使某一人口群落熟悉某一区域所说语言中的某一书面词汇组的一种方法，包括： （ａ）使要建立的多个视听制品的每一视听制品中都包括多个的图段，每一图段中都包括一系列的语音； （ｂ）相应与上述语音在上述图段里一次一个地叠加上书面单词，使得每一语音与每一书面单词相关； （ｃ）在上述制品中，为上述书面词汇组中的每一个单词提供至少一个图段；以及 （ｄ）在一段时间里，于上述区域中的一定范围内，广播或介绍上述制品。 据此，上述人口群落可以熟悉上述语言中的上述书面词汇。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
技术介绍
以前的视听演播常借助于编配字幕(美国专利第3199115号和美国专利第5097349号)或气泡型图注(美国专利第1240774号和美国专利第2524276号)来对演播中的语音部分进行文字译释。此前的字幕通常用于以另一种不同的语言来说某一单词的情况同时发生。这种情况是比较零乱和少见的，并且缺少一种被控制的模式来完成某一声音序列与另一文字序列的特定关联。另外，字幕文字的位置距离画面动作也较远。此前的闪现卡片，每个显示一个单词，试图通过反复强调和非自然的练习来训练阅读。虽然最终也有一些效果，但是使用这种卡片需要较长时间的学习和一文化教练(母亲或学校教师)亲临现场。并且，这种卡片不提供本专利技术通过在叙述性的视听介质中提供对象所提供的关联能力，而该视听介质能在其文化教育部分之外引起学生的兴趣。美国专利第5241671号揭示在计算机屏幕上显示一篇文章的文本时可对有的单词加下划线而有的不加。当用户从文本中选中某个单词时，该单词的定义即出现在屏幕上的某个窗口中，并可听到该单词的发音。另外，还可以同时显示一个声频语音图符。同步字幕制品(Closed-captioned works)中提供独立的区域或相邻的方框，该区域或方框中可显示成组的单词。同步字幕系统中在屏幕的底部或其它远离演讲者或演员的位置显示成组的单词。同步字幕中的单词以不同的背景出现在视频画面场景的两侧、下面或上面，该背景通常是白色的。帮助聋哑人的具有直观听觉的手势语言符号单独显示在邻近的方框中。这些方框显示技术可能对观众造成侵犯。教学用视听在播放时，有一位教师面对摄象机镜头进行讲解，同时在讲解者的前面显示出相应的书面文字。视听者厌倦这种形式，尤其是年轻的视听者会因此而失去对所讨论的主题内容的兴趣。专利技术概要简单地说，本专利技术包括一种视听制品及其制作方法，其中利用通常所见制品的正常设置，即伴随言语或其它语音的图象帧或段的一般常见序列，另外叠加上与视听者顺序听到的语音序列相关或相应的文字序列。我们称其为“同位”(euthetic)(位置适当的)字幕。上下文中，如果语音词汇和书面词汇是同一个单词，则二者是相应的。一种语言的语音词汇与另一种语言中具有相同含义的书面词汇是该上下文中的相关的词汇。根据本专利技术的某些实施例，每一文字出现在讲演者头部的附近、上面或相关的地方。这样视/听者可以同时观察到书面词汇、语音词汇以及相伴的面部、唇部和头部运动表情，通过靠近和正对嘴巴产生一种单词是从嘴巴中发出的印象。根据另外一些实施例，每一文字出现在使用手语的人的手的附近、上面或相关的地方。根据本专利技术的另外一些实施例，点字文字“显示”在与说话人的语音词汇相关的某一单独的设备上。本专利技术与不需指导的通常为娱乐、信息或其它非文化意图的目的而制作的视听制品一起使用。它可以作为新产品的组件或者先前视听制品的改进与这些资料一起使用。本专利技术还可以用于新制作的文化教育意图的为应用本专利技术而设计的资料。这种新制作的文化教育意图的实施本专利技术的资料对学生来说要比现有的用于文化教育目的的视听资料少一些厌烦和胁迫感。本专利技术的视听制品可以线性播放，也可以通过编程和使用多媒体计算机平台集成制作一种可以由视/听者提供附加指令进行交互式操作的制品。这是本专利技术的一个特征。本方法在社会工作中具有一定的实用性。因其中有大量的工作需要使用某一语言中的基本词汇如本文中所述在视听制品上编配文字，并向某一群体反复广播或展示该制品，教会其中的一部分人在阅读时能够认识这些词汇。这是本方法的另一特征。附图简介附图说明图1是先有技术；图2是某一讲演者的立面视图序列，其中书面文字出现在讲演者嘴边的不同平面上；图3是某一讲演者的立面视图序列，其中书面文字出现在讲演者嘴边的同一平面上；图4是一流程图，其中示意本专利技术中所使用的步骤和设备部件；图5是另一流程图，其中示意本专利技术的一个交互式制品的制作过程，该制品中同时包括直观语音和文字；图6是一流程图，其中示意使用本专利技术中的另一些步骤和设备部件；图7是一流程图，其中示意扩展视听制品中的音频部分以助于协调声音和文字的方法；图8是一嘴巴附近有一单词的讲演者的正向立面视图；图9是图8的一个部分示意性平面视图，其中画出了对话平面；图10是一电视机屏幕的透视图，上面有处在不同位置的一个讲演者；图11是另一讲演者的另一透视图；图12a-b是依据本专利技术实施同位字幕的一种方法的流程图；图13a-b是依据本专利技术实施同位字幕的另一系统和方法的流程图；图14是依据本专利技术实施同位字幕的另一系统和方法的一个流程图；图15a-b根据本专利技术的某一方面的示意波形延展；图16是依据本专利技术实施同位字幕的另一系统和方法的一个流程图；图17是图16中所述系统和方法关于计算机工作站的更详细一些的流程图；图18是关于图17中所述计算机工作站的更详细一些的流程图；图19a-d是应用同位字幕的表示；图20a-b是依据本专利技术应用同位字幕所得到的四象限方位的表示；图21是描述依据本专利技术同位字幕直观应用的流程图；图22是依据本专利技术的一个多媒体平台的示意图；图23是依据本专利技术的一种交互能力的流程图；图24是图23中所描述的交互式单词发音的流程图；图25是依据本专利技术的一个阻视区(blockout zone)的示意性表示；图26是本专利技术的一个使用手势语言的实施例的示意性表示。较佳实施例描述图1表示先前技术的一个屏幕1，其上有一个典型的视听画面2(阴影区)，画面2中有一先前技术的同步字幕框3，里面写有“in thehouse”几个单词；画面中还有先前技术的一个手语框4以及位于下面里面写有“at eleven”几个单词的长条形的单词跟踪区5。区域5中的单词沿箭头A的方向移动。与画面2相关的包括对话在内的声音多半从声源区6中发出。依据本专利技术的单词或其它符号通常安插在声源区6中视听的画面部分；不过，单词也可以叠加在画面2的其它部分上，其中视听者的注意力由他或她对该视听的兴趣来引导，如哪里有动作、该动作的位置与声源是否一致等。在某一较佳实施例中，本专利技术将单词叠加在视听中的讲演者的参考平面(即与观察屏幕平面不平行的平面)里。因为观察者的参考平面是所视的屏幕的平面，单词从该平面中移动到演员的世界里的过程就更容易和直观地观察到，对观察者来说，看起来就象是三维物体一样。参照图2-3，某一视听制品中讲演者S具有头部H和嘴巴M，书面文字“look”在其被说出时出现在平面P1里。平面P1近似地和连接说话人两只耳朵的直线(图中未画出)垂直。每个单词最好出现在其被说出或发出的那一短暂的时间段里。但是，该单词还可以刚好出现在其被说出的前后，只要它的出现与前面或随后说出的单词或声音不发生干扰。判断标准是当每个单词被说出时，有一相关的相应书面单词或文字提供给视听者。本专利技术在为演播提供一有意义的语音词汇(或其它声音)序列的同时，还提供一相应的书面单词、数字或其它文字的序列，以此在视听者的头脑中一次一个地完成语音词汇或声音与文字的关联。演播中将许多书面词汇或文字一次一个地与相应的语音词汇对应，其目的在于为视听者提供一个在自然的情景中关联相应的声音和情景的机会，以便能够记住该声音和情景之间的关联，这样，将来再演播该声音或情景中的任一个时，视听者都应能记起另外一个。当这种目的是为了文化、外本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：W·E·柯克西，K·S·莫里斯，
申请(专利权)人：里德斯皮克公司，
类型：发明
国别省市：
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