用于教学的电气控制实验台制造技术

本实用新型专利技术公开了用于教学的电气控制实验台，包括实验箱，所述实验箱的顶部设置有第一盖板和第二盖板，所述实验箱的内壁设置有驱动第一盖板和第二盖板相互移动的驱动组件，所述实验箱的内部固定有隔板，所述实验箱的底部内壁固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出轴穿过隔板固定有垫板，所述垫板上设置有通过支撑组件连接的显示屏，所述驱动组件包括转动设置在实验箱两侧的第一螺杆和第二螺杆，所述第一螺杆和第二螺杆上均螺纹连接有滑块，所述第一盖板和第二盖板分别与对应的滑块固定。本实用新型专利技术便于展开第一盖板和第二盖板进行实验操作，显示屏用于提供教学视频，且便于进行显示屏的收起防护。显示屏的收起防护。显示屏的收起防护。

【技术实现步骤摘要】
用于教学的电气控制实验台


[0001]本技术涉及电气控制实验台
，尤其涉及用于教学的电气控制实验台。

技术介绍

[0002]实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。在国际上享有盛誉的著名实验室更被喻为科研领域的麦加，是科技工作者憧憬和跟随的处所。这些实验室往往代表了世界前沿基础研究的最高程度，出生了一大批诺贝尔奖获得者和拥有划时期意思的科技立异成果，是开展高档次学术交换的重要场合。
[0003]大学内的实验是培养学生动手能力和实践能力的重要课程，而目前的实验台等设备较为陈旧，专属试验台不能很好的完成电气控制实验，而且现有技术的实验台可进行的实验有限，无法很方便的进行扩展。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的用于教学的电气控制实验台。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]用于教学的电气控制实验台，包括实验箱，所述实验箱的顶部设置有第一盖板和第二盖板，所述实验箱的内壁设置有驱动第一盖板和第二盖板相互移动的驱动组件，所述实验箱的内部固定有隔板，所述实验箱的底部内壁固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出轴穿过隔板固定有垫板，所述垫板上设置有通过支撑组件连接的显示屏。
[0007]作为本技术的进一步方案，所述驱动组件包括转动设置在实验箱两侧的第一螺杆和第二螺杆，所述第一螺杆和第二螺杆上均螺纹连接有滑块，所述第一盖板和第二盖板分别与对应的滑块固定。
[0008]作为本技术的进一步方案，所述驱动组件还还包括固定在第一螺杆和第二螺杆的皮带轮，两个所述皮带轮通过传动带连接，其中一个皮带轮通过固定在实验箱外壁的双向电机驱动。
[0009]作为本技术的进一步方案，所述实验箱的外壁安装有总开按钮和控制电动伸缩杆和双向电机的控制按钮。
[0010]作为本技术的进一步方案，所述支撑组件包括转动连接在垫板两侧的支杆，两个所述支杆之间可调节设置有安装板，且安装板转动连接在垫板上，所述显示屏固定在安装板上。
[0011]作为本技术的进一步方案，所述安装板的两侧固定有螺纹套，所述支杆上开设有供螺纹套移动的滑槽，所述螺纹套螺纹固定有禁锢螺帽。
[0012]作为本技术的进一步方案，所述支杆的外壁均匀设置有防滑槽。
[0013]本技术的有益效果为：
[0014]本技术：启总开按钮，启动控制按钮启动驱动组件，通过驱动组件使得第一盖板和第二盖板相互远离，然后启动电动伸缩杆带动显示屏上升，通过支撑组件将显示屏调节至垂直状态，展开的第一盖板和第二盖板便于进行实验操作，显示屏用于提供教学视频，且便于进行显示屏的收起防护。
[0015]本技术：移动安装板在垫板上的位置，当调节的角度合适时，取出禁锢螺帽，使得禁锢螺帽与螺纹套固定，禁锢螺帽紧紧挤压支杆进行位置的固定。
[0016]本技术：驱动组件包括第一螺杆、第二螺杆、皮带轮、传动带连接和双向电机，通过双向电机驱动皮带轮转动，在传动带的作用下，两个皮带轮转动，使得第一螺杆和第二螺杆转动，通过联动的第一螺杆和第二螺杆实现第一盖板和第二盖板的稳定移动。
附图说明
[0017]图1为本技术提出的用于教学的电气控制实验台的立体结构示意图；
[0018]图2为本技术提出的用于教学的电气控制实验台的半剖结构示意图；
[0019]图3为本技术提出的用于教学的电气控制实验台的内部结构示意图；
[0020]图4为本技术提出的用于教学的电气控制实验台的局部结构示意图。
[0021]图中：1、实验箱；2、第一盖板；3、第二盖板；4、滑块；5、第一螺杆；6、第二螺杆；7、皮带轮；8、传动带；9、双向电机；10、总开按钮；11、显示屏；12、隔板；13、电动伸缩杆；14、垫板；15、支杆；16、滑槽；17、禁锢螺帽；19、安装板。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0023]需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
[0024]参照图1
‑
4，用于教学的电气控制实验台，包括实验箱1，实验箱1的顶部设置有第一盖板2和第二盖板3，实验箱1的内壁设置有驱动第一盖板2和第二盖板3相互移动的驱动组件，实验箱1的内部固定有隔板12，实验箱1的底部内壁固定有电动伸缩杆13，电动伸缩杆13的输出轴穿过隔板12固定有垫板14，垫板14上设置有通过支撑组件连接的显示屏11。
[0025]本实施例中，驱动组件包括转动设置在实验箱1两侧的第一螺杆5和第二螺杆6，第一螺杆5和第二螺杆6上均螺纹连接有滑块4，第一盖板2和第二盖板3分别与对应的滑块4固定，驱动组件还还包括固定在第一螺杆5和第二螺杆6的皮带轮7，两个皮带轮7通过传动带8连接，其中一个皮带轮7通过固定在实验箱1外壁的双向电机9驱动。
[0026]本实施例中，实验箱1的外壁安装有总开按钮10和控制电动伸缩杆13和双向电机9的控制按钮。
[0027]本实施例中，支撑组件包括转动连接在垫板14两侧的支杆15，两个支杆15之间可调节设置有安装板19，且安装板19转动连接在垫板14上，显示屏11固定在安装板19上，安装板19的两侧固定有螺纹套，支杆15上开设有供螺纹套移动的滑槽16，螺纹套螺纹固定有禁锢螺帽17，移动安装板19在垫板14上的位置，当调节的角度合适时，取出禁锢螺帽17，使得
禁锢螺帽17与螺纹套固定，禁锢螺帽17紧紧挤压支杆15进行位置的固定。
[0028]本实施例中，支杆15的外壁均匀设置有防滑槽。利用防护槽的设置加强固定效果。
[0029]工作原理：使用时，在进行电器控制实验时，开启总开按钮10，启动控制按钮启动双向电机9，双向电机9驱动皮带轮7转动，在传动带8的作用下，两个皮带轮7转动，使得第一螺杆5和第二螺杆6转动，滑块4带动第一盖板2和第二盖板3相互远离，然后启动电动伸缩杆13带动显示屏11上升，通过支撑组件将显示屏11调节至垂直状态，展开的第一盖板2和第二盖板3便于进行实验操作，显示屏11用于提供教学视频，且便于进行显示屏11的收起防护；
[0030]进一步的，移动安装板19在垫板14上的位置，当调节的角度合适时，取出禁锢螺帽17，使得禁锢螺帽17与螺纹套固定，禁锢螺帽17紧紧挤压支杆15进行位置的固定。
[0031]为了便于描述，在这里可以使用空间相对术语，如“在
……
之上”、“在
……
上方”、“在
……
上表面”、“上面的”等，用来描述如在图中所示的一个器件或特征与其本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.用于教学的电气控制实验台，包括实验箱(1)，其特征在于，所述实验箱(1)的顶部设置有第一盖板(2)和第二盖板(3)，所述实验箱(1)的内壁设置有驱动第一盖板(2)和第二盖板(3)相互移动的驱动组件，所述实验箱(1)的内部固定有隔板(12)，所述实验箱(1)的底部内壁固定有电动伸缩杆(13)，所述电动伸缩杆(13)的输出轴穿过隔板(12)固定有垫板(14)，所述垫板(14)上设置有通过支撑组件连接的显示屏(11)。2.根据权利要求1所述的用于教学的电气控制实验台，其特征在于，所述驱动组件包括转动设置在实验箱(1)两侧的第一螺杆(5)和第二螺杆(6)，所述第一螺杆(5)和第二螺杆(6)上均螺纹连接有滑块(4)，所述第一盖板(2)和第二盖板(3)分别与对应的滑块(4)固定。3.根据权利要求2所述的用于教学的电气控制实验台，其特征在于，所述驱动组件还还包括固定在第一螺杆(5)和第二螺杆(6)的皮带轮(7)，两个所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：凌业中，
申请(专利权)人：昆山市同创科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：