【技术实现步骤摘要】
一种水电分离的教学用物理实验水循环控温装置
[0001]本技术涉及教学类物理实验用水循环控温设备
，尤其是涉及一种水电分离的教学用物理实验水循环控温装置。
技术介绍
[0002]利用水循环控制物质温度的控温装置具有控温精准、环保、介质(水)易获得等特点，应用非常广泛。在物理实验教学领域，目前采用PID自动控制系统的水循环控温装置存在如下不足：
[0003]水循环控温装置在结构上往往是水电集成一体的，控制电路和水箱在一个箱体内，虽设置有防水措施，但仍然存在潮湿、漏水现象，进而存在电路受潮老化、电击、漏电等风险，这对设备和实验人员均存在安全隐患。因此，有必要提供一种水电分离的通用水循环控温装置。
[0004]此外，实验教学过程中，往往会先从室温逐渐升温进行实验，到某一高温后，需要重新返回到室温，并进行下一次升温实验。传统实验设备由于采用自然降温或没有足够制冷功率，无法在短时间(如10分钟)内恢复到室温附近，针对两堂实验课间仅10分钟的情况，由于水温下降少(尤其是夏季)，将减少下一课堂的实验数据点，导致可做的...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种水电分离的教学用物理实验水循环控温装置，用于对教学用物理实验装置执行升温或者降温操作，其特征在于，包括：位于第一空间内的水箱、传感器和执行器；及位于第二空间内的温控仪，所述第一空间与所述第二空间彼此独立；其中，所述传感器一端与所述水箱相连接，另一端与所述温控仪相连接，以对所述水箱进行温度和/或液位监控；所述执行器一端与所述水箱相连接，另一端与所述温控仪相连接，以对所述水箱进行加热或降温操作；所述水箱的出水口与所述教学用物理实验装置相连接。2.根据权利要求1所述的水电分离的教学用物理实验水循环控温装置，其特征在于：所述水箱、传感器和所述执行器构成一控温水箱单元,所述水电分离的教学用物理实验水循环控温装置包括多个控温水箱单元及一个通道控制器；所述通道控制器与所述温控仪电性连接，用于接收并实施来自温控仪的指令，同时其输入端与各控温水箱单元中的水箱相连接，其输出端与所述教学用物理实验装置相连接。3.根据权利要求2所述的水电分离的教学用物理实验水循环控温装置，其特征在于,所述通道控制器设有两个电磁阀，两个所述电磁阀均与所述温控仪均电性连接；其中，多个所述水箱中的每一个水箱的出水口与其中一个所述电磁阀连接，该电磁阀能够受控使其中一个水箱的出水口打开而其余水箱的出水口关闭，多个所述水箱中的每一个水箱的进水口与剩余的一个所述电磁阀连接，该电磁阀能够受控使其中一个水箱的进水口打开而其余水箱的进水口关闭。4.根据权利要求2或3所述的水电分离的教学用物理实验水循环控温装置，其特征在于，所述水箱的出水口与所述通道控制器的输入端的进水口连接，所述通道控制器的输出端的出水口与所述实验装置的进水口连接，所述实验装置的出水口与所述通道控制器的输出端的进水口连接，所述通道控制器的输入端的出水口与所述水箱的进水口连接，以形成水循环通路。5.根据权利要求1所述的水电分离的教学用物理实验水循环控温装置，其特征在于：所述水箱、传感器和所述执行器构成一控温水箱单元,所述水电分离的教学用物理实验水循环控温装置包括多个控温水箱单元及两个电磁阀，两个所述电磁阀与所述温控仪均电性连接；其中，多个所述水箱中的每一个水箱的出水口与其中一个所述电磁阀连接，该电磁阀能够受控使其中一个水箱的出水口打开而其余水箱的出水口关闭，多个所述水箱中的每一个水箱进水口与剩余的一个所述电磁阀连接，该电磁阀能够受控使其中一个水箱的进水口打开而其余水箱的进水口关闭。6.根据权利要求5所述的水电分离的教学用物理实验水循环控温装置，其特征在于，所述水箱的出水口与所述电磁阀的输入端的进水口相连接，所述电磁阀的输出端的出水口与所述实验装置的进水口连接，所述实验装置的出水口与所述电磁阀的...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨蕾，冯飞，鲁崇科，唐广，李旭，何健钊，
申请(专利权)人：四川世纪中科光电技术有限公司，
类型：新型
国别省市：
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