一种随身红外无线教学扩声控制设备制造技术

本实用新型专利技术提供一种随身红外无线教学扩声控制设备，涉及教学设备技术领域，包括控制器本体，所述控制器本体包括收纳壳和扩音控制壳，所述收纳壳内部设有收纳槽，且扩音控制壳嵌合于收纳槽内，所述扩音控制壳的一端设有推拉头，所述收纳壳的底面开设有内嵌槽，所述内嵌槽内部安装有弹簧，所述弹簧的一端粘合有夹头，且夹头与内嵌槽相互配合，教学人员可将控制器本体夹持在领口、口袋处或者裤子的裤腰处等，方便教学人员随身携带，在手握控制器本体时夹头回收至内嵌槽内，从而使夹头隐藏，教学人员在手持时不会感到膈手，提高了使用者的使用体验，同时扩音控制壳可进行自由的抽拉，方便教学人员携带，结构简单，便于操作使用。便于操作使用。便于操作使用。

【技术实现步骤摘要】
一种随身红外无线教学扩声控制设备


[0001]本技术涉教学设备
，尤其涉及一种随身红外无线教学扩声控制设备。

技术介绍

[0002]根据专利号为CN201821923849.6，一种带红外感应的无线智能遥控器，包括主体外壳，所述主体外壳的内壁一侧设置有顶盖，所述主体外壳的内部中心处设置有多组发射管，所述主体外壳的底端两侧均设置有防滑垫，所述主体外壳的底端靠近防滑垫的一侧设置有复位按钮，所述主体外壳的外表面一侧设置有USB接线口，所述主体外壳的外表面靠近USB接线口的一侧设置有电源接线口，所述主体外壳的外表面靠近电源接线口的一侧设置有收音器，所述主体外壳的外表面靠近收音器的一侧设置有电源开关。本技术所述的一种带红外感应的无线智能遥控器，可以更加便捷的进行家电的遥控使用，可以使得遥控器更加的智能多用，带来更好的使用前景。
[0003]上述专利对无线红外控制设备进行了介绍，无论上述专利还是现有的无线红外控制设备在对教学用的扩声设备进行控制时不方便教学人员随身携带，降低了使用者的使用体验。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种随身红外无线教学扩声控制设备。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种随身红外无线教学扩声控制设备，包括控制器本体，所述控制器本体包括收纳壳和扩音控制壳，所述收纳壳内部设有收纳槽，且扩音控制壳嵌合于收纳槽内，所述扩音控制壳的一端设有推拉头，所述收纳壳的底面开设有内嵌槽，所述内嵌槽内部安装有弹簧，所述弹簧的一端粘合有夹头，且夹头与内嵌槽相互配合。
[0006]优选的，所述扩音控制壳的两侧设有滑动边角，且滑动边角与收纳槽的两侧相互配合。
[0007]优选的，所述推拉头和收纳壳一端的通孔内分别设有红外光线控制端和红外光线发射端。
[0008]优选的，所述推拉头和收纳壳的另一端分别粘合有磁铁，且两个磁铁水平对齐，且两个磁铁相互磁吸。
[0009]优选的，所述夹头的底面凹槽内设有钩环，且钩环与夹头铰接。
[0010]有益效果
[0011]本技术中，控制器本体由收纳壳和扩音控制壳组成，教学人员在需要使用随身携带的控制器本体对扩声器进行控制时，将推拉头上的磁铁与收纳壳上的磁铁分离，推拉头拉动从而将扩音控制壳从收纳槽内拉出，教学人员将红外光线控制端与扩声器对准，
利用红外控制的原理按压扩音控制壳上的按钮对扩音器进行控制，操作完成后可将扩音控制壳回收，教学人员可利用弹簧和夹头将控制器本体夹持在领口、口袋处或者裤子的裤腰处等，方便教学人员随身携带，在手握控制器本体时弹簧回弹将夹头回收至内嵌槽内，从而使夹头隐藏，教学人员在手持时不会感到膈手，提高了使用者的使用体验，同时扩音控制壳可进行自由的抽拉，方便教学人员携带，结构简单，便于操作使用。
附图说明
[0012]图1为本技术的轴测图；
[0013]图2为本技术的立体图；
[0014]图3为本技术的俯视图；
[0015]图4为本技术的爆炸图。
[0016]图例说明：
[0017]1、控制器本体；101、收纳壳；102、扩音控制壳；2、收纳槽；3、红外光线发射端；4、内嵌槽；5、弹簧；6、夹头；7、滑动边角；8、推拉头；9、红外光线控制端；10、钩环；11、磁铁。
具体实施方式
[0018]为了使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本技术，但下述实施例仅仅为本技术的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本技术的保护范围。
[0019]下面结合附图描述本技术的具体实施例。
[0020]具体实施例：
[0021]参照图1
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4，一种随身红外无线教学扩声控制设备，包括控制器本体1，控制器本体1包括收纳壳101和扩音控制壳102，控制器本体1由收纳壳101和扩音控制壳102组成，收纳壳101和扩音控制壳102内部分别安装有独立的供电电池，并开设有充电接口，可通过充电的方式进行充电，收纳壳101内部设有收纳槽2，扩音控制壳102嵌合于收纳槽2内，扩音控制壳102的两侧设有滑动边角7，滑动边角7与收纳槽2的两侧相互配合，扩音控制壳102两侧固定有滑动边角7，扩音控制壳102和滑动边角7与收纳壳101的收纳槽2相互配合，当扩音控制壳102在收纳槽2内滑动时，滑动边角7则沿着收纳槽2滑动从而对扩音控制壳102进行限位，扩音控制壳102的一端设有推拉头8，教学人员在需要使用随身携带的控制器本体1对扩声器进行控制时，将推拉头8上的磁铁11与收纳壳101上的磁铁11分离，推拉头8拉动从而将扩音控制壳102从收纳槽2内拉出，推拉头8和收纳壳101一端的通孔内分别设有红外光线控制端9和红外光线发射端3，推拉头8和收纳壳101的另一端分别粘合有磁铁11，两个磁铁11水平对齐，两个磁铁11相互磁吸，教学人员将红外光线控制端9与扩声器对准，利用红外控制的原理按压扩音控制壳102上的按钮对扩音器进行控制，操作完成后将推拉头8与收纳壳101一端贴合，使两块磁铁11磁吸从而对推拉头8进行限位，防止推拉头8再次滑动，收纳壳101的底面开设有内嵌槽4，内嵌槽4内部安装有弹簧5，弹簧5的一端粘合有夹头6，夹头6与内嵌槽4相互配合，夹头6的底面凹槽内设有钩环10，钩环10与夹头6铰接，教学人员可通过钩环10将夹头6拉出，教学人员可利用弹簧5和夹头6将控制器本体1夹持在领口、口袋处或
者裤子的裤腰处等，方便教学人员随身携带，在手握控制器本体1时弹簧5回弹将夹头6回收至内嵌槽4内，从而使夹头6隐藏，教学人员在手持时不会感到膈手，提高了使用者的使用体验，可通过收纳壳101上的按钮控制红外光线发射端3，教学人员在教学时可利用控制器本体1所发射的红外线光进行标记，提高了教学质量。
[0022]本技术的工作原理：控制器本体1由收纳壳101和扩音控制壳102组成，收纳壳101和扩音控制壳102内部分别安装有独立的供电电池，并开设有充电接口，可通过充电的方式进行充电，扩音控制壳102两侧固定有滑动边角7，扩音控制壳102和滑动边角7与收纳壳101的收纳槽2相互配合，当扩音控制壳102在收纳槽2内滑动时，滑动边角7则沿着收纳槽2滑动从而对扩音控制壳102进行限位，教学人员在需要使用随身携带的控制器本体1对扩声器进行控制时，将推拉头8上的磁铁11与收纳壳101上的磁铁11分离，推拉头8拉动从而将扩音控制壳102从收纳槽2内拉出，教学人员将红外光线控制端9与扩声器对准，利用红外控制的原理按压扩音控制壳102上的按钮对扩音器进行控制，操作完成后将推拉头8与收纳壳101一端贴合，使两块磁铁11磁吸从而对推拉头8进行限位，防止推拉头8再次滑动，教学人员可通过钩环10将夹头6拉出，教学人员可利用弹簧5和夹本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种随身红外无线教学扩声控制设备，包括控制器本体(1)，其特征在于：所述控制器本体(1)包括收纳壳(101)和扩音控制壳(102)，所述收纳壳(101)内部设有收纳槽(2)，且扩音控制壳(102)嵌合于收纳槽(2)内，所述扩音控制壳(102)的一端设有推拉头(8)，所述收纳壳(101)的底面开设有内嵌槽(4)，所述内嵌槽(4)内部安装有弹簧(5)，所述弹簧(5)的一端粘合有夹头(6)，且夹头(6)与内嵌槽(4)相互配合。2.根据权利要求1所述的一种随身红外无线教学扩声控制设备，其特征在于：所述扩音控制壳(102)的两侧设有滑动边角(7)，且滑动边...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗号，
申请(专利权)人：武汉日电华信息工程有限公司，
类型：新型
国别省市：