一种口腔材料调和训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种口腔材料调和训练装置，包括托盘和上盖，托盘和上盖侧边分别设置相互配合连接的卡件和扣件，托盘上设置调和板、印泥、调和刀和固定扣带，调和板上设置有用于进行调和操作的平面；调和刀上设置有食指放置位、大拇指放置位和中指放置位；调和刀通过固定扣带绑定于托盘上，调和刀与托盘构成可拆卸连接；印泥设置于印泥盒内，印泥盒设置在所述托盘上。本实用新型专利技术旨在提出一种口腔材料调和训练装置，以提供一种口腔材料调和操作的辅助训练装置，便于操作者更快掌握操作细节，节约培训时间。约培训时间。约培训时间。

【技术实现步骤摘要】
一种口腔材料调和训练装置


[0001]本技术属于医疗培训器材领域，尤其是涉及一种口腔材料调和训练装置。

技术介绍

[0002]口腔治疗会使用到很多材料，大多数材料需要口腔专业人员调和后使用，材料调和的质量好坏直接影响临床使用效果。有研究显示，不同的粉液比例、调和方式、调和速度和时间会影响材料的凝固时间、抗压强度及粘接强度。可见，材料调和过程中的技术规范与质量控制对保证材料性能、提高口腔诊疗效果至关重要。临床中参与调和人员可以是口腔医生、口腔护士、口腔技师，教学医院还会有学生的参与。2022年2月1日实施的牙科水门汀材料调和操作规范中针对水基水门汀的手工调和操作技术进行了规范。为学院及临床的教学提供了标准。
[0003]目前的教学多是通过图文讲解、演示、模拟等方式进行，但由于调和技术实施细节过于抽象，操作人员难以快速掌握操作技术要领。材料质量受其影响，部分操作人员工作多年仍未完全掌握该技能。

技术实现思路

[0004]有鉴于此，本技术旨在提出一种口腔材料调和训练装置，以提供一种口腔操作的辅助训练装置，便于操作者更快掌握操作细节，节约培训时间。
[0005]为达到上述目的，本技术的技术方案是这样实现的：
[0006]一种口腔材料调和训练装置，包括托盘和上盖，托盘和上盖侧边分别设置相互配合连接的卡件和扣件，所述托盘上设置调和板、印泥、调和刀和固定扣带，所述调和板上设置有用于进行调和操作的平面；所述调和刀上设置有食指放置位、大拇指放置位和中指放置位；所述调和刀通过固定扣带绑定于托盘上，所述调和刀与托盘构成可拆卸连接；所述印泥设置于印泥盒内，印泥盒设置在所述托盘上。
[0007]进一步的，所述调和板上设置有用于标示调和轨迹的标示线和用于标示步骤的步骤数字。
[0008]进一步的，所述调和板由纸板制成。
[0009]进一步的，所述调和刀由工作端和手柄构成。
[0010]进一步的，所述调和刀为长条形板，所述食指放置位
[0011]进一步的，为一设置于调和刀板面上的椭圆形标志。
[0012]进一步的，所述大拇指放置位、中指放置位沿所述调和刀长度方向间隔设置。
[0013]进一步的，所述大拇指放置位、中指放置位为沿调和刀长边单侧或双侧设置的凹槽或凸起。
[0014]进一步的，所述固定扣带包括固定扣带，固定扣带一端固定连接托盘，固定扣带另一端通过魔术贴与托盘构成可拆卸连接。
[0015]进一步的，所述调和板和印泥盒设置在托盘上为可拆卸连接。
[0016]相对于现有技术，本技术所述的口腔材料调和训练装置具有以下优势：
[0017](1)本技术所述的给操作者提供调和训练的辅助工具，纠正错误的握持方法及调和方法，将抽象的操作转换成形象具体的轨迹，便于操作者更快掌握操作细节。节约培训时间，节约因调和失败浪费的材料，提高操作者职业自信心，提高临床诊疗效果，提高患者满意度。
[0018](2)所述调和刀上设置有食指放置位、大拇指放置位和中指放置位，通过对调和刀进行改进，辅助操作者正确握持，有助于快速掌握操作技术要领。
附图说明
[0019]构成本技术的一部分的附图用来提供对本技术的进一步理解，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0020]图1为本技术实施例整体结构示意图；
[0021]图2为本技术实施例所述的调和刀结构示意图；
[0022]图3为本技术实施例所述的调和板结构示意图。
[0023]附图标记说明：
[0024]1‑
上盖；2
‑
托盘；3
‑
调和板；4
‑
标示线；5
‑
调和刀；6
‑
固定扣带；7
‑
魔术贴；8
‑
卡件；9
‑
扣件；10
‑
印泥盒；11
‑
印泥；12
‑
步骤数字；101
‑
食指放置位；102
‑
大拇指放置位；103
‑
中指放置位；104
‑
工作端；105
‑
手柄；。
具体实施方式
[0025]需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0026]下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
[0027]如图1所示，一种口腔材料调和训练装置，包括托盘2和上盖1，托盘 2和上盖1侧边分别设置相互配合连接的卡件8和扣件9，所述托盘2上设置调和板3、印泥11、调和刀5和固定扣带6，所述调和板3上设置有用于进行调和操作的平面；所述调和刀5上设置有食指放置位101、大拇指放置位102和中指放置位103；所述调和刀5通过固定扣带6绑定于托盘2上，所述调和刀5与托盘2构成可拆卸连接；所述印泥11设置于印泥盒10内，印泥盒10设置在所述托盘2上。
[0028]本设计为一种口腔材料调和训练装置，解决由于调和技术实施细节过于抽象，操作人员难以快速掌握操作技术要领的问题。训练装置的托盘2和上盖1构成练习用托盘，配套使用；练习时，使用调和刀取适量印泥11，在调和板3上进行调和练习；可适用于教学演示，提高教学效果。
[0029]如图3所示，所述调和板3上设置有用于标示调和轨迹的标示线4和用于标示步骤的步骤数字12。通过标示线4和步骤数字12，规范指导调和细节和步骤，有利于快速掌握；调和的分解动作设计为轨迹的标示线4，操作者根据标示线4进行调和刀的运动训练。通过步骤数字12将操作分解为几个必须的基本动作，当操作者进行一定的正确训练后，有利于达到调和质量高的成品。
[0030]所述调和板3由纸板制成。方便更换，制作成本低。如图2所示，所述调和刀5由工作端104和手柄105构成；所述调和刀5为长条形板，所述食指放置位101为一设置于调和刀5板面上的椭圆形标志。如图2所示，所述大拇指放置位102、中指放置位103沿所述调和刀5长度方向间隔设置。如图2所示，所述大拇指放置位102、中指放置位103为沿调和刀5长边单侧或双侧设置的凹槽或凸起。规范手握方法，有利于快速掌握。
[0031]如图1所示，所述固定扣带包括固定扣带6，固定扣带6一端固定连接托盘2，固定扣带6另一端通过魔术贴7与托盘2构成可拆卸连接。通过固定扣带6收纳调和刀5，便于取用。
[0032]所述调和板3和印泥盒10设置在托盘2上为可拆卸连接。作为一个实施例，调和板3和印泥盒10底面通过魔术贴与托盘2构成可拆卸连接，便于更换调和板和印泥。
[0033]以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种口腔材料调和训练装置，包括托盘(2)和上盖(1)，托盘(2)和上盖(1)侧边分别设置相互配合连接的卡件(8)和扣件(9)，其特征在于：所述托盘(2)上设置调和板(3)、印泥(11)、调和刀(5)和固定扣带(6)，所述调和板(3)上设置有用于进行调和操作的平面；所述调和刀(5)上设置有食指放置位(101)、大拇指放置位(102)和中指放置位(103)；所述调和刀(5)通过固定扣带(6)绑定于托盘(2)上，所述调和刀(5)与托盘(2)构成可拆卸连接；所述印泥(11)设置于印泥盒(10)内，印泥盒(10)设置在所述托盘(2)上。2.根据权利要求1所述的口腔材料调和训练装置，其特征在于：所述调和板(3)上设置有用于标示调和轨迹的标示线(4)和用于标示步骤的步骤数字(12)。3.根据权利要求1所述的口腔材料调和训练装置，其特征在于：所述调和板(3)由纸板制成。4.根据权利要求1所述的口腔材料调和训练装置，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：方津慧，姜林佳，梁菊，
申请(专利权)人：浙江大学医学院附属口腔医院，
类型：新型
国别省市：