一种可控温湿度的微生物培养分析装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及微生物培养箱，为了更好地调节微生物的培养环境，提供了一种可控温湿度的微生物培养分析装置，包括箱体，设于箱体内的培养室，设于培养室内的湿度传感器，多件设于培养室内的培养板，设于箱体内的加湿装置，一对设于箱体内的加湿室，以及用以连通培养室与加湿室的通槽；一对加湿室分别设于培养室两侧，加湿装置包括加湿器，以及一对设于加湿器出口端的导管，一导管与一加湿室导通连接，湿度传感器与加湿器连接。本实用新型专利技术的可控温湿度的微生物培养分析装置，能够更好地调节培养室内的温湿度。室内的温湿度。室内的温湿度。

【技术实现步骤摘要】
一种可控温湿度的微生物培养分析装置


[0001]本技术涉及微生物培养箱的
，具体而言，涉及一种可控温湿度的微生物培养分析装置。

技术介绍

[0002]在对微生物进行研究分析过程中，其中一个重要的要求就是精确培养，即需要微生物在设定的环境中生长，包括特定的营养物质、氧气浓度、二氧化碳浓度、温湿度等等。因为即使上述外界因素发生特别微小的变化，也会对微生物的生长造成一定的影响，进行影响研究结果。
[0003]因此通常都会使用微生物培养箱来培养微生物，常见的微生物培养箱会与气瓶连接来提供氧气和二氧化碳，通过内部的电热装置来控制温度，通过加湿器来控制湿度，但是通常加湿器都是一个独立的结构，其通过将处理过后的水呈雾状喷出后来调节培养箱内的湿度，并给由于加湿器的出口单一，因此当对培养箱内部的湿度进行调节，或者在一定时间内保持培养箱门处于打开状态后，加湿器需要较长时间才能重新稳定培养箱内的湿度，且还容易造成一定时间内培养箱内部各处的湿度不同的情况。
[0004]因此，能够更好地调节培养箱内的湿度的装置能够更好地控制微生物的生长环境。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种可控温湿度的微生物培养分析装置，其能够更好地调节培养室内的温湿度。
[0006]本技术的实施例通过以下技术方案实现：本技术的可控温湿度的微生物培养分析装置，包括箱体，设于所述箱体内的培养室，设于所述培养室内的湿度传感器，多件设于所述培养室内的培养板，设于所述箱体内的加湿装置，一对设于所述箱体内的加湿室，以及用以连通所述培养室与所述加湿室的通槽；一对所述加湿室分别设于所述培养室两侧，所述加湿装置包括加湿器，以及一对设于所述加湿器出口端的导管，一所述导管与一所述加湿室导通连接，所述湿度传感器与所述加湿器连接。
[0007]进一步地，多件所述培养板沿竖直方向均匀分布；所述通槽设有多件，一所述培养板设于一对所述通槽之间。
[0008]进一步地，所述通槽为倾斜设置，所述通槽靠近所述加湿室一侧的高度低于相对的另一侧。
[0009]进一步地，所述培养室内侧壁设有多件滑轨，所述培养板两侧均滑动设于所述滑轨中，所述滑轨的长度大于所述培养板的宽度。
[0010]进一步地，所述培养室上侧内壁还设有容纳槽，所述容纳槽内设有滑杆，所述滑杆滑动连接有拍摄装置，所述滑杆的长度方向平行于所述培养板的长度方向。
[0011]进一步地，所述培养室内部上端还设有隔板，所述培养室相对的两内侧壁上端均
设有滑槽；所述隔板两端均滑动设于所述滑槽中；所述隔板用以遮挡所述容纳槽，所述滑槽的宽度大于两倍滑槽的宽度。
[0012]进一步地，所述隔板远离所述容纳槽的一侧为内凹的弧形。
[0013]进一步地，所述培养箱内底部设有凹槽，所述凹槽用以放置所述加湿器。
[0014]进一步地，所述箱体外侧壁设有排液管，所述排液管设有阀门，所述排液管与所述加湿室连通。
[0015]本技术实施例的技术方案至少具有如下优点和有益效果：本技术的可控温湿度的微生物培养分析装置，在使用时，将含有微生物的培养皿放入到培养板上，关好箱门，设置好相应的温湿度即可。在运行过程中，加湿器将处理过后的水以雾状的形式排入到一对导管中，并通过导管导入到培养室两侧的加湿室中，然后雾气通过通槽进入到培养室中，这样相较于单一出口的加湿器，能够将水气更加均匀地导入到培养室内部，避免培养室内部湿度分布不均的情况，此外，在加湿器的内壁设置多个湿度传感器，可同时监测多个位置的湿度情况，并根据湿度情况来实时调节加湿器的功率。这样就能够更好地保证微生物的生长环境的稳定性。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0017]图1为本技术实施例提供的可控温湿度的微生物培养分析装置一视角的结构示意图；
[0018]图2为本技术实施例提供的可控温湿度的微生物培养分析装置二视角的结构示意图；
[0019]图3为本技术实施例提供的可控温湿度的微生物培养分析装置内部的结构示意图；
[0020]图4为本技术实施例提供的可控温湿度的微生物培养分析装置加湿器部分的结构示意图；
[0021]图5为本技术实施例提供的可控温湿度的微生物培养分析装置内部的另一状态的结构示意图；
[0022]图6为本技术实施例提供的可控温湿度的微生物培养分析装置的隔板部分的结构示意图；
[0023]图7为图3中A部分的放大图。
[0024]图标：10
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箱体，11
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培养室，12
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加湿室，13
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凹槽，14
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排液管，15
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通槽，16
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容纳槽，17
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滑杆，18
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拍摄装置，21
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培养板，22
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滑轨，23
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加湿器，24
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导管，25
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隔板。
具体实施方式
[0025]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描
述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0026]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
[0028]在本技术的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该申请产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0029]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可控温湿度的微生物培养分析装置，其特征在于：包括箱体，设于所述箱体内的培养室，设于所述培养室内的湿度传感器，多件设于所述培养室内的培养板，设于所述箱体内的加湿装置，一对设于所述箱体内的加湿室，以及用以连通所述培养室与所述加湿室的通槽；一对所述加湿室分别设于所述培养室两侧，所述加湿装置包括加湿器，以及一对设于所述加湿器出口端的导管，一所述导管与一所述加湿室导通连接，所述湿度传感器与所述加湿器连接。2.根据权利要求1所述的可控温湿度的微生物培养分析装置，其特征在于：多件所述培养板沿竖直方向均匀分布；所述通槽设有多件，一所述培养板设于一对所述通槽之间。3.根据权利要求1所述的可控温湿度的微生物培养分析装置，其特征在于：所述通槽为倾斜设置，所述通槽靠近所述加湿室一侧的高度低于相对的另一侧。4.根据权利要求1所述的可控温湿度的微生物培养分析装置，其特征在于：所述培养室内侧壁设有多件滑轨，所述培养板两侧均滑动设于所述滑轨中，所述滑轨的...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘凡，张红光，唐若斌，唐震鐘，刘俊成，徐辉，徐海，
申请(专利权)人：四川若斌生物科技有限责任公司，
类型：新型
国别省市：