一种金融经济教学辅助教具制造技术

本发明专利技术公开了一种金融经济教学辅助教具，包括车体，车体上设有架体，架体包括面板，面板所在平面正交于车体的宽度方向，面板上转动连接有置于面板正面并沿车体的长度方向均匀分布的多个丝杠，丝杠沿车体的高度方向设置，丝杠上螺旋传动有丝杠螺母，相邻两个丝杠螺母之间铰接有多级伸缩杆，面板上设有多组刻度，多组刻度和多个丝杠一一对应并用于显示丝杠螺母相对于丝杠的位置。本发明专利技术的多级伸缩杆替代了现有的发条弹簧和线绳的设计，解决了发条弹簧易失效的问题，从而，减少了教具的检修频次和延长了教具的使用寿命。和延长了教具的使用寿命。和延长了教具的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种金融经济教学辅助教具


[0001]本专利技术涉及教学辅助用具
，特别是涉及一种金融经济教学辅助教具。

技术介绍

[0002]金融经济，是一门研究金融资源有效配置的科学。在其教学中，教师通常会在黑板上绘制各种折线图，以此可以使学员更加直观地了解金属信息的变化，而教师绘制折线图的过程比较繁琐，需要耗费大量的精力与时间，影响教学效率，同时，绘制好的折线图也不易调整，从而带来教学上的不便。
[0003]为解决该问题，现有技术中通过螺纹传动的方式实现坐标位置的竖向变化，相邻两个坐标间布置有线绳，通过坐标上的发条弹簧实现线绳时刻处于绷紧的状态，以此提高展示效果。
[0004]上述实施方式存在以下问题：1、为保持线绳的绷紧，发条弹簧要一直处于拉伸状态，易失效。
[0005]2、教具在使用过程中，不可避免地要高频次的调整坐标的位置，以达到折线图变更的效果，从而，发条弹簧的形变量/形变程度也处于高频次的变化中，加剧了发条弹簧的疲劳破坏。
[0006]3、为保证折线图的准确度，坐标的横向间距会尽可能地设计地较小，从而，在坐标上下调整时，相邻两个坐标间的跨度变化较大，因此，发条弹簧的形变量也会发生剧变，加剧了发条弹簧的强度破坏。
[0007]综合上述三项问题，该实施方式加剧了发条弹簧的失效，增加了教具的检修频次，降低了教具的使用寿命。

技术实现思路

[0008]针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本专利技术之目的在于提供一种金融经济教学辅助教具，能够解决教具的检修频次相对高，教具的使用寿命相对短的问题。
[0009]其解决的技术方案是, 一种金融经济教学辅助教具，包括车体，车体上设有架体，架体包括面板，面板所在平面正交于车体的宽度方向，面板上转动连接有置于面板正面并沿车体的长度方向均匀分布的多个丝杠，丝杠沿车体的高度方向设置，丝杠上螺旋传动有丝杠螺母，相邻两个丝杠螺母之间铰接有多级伸缩杆，面板上设有多组刻度，多组刻度和多个丝杠一一对应并用于显示丝杠螺母相对于丝杠的位置。
[0010]优选地，所述的面板的背面转动连接有套筒，套筒的轴线和面板所在的平面平行，套筒内侧壁设有沿套筒轴线设置的螺旋推杆，套筒内设有与螺旋推杆配合的螺杆，面板背面的中心位置转动连接有主指针，螺杆的一端伸出套筒并和主指针之间铰接有连杆，主指针、连杆和螺杆构成了曲柄滑块机构，面板背面的中心位置设有从指针，从指针和主指针之间成角度。
[0011]优选地，所述的面板背面的中心位置转动连接有中心轴，中心轴穿固在主指针靠
近面板背面的中心位置的端部并向面板的外侧延伸，中心轴相对于主指针远离面板的自由端套固有第一锥齿轮，第一锥齿轮上啮合有转动安装在面板上的第二锥齿轮，第二锥齿轮上啮合有转动安装在面板上的第三锥齿轮，第一锥齿轮和第三锥齿轮相对布置，第三锥齿轮和从指针靠近面板背面的中心位置的端部连接。
[0012]优选地，所述的套筒沿车体的高度方向设置并与其中一个丝杠在车体的宽度方向上对应，其中一个丝杠和套筒之间经齿轮副传动。
[0013]优选地，所述的面板背面开有与中心轴同轴的环槽，主指针或从指针的自由端靠近环槽的外周,面板背面开有沿环槽的圆周方向均匀分布的多个刻度线，刻度线靠近环槽。
[0014]优选地，所述的架体上设有沿车体的长度方向设置的转轴，转轴和车体之间转动连接，转轴一端伸出车体并形成伸出端，伸出端的侧壁设有同心的弧形凸台，弧形凸台一端配合有固定在车体上的第一限位挡块，弧形凸台另一端配合有弹性连接在车体上的第二限位挡块，第一限位挡块和第二限位挡块关于转轴的轴心对称。
[0015]优选地，所述的车体上设有固定块，固定块和第二限位挡块之间连接有弹簧，第二限位挡块上设有定向杆，定向杆滑动穿设在固定块上。
[0016]优选地，所述的车体的底部设有沿车体的高度方向设置的液压缸，车体的底部铰接有沿液压缸的圆周方向均匀分布的多个支撑杆，每个支撑杆均和液压缸的活塞杆之间铰接有传动杆，以便液压缸的活塞杆伸长时，在传动杆的动力传递下，支撑杆相对于车体向外偏转并将车体撑起。
[0017]优选地，所述的车体的底部设有与多个支撑杆一一对应的第三限位挡块，以便于支撑杆将车体撑起后限制支撑杆的向外偏转。
[0018]优选地，所述的多级伸缩杆包括沿其轴向依次排布的多级伸缩筒，相邻两级伸缩筒中，前一级伸缩筒滑动套设在后一级伸缩筒上，前一级伸缩筒靠近首级伸缩筒的一端封闭，远离首级伸缩筒的一端的内壁设有第一限位环，后一级伸缩筒的外壁上设有置于前一级伸缩筒内并与第一限位环配合的第二限位环；多级伸缩筒中，首末两级伸缩筒分别和相靠近的丝杠螺母铰接。
[0019]由于以上技术方案的采用，本专利技术与现有技术相比具有如下优点；1.多级伸缩杆替代了现有的发条弹簧和线绳的设计，解决了发条弹簧易失效的问题，从而，减少了教具的检修频次和延长了教具的使用寿命。同时，本专利技术的丝杠螺母在高度调节的过程中，不需要克服发条弹簧的弹力，从而，调节更加方便，省时省力。
[0020]2.螺杆具有自锁性，因此，实现了主指针的实时固定，即当主指针的转动停止后，外力作用于主指针上，主指针不能再次转动，而是维持在当前位置，从而解决了人手误碰易使主指针移位的问题，增强了主指针的固定效果和其稳定性。
[0021]3.主指针和从指针的相对转动，加快了扇形区和饼状图的调整。提高了教学效率。
[0022]4.其中一个丝杠和套筒之间经齿轮副传动，使得饼状图和折线图的调整相互关联，从而，可以实现两者的同步调整，提高了面板两侧的展示效果，激发了学员的学习兴趣。同时，增加了本教具的应用场景，提高了其适应性。
附图说明
[0023]图1为本专利技术的主视图。
[0024]图2为本专利技术的第一视角的立体图。
[0025]图3为本专利技术的局部结构图。
[0026]图4为本专利技术的丝杠至套筒部分的立体剖面图。
[0027]图5为本专利技术的弧形凸台部分的结构示意图。
[0028]图6为本专利技术的第二视角的立体图。
[0029]图7为本专利技术的多级伸缩筒的主视剖面图。
[0030]附图标注：1
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车体、2
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架体、3
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面板、4
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第一凸台、5
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第二凸台、6
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丝杠、7
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丝杠螺母、8
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多级伸缩杆、9
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刻度、10
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套筒、11
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螺旋推杆、12
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螺杆、13
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螺旋槽、14
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主指针、15
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连杆、16
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从指针、17
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扇形区、18
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中心轴、19
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第一锥齿轮、20
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第二锥齿轮、21
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第三锥齿轮、22...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种金融经济教学辅助教具，包括车体（1），其特征在于，车体（1）上设有架体（2），架体（2）包括面板（3），面板（3）所在平面正交于车体（1）的宽度方向，面板（3）上转动连接有置于面板（3）正面并沿车体（1）的长度方向均匀分布的多个丝杠（6），丝杠（6）沿车体（1）的高度方向设置，丝杠（6）上螺旋传动有丝杠螺母（7），相邻两个丝杠螺母（7）之间铰接有多级伸缩杆（8），面板（3）上设有多组刻度（9），多组刻度（9）和多个丝杠（6）一一对应并用于显示丝杠螺母（7）相对于丝杠（6）的位置。2.根据权利要求1所述的一种金融经济教学辅助教具，其特征在于，面板（3）的背面转动连接有套筒（10），套筒（10）的轴线和面板（3）所在的平面平行，套筒（10）内侧壁设有沿套筒（10）轴线设置的螺旋推杆（11），套筒（10）内设有与螺旋推杆（11）配合的螺杆（12），面板（3）背面的中心位置转动连接有主指针（14），螺杆（12）的一端伸出套筒（10）并和主指针（14）之间铰接有连杆（15），主指针（14）、连杆（15）和螺杆（12）构成了曲柄滑块机构，面板（3）背面的中心位置设有从指针（16），从指针（16）和主指针（14）之间成角度。3.根据权利要求2所述的一种金融经济教学辅助教具，其特征在于，面板（3）背面的中心位置转动连接有中心轴（18），中心轴（18）穿固在主指针（14）靠近面板（3）背面的中心位置的端部并向面板（3）的外侧延伸，中心轴（18）相对于主指针（14）远离面板（3）的自由端套固有第一锥齿轮（19），第一锥齿轮（19）上啮合有转动安装在面板（3）上的第二锥齿轮（20），第二锥齿轮（20）上啮合有转动安装在面板（3）上的第三锥齿轮（21），第一锥齿轮（19）和第三锥齿轮（21）相对布置，第三锥齿轮（21）和从指针（16）靠近面板（3）背面的中心位置的端部连接。4.根据权利要求3所述的一种金融经济教学辅助教具，其特征在于，套筒（10）沿车体（1）的高度方向设置并与其中一个丝杠（6）在车体（1）的宽度方向上对应，其中一个丝杠（6）和套筒（10）之间经齿轮副传动。5.根据权利要求3所述的一种金融经济教学辅助教具，其特征在于，面板（3）背面开有与中心轴（18）同轴的环槽（24），主指针（14）或从指针（16）的自由端靠近环槽（24）的...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨士卿，
申请(专利权)人：黄河水利职业技术学院，
类型：发明
国别省市：