一种高职教育学习用视频播放装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种高职教育学习用视频播放装置，包括壳体，所述壳体的右侧设有安装腔，所述安装腔的左侧内壁上固定连接有多个固定杆，多个所述固定杆的右端共同固定连接有显示屏，所述壳体的上方安装有竖板，两个所述竖板的右端均转动连接有第二转杆，所述安装腔的内顶部和内底部设有多个导向槽，多个所述导向槽内均设有导向块，多个所述导向块与对应导向槽的内壁滑动连接。该设备将显示器设置在壳体内，可以对显示器进行很好的保护，且在每次使用完毕后，通过两个海绵条的转动的挤压一定，从而对显示器进行很好的清理，同时在每次清洗完毕后，海绵条不会与显示屏接触，避免在后续使用时，海绵条上的污渍再次粘附在显示屏上的情况出现。情况出现。情况出现。

【技术实现步骤摘要】
一种高职教育学习用视频播放装置


[0001]本专利技术涉及教育学习
，尤其涉及一种高职教育学习用视频播放装置。

技术介绍

[0002]在高职教育的过程中，为了便于老师进行授课，学生能够更好的学习，通常会在教师内安装一个视频播放设备，利用视频播放设备可以很好的对书本上的知识进行生动形象的展示，然而现有的视频播放设备在使用时仍然存在以下问题：
[0003]现有的视频播放设备大多采用直接放置的形式，由于设置在教师内，可能容易由于学生之间的打闹导致视频播放设备损坏的情况出现，同时由于视频播放设备直接暴露在空气中，空气中的灰尘容易由于显示器产生的静电吸附在显示屏上，导致学生的观看效果不佳的情况出现，因此需要定时进行清洗，这样会增加人们的劳动量，因此，如何合理的解决这个问题是我们所需要考虑的。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高职教育学习用视频播放装置，该设备将显示器设置在壳体内，可以对显示器进行很好的保护，且在每次使用完毕后，通过两个海绵条的转动的挤压一定，从而对显示器进行很好的清理，同时在每次清洗完毕后，海绵条不会与显示屏接触，避免在后续使用时，海绵条上的污渍再次粘附在显示屏上的情况出现。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：
[0006]一种高职教育学习用视频播放装置，包括壳体，所述壳体的右侧设有安装腔，所述安装腔的左侧内壁上固定连接有多个固定杆，多个所述固定杆的右端共同固定连接有显示屏，所述壳体的上方安装有竖板，两个所述竖板的右端均转动连接有第二转杆，所述安装腔的内顶部和内底部设有多个导向槽，多个所述导向槽内均设有导向块，多个所述导向块与对应导向槽的内壁滑动连接，每两个相配合的所述导向块的相邻面共同固定连接有移动板；位于上方的两个所述导向块的上端均设有齿棱，两个所述第二转杆上均设有第二齿轮，两个所述第二齿轮的下端均延伸至位于上方的两个导向槽内并与对应的齿棱啮合，所述壳体的上端安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴贯穿位于后侧的竖板并与位于后侧的第二转杆的左端转动连接。
[0007]优选地，两个所述移动板的右侧均转动连接有第一转杆，两个所述第一转杆上均设有移动清洗机构，所述移动清洗机构包括设置在第一转杆的外壁上的两个转动杆，每个所述转动杆的左侧均设有滑槽，每个所述滑槽内均设有挤压板，每个所述挤压板与对应滑槽的内壁滑动连接，每两个相配合的所述挤压板的相邻面之间通过第三弹簧弹性连接，每两个相配合的所述挤压板的相邻面之间共同固定连接有海绵条。
[0008]优选地，两个所述第二转杆之间通过传动组件传动连接，所述传动组件包括设置在两个第二转杆上的传动轮，两个所述传动轮通过传动带传动连接。
[0009]优选地，两个所述移动板内均设有转动组件，所述转动组件包括设置在移动板内的移动腔，所述第一转杆的右端延伸至移动腔内并固定连接有第一齿轮，所述移动腔内设有移动块，所述移动块与移动腔的内壁滑动连接，所述移动腔的内顶部设有电磁铁，所述电磁铁与移动腔的相邻面通过第一弹簧弹性连接，所述移动块具有导电性，所述移动腔的左右两侧内壁上设有与移动块相配合的导电片，所述移动块的下端固定连接有与第一齿轮相配合的齿条。
[0010]优选地，两个所述第一转杆内均设有收缩组件，所述收缩组件包括设置在第一转杆内的伸缩腔，所述伸缩腔内设有滑块，所述滑块与伸缩腔的内壁滑动连接，所述滑块的左侧与伸缩腔的左侧内壁通过第二弹簧弹性连接，所述伸缩腔的内顶部和内顶部均设有条形开口，所述滑块的上下两端均设有连接块，两个所述连接块远离滑块的一端均贯穿对应的条形开口并与转动杆固定连接。
[0011]优选地，位于后侧的所述导向块的前侧与对应导向槽的前侧内壁设有相互配合的导电块，位于后侧的所述导向槽的内顶部设有触摸延时开关。
[0012]本专利技术具有以下有益效果：
[0013]1、与现有技术相比，通过壳体和两个移动板的设置，在不使用时可以将显示屏封闭起来进行保护，避免由于学生的打闹导致显示屏损坏的情况出现；
[0014]2、与现有技术相比，通过转动组件和移动清洗机构的设置，使得在每次使用完毕后，海绵条转动对显示屏进行擦洗，同时多个海绵条会不断的被挤压和拉伸，进而与转动相配合提升对显示屏的刷洗效果，另一方面海绵条在挤压变形对显示屏的压力更大，从而在转动的过程中海绵条的清洗效果更好；
[0015]3、与现有技术相比，通过伸缩组件的设置，使得在平时不对显示屏进行清洗时，海绵条不会与屏幕接触，从而避免海绵条上的灰尘等再次粘附在显示屏上的情况出现。
附图说明
[0016]图1为本专利技术提出的一种高职教育学习用视频播放装置的结构示意图；
[0017]图2为图1中A处的放大结构示意图；
[0018]图3为图1中B处的放大结构示意图；
[0019]图4为图1中C处的放大结构示意图；
[0020]图5为图1中D
‑
D向截面图；
[0021]图6为图5中E处的放大结构示意图。
[0022]图中：1壳体、2安装腔、3固定杆、4显示屏、5海绵条、6移动板、7移动腔、8齿条、9第一转杆、10移动块、11第一弹簧、12导电片、13第一齿轮、14伸缩腔、15第二弹簧、16滑块、17挤压板、18第三弹簧、19滑槽、20驱动电机、21竖板、22第二转杆、23第二齿轮、24传动组件、25导向槽、26导向块、27电磁铁、28导电块、29触摸延时开关。
具体实施方式
[0023]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0024]参照图1
‑
6，一种高职教育学习用视频播放装置，包括壳体1，壳体1的右侧设有安
装腔2，安装腔2的左侧内壁上固定连接有多个固定杆3，多个固定杆3的右端共同固定连接有显示屏4，壳体1的上方安装有竖板21，两个竖板21的右端均转动连接有第二转杆22，安装腔2的内顶部和内底部设有多个导向槽25，多个导向槽25内均设有导向块26，多个导向块26与对应导向槽25的内壁滑动连接，每两个相配合的导向块26的相邻面共同固定连接有移动板6；位于上方的两个导向块26的上端均设有齿棱，两个第二转杆22上均设有第二齿轮23，两个第二齿轮23的下端均延伸至位于上方的两个导向槽25内并与对应的齿棱啮合，壳体1的上端安装有驱动电机20，驱动电机20的输出轴贯穿位于后侧的竖板21并与位于后侧的第二转杆22的左端转动连接，两个第二转杆22之间通过传动组件24传动连接，传动组件24包括设置在两个第二转杆22上的传动轮，两个传动轮通过传动带传动连接。
[0025]其中，两个移动板6的右侧均转动连接有第一转杆9，两个第一转杆9上均设有移动清洗机构，移动清洗机构包括设置在第一转杆9的外壁上的两个转动杆，每个转动杆的左侧均设有滑槽19，每个滑槽19内均设有挤压板17，每个挤压板17与对应滑槽19的内壁滑动连接，每两个相配合的挤本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高职教育学习用视频播放装置，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的右侧设有安装腔(2)，所述安装腔(2)的左侧内壁上固定连接有多个固定杆(3)，多个所述固定杆(3)的右端共同固定连接有显示屏(4)，所述壳体(1)的上方安装有竖板(21)，两个所述竖板(21)的右端均转动连接有第二转杆(22)，所述安装腔(2)的内顶部和内底部设有多个导向槽(25)，多个所述导向槽(25)内均设有导向块(26)，多个所述导向块(26)与对应导向槽(25)的内壁滑动连接，每两个相配合的所述导向块(26)的相邻面共同固定连接有移动板(6)；位于上方的两个所述导向块(26)的上端均设有齿棱，两个所述第二转杆(22)上均设有第二齿轮(23)，两个所述第二齿轮(23)的下端均延伸至位于上方的两个导向槽(25)内并与对应的齿棱啮合，所述壳体(1)的上端安装有驱动电机(20)，所述驱动电机(20)的输出轴贯穿位于后侧的竖板(21)并与位于后侧的第二转杆(22)的左端转动连接。2.根据权利要求1所述的一种高职教育学习用视频播放装置，其特征在于：两个所述移动板(6)的右侧均转动连接有第一转杆(9)，两个所述第一转杆(9)上均设有移动清洗机构，所述移动清洗机构包括设置在第一转杆(9)的外壁上的两个转动杆，每个所述转动杆的左侧均设有滑槽(19)，每个所述滑槽(19)内均设有挤压板(17)，每个所述挤压板(17)与对应滑槽(19)的内壁滑动连接，每两个相配合的所述挤压板(17)的相邻面之间通过第三弹簧(18)弹性连接，每两个相配合的所述挤压板(17)的相邻面之间共同固定连接有海绵条(5)。3.根据权利要求2所述的一种高职教育学习用视频播放装置，其特征在于：两个所述第二转杆(22...

【专利技术属性】
技术研发人员：李娜，
申请(专利权)人：黔南民族幼儿师范高等专科学校，
类型：发明
国别省市：