一种基于无线传输多媒体设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于无线传输多媒体设备，包括教学机本体，教学机本体的一侧的顶端固定连接有连接横杆，连接横杆的底端固定连接有两个连接拉杆，连接拉杆的底端滑动套设有连接套杆，两个连接套杆的底端固定连接有支撑铰杆，支撑铰杆的两端铰接有支撑横板，支撑横板的底端的一侧固定连接有两个支撑拉杆，支撑拉杆的底端滑动套设有支撑套杆，两个支撑套杆的底端固定连接有底座，连接横杆和支撑横板的内部均安装有按压结构，连接拉杆和支撑拉杆的内部均安装有调节结构；本实用新型专利技术通过设置按压结构和调节结构可以简单快速的调节教学机本体的高度，并可将设备整体变形折叠，使其易于搬运。易于搬运。易于搬运。

【技术实现步骤摘要】
一种基于无线传输多媒体设备


[0001]本技术属于多媒体教学设备
，特别涉及一种基于无线传输多媒体设备。

技术介绍

[0002]多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，使用时也可通过无线传屏器无线连接电脑传输教学资料。
[0003]但现有技术下的多媒体教学一体机一般存在下列问题：
[0004]1、教学机本体的高度固定不能调节或虽然能够调节，但调节步骤繁琐，实际应用中感受不佳；
[0005]2、教学一体机多采用壁挂式，且本体较大，所以难以搬运，应用于多个不同的场合。
[0006]因此，专利技术一种基于无线传输多媒体设备来解决上述问题很有必要。

技术实现思路

[0007]针对上述问题，本技术提供了一种基于无线传输多媒体设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于无线传输多媒体设备，包括教学机本体，所述教学机本体的一侧的顶端固定连接有连接横杆，所述连接横杆的底端固定连接有两个连接拉杆，所述连接拉杆的底端滑动套设有连接套杆，两个所述连接套杆的底端固定连接有支撑铰杆，所述支撑铰杆的两端铰接有支撑横板，所述支撑横板的底端的一侧固定连接有两个支撑拉杆，所述支撑拉杆一边侧的顶端铰接有连接转杆，两个所述连接转杆的一端铰接有置物板，所述支撑拉杆的底端滑动套设有支撑套杆，两个所述支撑套杆的底端固定连接有底座，所述连接横杆和支撑横板的内部均安装有按压结构，所述连接拉杆和支撑拉杆的内部均安装有调节结构，所述调节结构的顶端固定连接对应按压结构的底端。
[0009]进一步的，所述连接套杆的一侧和支撑套杆一边侧均开设有多个限位孔，所述支撑拉杆的两边侧均固定向外凸起有卡板，所述支撑套杆的形状为开槽形。
[0010]进一步的，所述置物板的顶端开设有置物腔，所述置物板的底端形状与教学机本体上的显示屏一侧形状相匹配。
[0011]进一步的，所述支撑横板顶端的中部固定连接有支撑提手，所述支撑提手的一侧与连接套杆的一侧贴合对应，所述支撑横板的宽度与支撑铰杆、教学机本体、置物板和连接拉杆的宽度之和相对应。
[0012]进一步的，所述底座上开设有防护孔，所述防护孔内铰接有防护槽，所述防护槽形
状与连接横杆、教学机本体和置物板形状相对应。
[0013]进一步的，所述按压结构包括按压板，所述按压板的顶端穿插对应连接横杆或支撑横板的顶端延伸至外部，所述按压板的底端固定连接有弹簧组，所述弹簧组的底端固定连接对应连接横杆或支撑横板内壁的底端。
[0014]进一步的，所述调节结构包括调节槽，所述调节槽固定卡合在对应连接拉杆或支撑拉杆的底端，所述调节槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有挤压弹簧，所述挤压弹簧的一端固定连接调节槽的内壁，所述滑块的另一侧固定连接有限位柱，所述限位柱的一端穿插对应连接拉杆或支撑拉杆的内壁，且其端部插接对应连接套杆或支撑套杆上的限位孔，所述滑块的两边侧滑动插接有联动块，所述联动块的顶端贴合有按压脚，所述按压脚的顶端固定连接有调节杆，所述调节杆的顶端固定连接对应的按压结构。
[0015]本技术的技术效果和优点：
[0016]1、本技术设置了按压结构和调节结构用于调节连接拉杆伸出连接套杆的长度，以及支撑拉杆伸出支撑套杆的长度，使用时，向下按动按压板，使按压板压迫弹簧组，此时，按压板依次带动调节杆、按压脚和联动块向下移动，联动块向下移动使滑块向一侧滑动压迫挤压弹簧，同时带动限位柱缩回调节槽，于是对应的连接拉杆可以在连接套杆中滑动，对应的支撑拉杆可以在支撑套杆中滑动，松开按压板，弹簧组和挤压弹簧会带动按压板和限位柱复位，使限位柱卡合附近限位孔，通过上述操作，可以达到调节教学机本体高度的目的，并且操作步骤简单。
[0017]2、本技术在需要移动或搬运教学机本体时，先转动置物板和连接转杆、使置物板的置物腔一侧面对支撑拉杆，然后通过对应按压结构和调节结构缩短连接拉杆伸出连接套杆的长度，接着转动支撑铰杆，将教学机本体顶端朝下，其显示屏一侧贴合置物板原来的底端，最后通过对应按压结构和调节结构缩短支撑拉杆伸出支撑套杆的长度，使教学机本体和连接横杆伸入防护槽，此时设备整体占空间体积缩小，重心降底，并且教学机本体的显示屏贴合置物板，防止意外划伤，使得设备变动易于移动，可以搬运到各个不同的场合使用。
[0018]本技术的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本技术而了解。本技术的目的和其他优点可通过在说明书以及附图中所指出的结构来实现和获得。
附图说明
[0019]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0020]图1是本技术的整体结构主视图；
[0021]图2是本技术的图1中A处放大示意图；
[0022]图3是本技术的整体结构侧视图。
[0023]图中：1、教学机本体；2、连接横杆；3、连接拉杆；4、连接套杆；5、支撑铰杆；6、支撑横板；7、支撑拉杆；8、连接转杆；9、置物板；10、支撑套杆；11、底座；12、按压结构；1201、按压
板；1202、弹簧组；13、调节结构；1301、调节槽；1302、滑块；1303、挤压弹簧；1304、限位柱；1305、联动块；1306、按压脚；1307、调节杆；14、限位孔；15、卡板；16、置物腔；17、支撑提手；18、防护孔；19、防护槽。
具体实施方式
[0024]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地说明，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]参照说明书附图1
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3，本技术提供了一种基于无线传输多媒体设备，包括教学机本体1，教学机本体1的一侧的顶端固定连接有连接横杆2，连接横杆2的底端固定连接有两个连接拉杆3，连接拉杆3的底端滑动套设有连接套杆4，两个连接套杆4的底端固定连接有支撑铰杆5，支撑铰杆5的两端铰接有支撑横板6，支撑横板6的底端的一侧固定连接有两个支撑拉杆7，支撑拉杆7一边侧的顶端铰接有连接转杆8，两个连接转杆8的一端铰接有置物板9，支撑拉杆7的底端滑动套设有支撑套杆10，两个支撑套杆10的底端固定连接有底座11，连接横本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于无线传输多媒体设备，包括教学机本体（1），其特征在于：所述教学机本体（1）的一侧的顶端固定连接有连接横杆（2），所述连接横杆（2）的底端固定连接有两个连接拉杆（3），所述连接拉杆（3）的底端滑动套设有连接套杆（4），两个所述连接套杆（4）的底端固定连接有支撑铰杆（5），所述支撑铰杆（5）的两端铰接有支撑横板（6），所述支撑横板（6）的底端的一侧固定连接有两个支撑拉杆（7），所述支撑拉杆（7）一边侧的顶端铰接有连接转杆（8），两个所述连接转杆（8）的一端铰接有置物板（9），所述支撑拉杆（7）的底端滑动套设有支撑套杆（10），两个所述支撑套杆（10）的底端固定连接有底座（11），所述连接横杆（2）和支撑横板（6）的内部均安装有按压结构（12），所述连接拉杆（3）和支撑拉杆（7）的内部均安装有调节结构（13），所述调节结构（13）的顶端固定连接对应按压结构（12）的底端。2.根据权利要求1所述的一种基于无线传输多媒体设备，其特征在于：所述连接套杆（4）的一侧和支撑套杆（10）一边侧均开设有多个限位孔（14），所述支撑拉杆（7）的两边侧均固定向外凸起有卡板（15），所述支撑套杆（10）的形状为开槽形。3.根据权利要求1所述的一种基于无线传输多媒体设备，其特征在于：所述置物板（9）的顶端开设有置物腔（16），所述置物板（9）的底端形状与教学机本体（1）上的显示屏一侧形状相匹配。4.根据权利要求1所述的一种基于无线传输多媒体设备，其特征在于：所述支撑横板（6）顶端的中部固定连接有支撑提手（17），所述支撑提手（17）的一侧与连接套杆（4）的一侧贴合对应，所述支撑横板（6）的宽度与支撑铰杆（5）、教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：张瑞，张晨，仇琦，刘晶晶，
申请(专利权)人：合肥瀚德广告有限公司，
类型：新型
国别省市：