一种课件管理系统和方法技术方案

本发明专利技术涉及线上管理技术领域，尤其是指一种课件管理系统和方法，该系统包括用户模块、储存模块、计数模块以及激励模块，用户模块用于让用户进行账号登录，并通过该账号进行课件上传和下载；储存模块用于储存经用户模块所上传的课件；计数模块用于计算各课件被下载和引用次数；激励模块用于把计数模块所计算的数据换算为激励积分。本发明专利技术基于对用户所上传的课件进行引用次数与下载次数以进行激励积分的发放，从而达到激励用户进行创作的效果。从而达到激励用户进行创作的效果。从而达到激励用户进行创作的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种课件管理系统和方法


[0001]本专利技术涉及线上管理
，尤其是指一种课件管理系统和方法。

技术介绍

[0002]目前线上课堂和资源分享的技术非常成熟，对于一些培训机构来说，课件属于其的隐形资产，通常仅用于进行内部交流和分享，不会对外提供下载渠道。
[0003]而对于上述情况，通常会采用培训机构内部的系统进行课件管理，但由于课件的设计者和制作者均为员工，因此部分公司会利用设计课件作为考核或者奖励指标来达到对于员工的激励效果。然而，现有的对于课件管理的系统和激励方式通常是只对制作出课件的人(创作者)进行，而对于该课件起到的引导和启发效果却没有进行对应的激励，显然无法更好地激发创作者的积极性。

技术实现思路

[0004]本专利技术针对现有技术的问题提供一种课件管理系统和方法，能够根据课件本身以及其所带来的启发，综合对创作者进行激励。
[0005]为了解决上述技术问题，本专利技术采用如下技术方案：
[0006]本专利技术提供的一种课件管理系统，包括用户模块、储存模块、计数模块以及激励模块，
[0007]用户模块用于让用户进行账号登录，并通过该账号进行课件上传和下载；
[0008]储存模块用于储存经用户模块所上传的课件；
[0009]计数模块用于计算各课件被下载和引用次数；
[0010]激励模块用于把计数模块所计算的数据换算为激励积分。
[0011]进一步的，所述储存模块包括
[0012]多个储存单元，每个储存单元分别用于储存一个课件；
[0013]储存单元设置有引用模块，引用模块用于在基础课件以及其改良课件之间建立连接；
[0014]计数模块包括第一计数单元和第二计数单元，第一计数单元用于统计课件被下载次数，第二计数单元用于统计课件被引用次数。
[0015]更进一步的，所述引用模块包括
[0016]自输入模块，用于让用户自行输入改良课件所引用的基础课件，并把改良课件与基础课件进行连接；
[0017]对比模块，用于对比用户所上传的课件与储存模块原有课件之间的相似度，当相似度高于设定值时，则自行建立该课件与基础课件之间的连接。
[0018]更进一步的，所述计数模块还包括第三计数单元，第三计数单元用于统计同一个课件在作为基础课件时其改良课件被下载次数。
[0019]更进一步的，还包括树状图模块，树状图模块用于统计课件之间的关联状态。
[0020]本专利技术还提供了一种上述的课件管理系统的课件管理方法，包括以下步骤：
[0021]A.通过用户模块登录账号，并由账号进行课件的上传和下载；
[0022]B.记录课件被上传的时间以及课件所引用的基础课件；
[0023]C.统计课件被下载次数和引用次数；
[0024]D.周期性地统计课件被下载次数和被引用次数，并按照周期的数量把被下载次数和被引用次数转换为激励积分。
[0025]进一步的，课件被引用次数包括如下：
[0026]课件作为基础课件时被直接引用的次数；
[0027]以该课件作为基础课件的改良课件被引用时的次数。
[0028]进一步的，步骤B具体包括：
[0029]B1.记录课件被上传的时间并进行公开显示；
[0030]B2.提供给用户填写引用课件信息的窗口，若用户填写信息时则执行步骤B3，否则执行步骤B4；
[0031]B3.提取用户填写的信息并进行访问，然后把访问的课件与用户上传的课件进行智能比对，当比对符合要求时则执行被引用次数统计，否则把对比结果传输至后台管理处进行人工审核；
[0032]B4.于储存模块中进行搜索对比，寻找出相关度较高的课件并由用户进行确认，若用户不确认则传输至后台管理处进行人工审核。
[0033]更进一步的，在步骤B4中，当寻找出多份相似度较高的课件时，判断该多份课件之间的引用关系；当存在引用基础时，则选择最新或还未作为基础课件的课件被引用。
[0034]进一步的，还包括E.整理课件的树状图，当课件作为根部的基础课件且在一个分支上的子层数量超过预设值时，则该课件于上述分支上的被引用次数激励取消。
[0035]本专利技术的有益效果：本专利技术基于对用户所上传的课件进行引用次数与下载次数以进行激励积分的发放，从而达到激励用户进行创作的效果。
附图说明
[0036]图1为本专利技术的示意图。
[0037]图2为本专利技术的储存单元的示意图。
[0038]图3为本专利技术的计数模块的示意图。
[0039]图4为本专利技术的流程图。
具体实施方式
[0040]为了便于本领域技术人员的理解，下面结合实施例与附图对本专利技术作进一步的说明，实施方式提及的内容并非对本专利技术的限定。以下结合附图对本专利技术进行详细的描述。
[0041]如图1至图4所示，本专利技术提供的一种课件管理系统，包括用户模块、储存模块、计数模块以及激励模块，
[0042]用户模块用于让用户进行账号登录，并通过该账号进行课件上传和下载；
[0043]储存模块用于储存经用户模块所上传的课件；
[0044]计数模块用于计算各课件被下载和引用次数；
[0045]激励模块用于把计数模块所计算的数据换算为激励积分。
[0046]在本实施例中，所述储存模块包括
[0047]多个储存单元，每个储存单元分别用于储存一个课件；
[0048]储存单元设置有引用模块，引用模块用于在基础课件以及其改良课件之间建立连接；
[0049]计数模块包括第一计数单元和第二计数单元，第一计数单元用于统计课件被下载次数，第二计数单元用于统计课件被引用次数。
[0050]具体的，本专利技术按照以下步骤进行执行：
[0051]A.通过用户模块登录账号，并由账号进行课件的上传和下载；
[0052]B.记录课件被上传的时间以及课件所引用的基础课件；
[0053]C.统计课件被下载次数和引用次数；
[0054]D.周期性地统计课件被下载次数和被引用次数，并按照周期的数量把被下载次数和被引用次数转换为激励积分。
[0055]当一个课件上传时，本专利技术先确立其上传时间，随后即可开始统计其被下载的次数和被引用的次数，而激励积分则是与该课件被下载次数以及被引用次数相关联，也与上传后所经过的时间相关联：例如以一个月作为周期，课件刚上传经过一个月以后，其被下载和被引用次数分别为a和b，此时激励积分为c；而在课件在被上传后两个月，其在第二个月被下载和引用次数若也是a和b，则激励积分则为3c/4。即随着时间的推移，课件所获得的激励会逐渐减少，从而让创作者不断更新和改良课件，达到让课件更好、更贴合市场和培训需求的效果。
[0056]此外，在下载前，用户可对于该课件进行浏览，当确认该课件为需求课件以后再进行下载，每次下载课件时用户模块会进行记录，以防刷数据。
[0057]具体的，所述引用模块包括本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种课件管理系统，其特征在于：包括用户模块、储存模块、计数模块以及激励模块，用户模块用于让用户进行账号登录，并通过该账号进行课件上传和下载；储存模块用于储存经用户模块所上传的课件；计数模块用于计算各课件被下载和引用次数；激励模块用于把计数模块所计算的数据换算为激励积分。2.根据权利要求1所述的课件管理系统，其特征在于：所述储存模块包括多个储存单元，每个储存单元分别用于储存一个课件；储存单元设置有引用模块，引用模块用于在基础课件以及其改良课件之间建立连接；计数模块包括第一计数单元和第二计数单元，第一计数单元用于统计课件被下载次数，第二计数单元用于统计课件被引用次数。3.根据权利要求2所述的课件管理系统，其特征在于：所述引用模块包括自输入模块，用于让用户自行输入改良课件所引用的基础课件，并把改良课件与基础课件进行连接；对比模块，用于对比用户所上传的课件与储存模块原有课件之间的相似度，当相似度高于设定值时，则自行建立该课件与基础课件之间的连接。4.根据权利要求2所述的课件管理系统，其特征在于：所述计数模块还包括第三计数单元，第三计数单元用于统计同一个课件在作为基础课件时其改良课件被下载次数。5.根据权利要求2所述的课件管理系统，其特征在于：还包括树状图模块，树状图模块用于统计课件之间的关联状态。6.一种基于权利要求1
‑
5任意一项所述的课件管理系统的课件管理方法，其特征在于：包括以下步骤：A.通过用户模块登录...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘宏兵，
申请(专利权)人：深圳市菲菲教育发展有限公司，
类型：发明
国别省市：