学显示器制造技术

本发明专利技术涉及教学显示器技术领域，具体为一种可旋转调节的教学显示器，包括基体，以及设置在基体内部的转动结构，和设置在转动结构上方的转盘；所述转盘的上方设有承载架，所述承载架的内部设有延伸结构，所述延伸结构的内部设有显示器，所述显示器与延伸结构的连接处设有通风结构。本发明专利技术通过设置的转动结构可通过驱动电机带动连接架进行转动，连接架转动带动第二蜗轮进行转动，第二蜗轮的齿牙与第一蜗轮的齿牙相互啮合，并且在第二蜗轮在转动的同时会带动第三蜗轮转动，从而使第三蜗轮带动延伸架进行转动，实现延伸架带动转盘的转动，在其转动结构的转动过程中第一蜗轮主要的作用是对第二蜗轮进行支撑限位。对第二蜗轮进行支撑限位。对第二蜗轮进行支撑限位。

【技术实现步骤摘要】
一种可旋转调节的教学显示器


[0001]本专利技术涉及教学显示器
，具体为一种可旋转调节的教学显示器。

技术介绍

[0002]显示器是将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的一种显示工具，随着社会的不断进步，在学校所使用的教学工具也是越来越智能，其教学显示器就是其中之一，通过教学显示器，向学生们提供不同于以往的教学方式，增加教学的有趣性。
[0003]经检索，在公开号为CN214312439U的一种教育教学用智慧课堂显示器中，该专利技术公开了一种教育教学用智慧课堂显示器，包括一竖直向的显示器本体，所述显示器本体外部且沿其高度方向两侧均设置有一竖直向的保护罩，两个所述保护罩可在所述显示器本体上沿其长度方向相对运动，还包括一设置在两个所述保护罩上的锁定机构。本专利技术通过在显示器本体外部设计两个保护罩，两个保护罩能够在显示器本体上相向运动，从而达成两个保护罩贴合的对显示器本体的保护状态以及两个保护罩分开的显示状态，再通过在保护罩上设计一个锁定机构，最终实现了在教学时间之外的课余时间对于显示器本体的保护，免于受到损坏。
[0004]但是，现在大部分的教室中都会配备教学显示器进行辅助使用，在一些较大的教室中，由于教学显示器本体都较大，不方便移动或者旋转等，不能照顾到每个学生的视线，为此，我们提出一种可旋转调节的教学显示器。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种可旋转调节的教学显示器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种可旋转调节的教学显示器，包括基体，以及设置在基体内部的转动结构，和设置在转动结构上方的转盘；所述转盘的上方设有承载架，所述承载架的内部设有延伸结构，所述延伸结构的内部设有显示器，所述显示器与延伸结构的连接处设有通风结构，所述转盘与承载架的连接处设有支撑架。
[0007]优选的，所述转动结构包括驱动电机、固定板、安装架、第一蜗轮、连接架、第二蜗轮、第三蜗轮和延伸架，所述驱动电机的上方设有固定板，所述固定板的上方设有安装架，所述安装架的内部设有第一蜗轮，所述第一蜗轮的上方设有连接架，所述连接架的两侧均设有第二蜗轮，所述第二蜗轮的上方设有第三蜗轮，所述第三蜗轮的上方设有延伸架，且延伸架的另一端连接有转盘。
[0008]优选的，所述第一蜗轮与第二蜗轮之间为啮合连接，且第二蜗轮与第三蜗轮之间为啮合连接。
[0009]优选的，所述延伸结构包括固定架、延展架、挡板和海绵垫，所述固定架的后端设
有延展架，所述固定架的内部设有海绵垫，所述固定架与显示器的连接处设有挡板。
[0010]优选的，所述延展架与固定架的连接处设有螺栓，且延展架通过螺栓与固定架固定安装，所述延展架为折叠架体结构。
[0011]优选的，所述固定架与承载架的连接处设有卡扣，所述卡扣与承载架的连接处设有与卡扣匹配的卡槽，且所述固定架与承载架通过卡扣和卡槽构成卡扣结构。
[0012]优选的，所述通风结构包括通风板和通风口，所述通风口的内部设有通风板。
[0013]上述描述可以看出，通过本申请的上述的技术方案，必然可以解决本申请要解决的技术问题。
[0014]同时，通过以上技术方案，本专利技术至少具备以下有益效果：本专利技术可通过设置的转动结构可通过驱动电机带动连接架进行转动，在连接架转动的过程中，第一蜗轮为固定状态，当连接架转动后带动第二蜗轮进行转动，第二蜗轮的齿牙与第一蜗轮的齿牙相互啮合，并且在第二蜗轮在转动的同时会带动第三蜗轮转动，从而使第三蜗轮带动延伸架进行转动，实现延伸架带动转盘的转动，在其转动结构的转动过程中第一蜗轮主要的作用是对第二蜗轮进行支撑限位；本专利技术设置的延伸结构通过固定架的挡板将显示器安装至固定架的内部，且海绵垫为显示器提供边缘的保护，在其使用时只需将固定架通过卡扣与承载架分离即可，并通过延展架对其进行固定轨迹的移动，增加显示器的移动范围，增加教学中显示器与写字板的配合。
[0015]本专利技术设置的通风结构通过通风板将显示器在使用时产生的热量排出至外界，避免高温对显示器造成损坏。
[0016]本专利技术设置的支撑架主要对承载架进行支撑固定，避免因延伸结构和显示器的重量过重，发生倾倒现象。
附图说明
[0017]图1为本专利技术结构示意图；图2为本专利技术侧面和通风结构的结构示意图；图3为本专利技术转动结构的结构示意图；图4为本专利技术延伸结构的结构示意图。
[0018]图中：1、基体；2、转动结构；201、驱动电机；202、固定板；203、安装架；204、第一蜗轮；205、连接架；206、第二蜗轮；207、第三蜗轮；208、延伸架；3、转盘；4、承载架；5、延伸结构；501、固定架；502、延展架；503、挡板；504、海绵垫；6、显示器；7、通风结构；701、通风板；702、通风口；8、支撑架。
具体实施方式
[0019]为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。
[0020]实施案例一如附图1和图3所示，本专利技术提供一种技术方案：一种可旋转调节的教学显示器，包
括基体1，以及设置在基体1内部的转动结构2，和设置在转动结构2上方的转盘3；转盘3的上方设有承载架4，承载架4的内部设有延伸结构5，延伸结构5的内部设有显示器6，显示器6与延伸结构5的连接处设有通风结构7，转盘3与承载架4的连接处设有支撑架8，转动结构2包括驱动电机201、固定板202、安装架203、第一蜗轮204、连接架205、第二蜗轮206、第三蜗轮207和延伸架208，驱动电机201的上方设有固定板202，固定板202的上方设有安装架203，安装架203的内部设有第一蜗轮204，第一蜗轮204的上方设有连接架205，连接架205的两侧均设有第二蜗轮206，第二蜗轮206的上方设有第三蜗轮207，第三蜗轮207的上方设有延伸架208，且延伸架208的另一端连接有转盘3，第一蜗轮204与第二蜗轮206之间为啮合连接，且第二蜗轮206与第三蜗轮207之间为啮合连接，设置的转动结构2可通过驱动电机201带动连接架205进行转动，在连接架205转动的过程中，第一蜗轮204为固定状态，当连接架205转动后带动第二蜗轮206进行转动，第二蜗轮206的齿牙与第一蜗轮204的齿牙相互啮合，并且在第二蜗轮206在转动的同时会带动第三蜗轮207转动，从而使第三蜗轮207带动延伸架208进行转动，实现延伸架208带动转盘3的转动，在其转动结构2的转动过程中第一蜗轮204主要的作用是对第二蜗轮206进行支撑限位，设置的支撑架8主要对承载架4进行支撑固定，避免因延伸结构5和显示器6的重量过重，发生倾倒现象。
[0021]实施例二下面结合具体的工作方式对实施例一中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：如图1、图2和图4所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，延本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可旋转调节的教学显示器，其特征在于，包括基体(1)，以及设置在基体(1)内部的转动结构(2)，和设置在转动结构(2)上方的转盘(3)；所述转盘(3)的上方设有承载架(4)，所述承载架(4)的内部设有延伸结构(5)，所述延伸结构(5)的内部设有显示器(6)，所述显示器(6)与延伸结构(5)的连接处设有通风结构(7)，所述转盘(3)与承载架(4)的连接处设有支撑架(8)。2.根据权利要求1所述的一种可旋转调节的教学显示器，其特征在于，所述转动结构(2)包括驱动电机(201)、固定板(202)、安装架(203)、第一蜗轮(204)、连接架(205)、第二蜗轮(206)、第三蜗轮(207)和延伸架(208)，所述驱动电机(201)的上方设有固定板(202)，所述固定板(202)的上方设有安装架(203)，所述安装架(203)的内部设有第一蜗轮(204)，所述第一蜗轮(204)的上方设有连接架(205)，所述连接架(205)的两侧均设有第二蜗轮(206)，所述第二蜗轮(206)的上方设有第三蜗轮(207)，所述第三蜗轮(207)的上方设有延伸架(208)，且延伸架(208)的另一端连接有转盘(3)。3.根据权利要求2所述的一种可旋转调节的教学显示器，...

【专利技术属性】
技术研发人员：马燕，金国竹，
申请(专利权)人：重庆师范大学，
类型：发明
国别省市：