一种儿童吞咽障碍治疗用训练器制造技术

本实用新型专利技术涉及吞咽障碍训练器技术领域，具体涉及一种儿童吞咽障碍治疗用训练器，包括底座、手柄、连接头和训练棒，底座的顶端固定有手柄，手柄的顶端通过圆杆与连接头相固定，圆杆的外壁夹持有滑套支座，滑套支座的内部设置有弹力夹持组件，滑套支座的顶端固定有嘴唇挡片，连接头的内壁固定有收紧组件，收紧组件的内部固定有与训练棒一体成型的螺纹头，收紧组件的外壁螺纹连接有圆台螺母，训练棒的顶端外壁冻结有水果味冰块；本实用新型专利技术能将冷刺激有机的结合味觉、视觉及嗅觉，因此治疗时可选择儿童喜欢的口味进行训练，从而治疗变得有趣味性，儿童积极性提高。儿童积极性提高。儿童积极性提高。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童吞咽障碍治疗用训练器


[0001]本技术涉及吞咽障碍训练器
，具体涉及一种儿童吞咽障碍治疗用训练器。

技术介绍

[0002]儿童年龄段抵抗力差，咽喉首当其冲容易受到影响，咽喉的炎症导致这个地方的水肿、溃疡，而造成了疼痛，使得吞咽功能发生障碍。吞咽障碍可影响摄食及营养吸收，还可导致食物误吸入气管引发吸入性肺炎，严重者可危及生命。
[0003]康复训练是改善儿童吞咽障碍障碍的必要措施，目前主要利用医用棉签蘸纯净水后放入冰箱后冷冻，利用冷棉签轻轻刺激软腭、腭前弓、舌根及咽后壁，然后嘱儿童患者做吞咽动作，以改善儿童患者吞咽功能的方法，强化吞咽反射，诱发吞咽力量；但一方面因棉签比较细长，在行冰刺激时会有损伤咽喉部的危险；另一方面纯净水无味，患儿积极性不高，治疗有效性欠佳。

技术实现思路

[0004]本技术针对
技术介绍
所提出的问题，设计了一种儿童吞咽障碍治疗用训练器。
[0005]本技术是通过以下技术方案实现的：
[0006]一种儿童吞咽障碍治疗用训练器，包括底座、手柄、连接头和训练棒，所述底座的顶端固定有所述手柄，所述手柄的顶端通过圆杆与所述连接头相固定，所述圆杆的外壁夹持有滑套支座，所述滑套支座的内部设置有弹力夹持组件，所述滑套支座的顶端固定有嘴唇挡片，所述连接头的内壁固定有收紧组件，所述收紧组件的内部固定有与所述训练棒一体成型的螺纹头，所述收紧组件的外壁螺纹连接有圆台螺母，所述训练棒的顶端外壁冻结有水果味冰块。
[0007]作为上述方案的进一步改进，所述收紧组件包括一体成型的塑料圆套和塑料弹性夹块，若干个所述塑料弹性夹块沿圆周均匀设置于所述塑料圆套的上端口边缘，且相邻的所述塑料弹性夹块之间存在缝隙。
[0008]作为上述方案的进一步改进，所述塑料弹性夹块的数量不少于3个，所述塑料弹性夹块的外侧壁均开设有螺纹槽，所述塑料弹性夹块的内侧壁均开设有若干个平行设置的弧线沟槽。
[0009]作为上述方案的进一步改进，所述滑套支座的内部设置有安装腔，所述安装腔内部固定有第一限位凸环和第二限位凸环，所述滑套支座右边沿开设有与所述圆杆相匹配设置的卡槽。
[0010]作为上述方案的进一步改进，所述弹力夹持组件包括活动夹持块、固定夹持块、复位弹簧、按压板及连接杆，所述活动夹持块和所述按压板均滑动安装于所述安装腔内部，且所述活动夹持块通过所述连接杆与所述按压板相固定，一对所述复位弹簧设置于所述活动
夹持块的后侧面与所述安装腔内壁之间，所述固定夹持块固定安装于所述安装腔内壁。
[0011]作为上述方案的进一步改进，所述活动夹持块与所述固定夹持块相正对的一侧均开设有弧形凹槽，且所述弧形凹槽内壁均粘接有橡胶垫。
[0012]作为上述方案的进一步改进，所述滑套支座的前侧壁开设有与所述安装腔相连通的按压口，所述按压口正对所述按压板设置，所述按压板的外侧壁还开设有若干个防滑槽。
[0013]作为上述方案的进一步改进，所述底座的下表面开设有圆槽，所述圆槽的内部粘接有圆形磁铁块。
[0014]作为上述方案的进一步改进，所述手柄的外壁开设有环形槽，所述环形槽的外壁套设有防滑胶套。
[0015]作为上述方案的进一步改进，所述水果味冰块由冰块模具冻结而成，所述水果味冰块的外形为球形、半球形、圆柱形、圆台形、椭球形中任意一种。
[0016]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0017]1、本技术中，可利用模具将训练棒的一端冻结有水果味冰块并进行储存，将冷刺激有机的结合味觉、视觉及嗅觉，因此治疗时可选择儿童喜欢的口味进行训练，从而治疗变得有趣味性，儿童积极性提高；另外有水果味冰块的制作可以让儿童一起完成，提高其动手制作能力，水果味冰块没用完也可以给儿童当零食，不浪费资源。
[0018]2、本技术中，训练棒的底端一体成型有螺纹头，可先将螺纹头插接于收紧组件内部，收紧组件包括一体成型的塑料圆套和塑料弹性夹块，再不断旋紧圆台螺母，此时塑料弹性夹块之间的缝隙不断减小，直至将螺纹头夹紧，塑料弹性夹块的内侧壁开设的弧线沟槽也能进一步阻碍螺纹头松动、脱落，接着医护人员即可手持训练器对儿童进行吞咽训练，训练器本身具有一定长度，从而医护人员进行训练治疗更加轻松、顺手；如果遇到水果味冰块消耗完的情况，可松开圆台螺母，将原先的训练棒、螺纹头取出，再更换新带有水果味冰块的训练棒、螺纹头，再旋紧圆台螺母，即可完成更换操作；因此水果味冰块的更换十分简便、灵活，训练器可以长期循环反复使用，降低了医用成本。
[0019]3、本技术中，滑套支座的顶端固定有嘴唇挡片，嘴唇挡片的设置能防止儿童吞咽治疗将水果味冰块吞入过深，避免了意外的发生；滑套支座的内部设置有弹力夹持组件，因此可灵活将滑套支座夹持在圆杆外壁不同高度，继而可灵活调节嘴唇挡片到水果味冰块之间的距离，且操作简单，实用性强。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0021]图1为本技术的立体结构示意图；
[0022]图2为本技术中连接头、收紧组件、圆台螺母及螺纹头的装配示意图；
[0023]图3为本技术中收紧组件的立体结构示意图；
[0024]图4为本技术中滑套支座的俯视内部结构示意图；
[0025]图5为本技术中滑套支座、嘴唇挡片的立体结构示意图；
[0026]图6为本技术中底座、手柄的仰视立体结构示意图。
[0027]其中，1
‑
底座，2
‑
手柄，3
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连接头，4
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训练棒，5
‑
圆杆，6
‑
收紧组件，601
‑
塑料圆套，602
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塑料弹性夹块，603
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螺纹槽，604
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弧线沟槽，7
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滑套支座，701
‑
安装腔，702
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第一限位凸环，703
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第二限位凸环，704
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卡槽，705
‑
按压口，8
‑
弹力夹持组件，801
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活动夹持块，802
‑
固定夹持块，803
‑
复位弹簧，804
‑
按压板，805
‑
连接杆，806
‑
弧形凹槽，807
‑
橡胶垫，808
‑
防滑槽，9
‑
嘴唇挡片，10
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螺纹头，11
‑
圆台螺母，12
‑
水果味冰块，13...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童吞咽障碍治疗用训练器，包括底座(1)、手柄(2)、连接头(3)和训练棒(4)，其特征在于，所述底座(1)的顶端固定有所述手柄(2)，所述手柄(2)的顶端通过圆杆(5)与所述连接头(3)相固定，所述圆杆(5)的外壁夹持有滑套支座(7)，所述滑套支座(7)的内部设置有弹力夹持组件(8)，所述滑套支座(7)的顶端固定有嘴唇挡片(9)，所述连接头(3)的内壁固定有收紧组件(6)，所述收紧组件(6)的内部固定有与所述训练棒(4)一体成型的螺纹头(10)，所述收紧组件(6)的外壁螺纹连接有圆台螺母(11)，所述训练棒(4)的顶端外壁冻结有水果味冰块(12)；所述收紧组件(6)包括一体成型的塑料圆套(601)和塑料弹性夹块(602)，若干个所述塑料弹性夹块(602)沿圆周均匀设置于所述塑料圆套(601)的上端口边缘，且相邻的所述塑料弹性夹块(602)之间存在缝隙；所述塑料弹性夹块(602)的数量不少于3个，所述塑料弹性夹块(602)的外侧壁均开设有螺纹槽(603)，所述塑料弹性夹块(602)的内侧壁均开设有若干个平行设置的弧线沟槽(604)。2.根据权利要求1所述的一种儿童吞咽障碍治疗用训练器，其特征在于：所述滑套支座(7)的内部设置有安装腔(701)，所述安装腔(701)内部固定有第一限位凸环(702)和第二限位凸环(703)，所述滑套支座(7)右边沿开设有与所述圆杆(5)相匹配设置的卡槽(704)。3.根据权利要求2所述的一种儿童吞咽障碍治疗用训练器，其特征在于：所述弹力夹持组件(8)包括活动夹持块(801)、固定夹持块(802)...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐锦云，戴媛，
申请(专利权)人：安徽省皖南康复医院芜湖市第五人民医院，
类型：新型
国别省市：