本发明专利技术公开了一种英语教育用的可调节展示装置，涉及展示设备技术领域，包括连接板，所述连接板的左右两端均固定连接有底座组件。本发明专利技术通过设置的螺纹杆一、螺纹块一、T形杆以及方形框之间的相互配合能够带动调节安装组件绕凹形杆的上端进行转动，进而能够实现对安装在调节安装组件上的展示板组件展示角度的调节过程，使得该装置在使用的过程中能够根据英语教学的需求对所要展示内容的展示角度进行适当的调节，进而增加了该装置在展示过程中的灵活性，通过设置的调节安装组件以及搭接板之间的相互配合能够快速实现对展示板组件的安装固定过程，同时在展示板出现损坏时能够方便的将展示板组件从调节安装组件上取下。的将展示板组件从调节安装组件上取下。的将展示板组件从调节安装组件上取下。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教育用的可调节展示装置
[0001]本专利技术涉及一种展示装置，特别涉及一种英语教育用的可调节展示装置。
技术介绍
[0002]在英语教育等培训过程中，教师通常需要用到展示装置来向学生展示教学内容和图片等教学信息，展示装置多为展示支架，然而展示支架一般都是固定设置的不仅移动较为不便，其次还难以对其展示的角度进行调节，进而使得展示装置在使用过程中十分不便。
[0003]目前展示装置在使用时，还存在一些缺陷和不足，具体需要改进的地方如下：
[0004]1、现有的展示装置在使用过程中其展示支架一般都是固定设置的，难以对其展示的角度进行调节，使用时十分不便；
[0005]2、现有的展示装置在使用过程中其展示面积大都是固定的，不能够对展示的面积进行扩大，进而使得装置在使用过程中其灵活性较差
技术实现思路
[0006]本专利技术的目的在于提供一种英语教育用的可调节展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的展示装置在使用过程中其展示支架一般都是固定设置的，难以对其展示的角度进行调节，使用时十分不便的问题。
[0007]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种英语教育用的可调节展示装置，包括连接板，所述连接板的左右两端均固定连接有底座组件，两个所述底座组件的上端均固定连接有同一放置竖盒，两个所述底座组件的上端均设置有放置盒，两个所述底座组件的上端分别与凹形杆下端左右两侧固定连接，所述凹形杆与内部开设有圆形连接孔的连接块活动连接，所述连接块固定连接在调节安装组件的后端，所述调节安装组件的前端固定连接有搭接板，所述搭接板通过其上端内部开设的搭接槽与展示板组件的下端活动连接，所述展示板组件的左右两端分别与调节安装组件前端相对靠近侧卡接，所述调节安装组件的后端固定连接有两个方形框，两个所述方形框分别与T形杆的左右两侧活动连接，所述T形杆的下端固定连接在螺纹块一的上端，所述螺纹块一与螺纹杆一螺纹连接。
[0008]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述螺纹杆一前后两侧光杆部分上均活动连接有支撑座一，所述螺纹杆一的前端固定连接有转动把手一，两个所述支撑座一分别固定连接在连接板上表面前后两侧，所述螺纹块一的下端固定连接有滑块一，所述滑块一活动连接在连接板上表面开设的滑槽一内部，所述放置竖盒内部放置有另一展示板组件。
[0009]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述展示板组件包括书写展示板，所述书写展示板的左端固定连接有卡块一，所述卡块一与调节安装组件前端左侧卡接，所述书写展示板右端内部开设的卡槽一，所述卡槽一与调节安装组件前端右侧卡接，所述书写展示板通过其下端固定连接的限位块与上端内部开设有搭接槽的搭接板活动连接，所述卡块一与卡槽一相适配。
[0010]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述调节安装组件包括壳体，所述壳体后端上
侧固定连接有连接块，所述壳体后端左右两侧均固定连接有方形框，所述壳体前端下侧与搭接板固定连接，所述壳体通过其左右两端内部均开设的两个圆形通孔分别与四个L形杆活动连接，四个所述L形杆的前端两两一组分别固定连接在两个卡接板的后端，左侧所述卡接板通过其右侧内部开设的卡槽二与卡块一卡接，右侧所述卡接板通过其左端固定连接的卡块二与卡槽一卡接。
[0011]作为本专利技术的一种优选技术方案，四个所述L形杆两两一组其相对靠近端分别与两个竖板的相对远离端固定连接，两个所述竖板均通过其相对靠近侧设置的两个铰接座分别与四个铰接杆的一端活动连接，四个所述铰接杆均通过其另一端设置的另一铰接座分别活动连接在两个螺纹块二的左右两端，两个所述螺纹块二均与同一螺纹杆二螺纹连接，所述螺纹杆二上下两侧螺纹方向相反，所述螺纹杆二的下端活动连接在壳体内部底面上，所述螺纹杆二的上端穿过壳体的上侧壁设置在壳体的外部，所述螺纹杆二上端固定连接有转动把手二，两个所述竖板的上下两端均固定连接有滑块二，四个所述滑块二两两一组分别活动连接在壳体内部上下两侧面上均开设的两个滑槽二内部。
[0012]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述底座组件包括凹形底座，所述凹形底座的上端固定连接有放置盒，所述凹形底座的上端与放置竖盒的下端以及凹形杆的下端固定连接，所述凹形底座靠近连接板的一端与连接板固定连接，所述凹形底座内部上表面前后两侧均固定连接有支撑座二，两个所述支撑座二均通过其内部开设的圆形孔分别与转轴一的前后两侧活动连接。
[0013]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述转轴一上固定连接有两个支撑块，两个所述支撑块均固定连接在转动板的上端，所述转动板的下端设置有两个移动轮，所述转轴一的前后两端均固定连接有蜗轮，两个所述蜗轮分别与两个蜗杆啮合传动，两个所述蜗杆靠近连接板的一端均活动连接在凹形底座内部靠近连接板的侧面上，两个所述蜗杆远离连接板的一端均穿过凹形底座远离连接板的一端且分别与两个链轮一固定连接。
[0014]作为本专利技术的一种优选技术方案，两个所述链轮一均通过设置的同一链条与链轮二传动连接，所述链轮二与转轴二固定连接，所述转轴二靠近连接板的一端与凹形底座远离连接板的一端活动连接，所述转轴二远离连接板的一侧与L型板活动连接，所述L型板靠近连接板的一端与凹形底座固定连接，所述转轴二远离连接板的一端固定连接有转动把手三。
[0015]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0016]1、本专利技术通过设置的螺纹杆一、螺纹块一、T形杆以及方形框之间的相互配合能够带动调节安装组件绕凹形杆的上端进行转动，进而能够实现对安装在调节安装组件上的展示板组件展示角度的调节过程，使得该装置在使用的过程中能够根据英语教学的需求对所要展示内容的展示角度进行适当的调节，进而增加了该装置在展示过程中的灵活性，通过设置的调节安装组件以及搭接板之间的相互配合能够快速实现对展示板组件的安装固定过程，同时在展示板出现损坏时能够方便的将展示板组件从调节安装组件上取下，方便对其进行更换处理。
[0017]2、本专利技术通过设置的书写展示板、卡块一以及卡槽一之间的相互配合在需要增加该装置的展示面积时能够将两个书写展示板之间进行对接，接着在设置的调节安装组件以及搭接板之间的相互配合能够实现对两个书写固定板的安装过程，此时即可使得该装置的
面积得到增加，有效的解决了现有的教育用展示装置在使用过程中其展示面积固定不能调节的问题，进一步增加了该装置的灵活性，通过设置的底座组件能够使得该装置的移动更加方便，同时需要该装置进行固定时能够将底座组件上设置的移动轮收纳至凹形底座的内部，此时凹形底座与地面进行接触，进而能够对该装置起到固定的效果，避免该装置的移动。
附图说明
[0018]图1为本专利技术的主视剖面立体结构示意图；
[0019]图2为本专利技术的主视立体结构示意图；
[0020]图3为本专利技术的右视立体结构示意图；
[0021]图4为本专利技术的底座组件主视剖面立体结构示意图；
[0022]图5为本专利技术的底座组件右视剖面立体结构示意图；
[0023]图6为本专利技术的调节安装组件主视剖面立体结构示意图本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语教育用的可调节展示装置，包括连接板(1)，其特征在于：所述连接板(1)的左右两端均固定连接有底座组件(7)，两个所述底座组件(7)的上端均固定连接有同一放置竖盒(10)，两个所述底座组件(7)的上端均设置有放置盒(14)，两个所述底座组件(7)的上端分别与凹形杆(8)下端左右两侧固定连接，所述凹形杆(8)与内部开设有圆形连接孔的连接块(13)活动连接，所述连接块(13)固定连接在调节安装组件(9)的后端，所述调节安装组件(9)的前端固定连接有搭接板(15)，所述搭接板(15)通过其上端内部开设的搭接槽与展示板组件(12)的下端活动连接，所述展示板组件(12)的左右两端分别与调节安装组件(9)前端相对靠近侧卡接，所述调节安装组件(9)的后端固定连接有两个方形框(16)，两个所述方形框(16)分别与T形杆(6)的左右两侧活动连接，所述T形杆(6)的下端固定连接在螺纹块一(5)的上端，所述螺纹块一(5)与螺纹杆一(4)螺纹连接。2.根据权利要求1所述的一种英语教育用的可调节展示装置，其特征在于：所述螺纹杆一(4)前后两侧光杆部分上均活动连接有支撑座一(11)，两个所述支撑座一(11)均固定连接在连接板(1)的上端，所述螺纹块一(5)的下端固定连接有滑块一(2)，所述滑块一(2)活动连接在连接板(1)上表面开设的滑槽一(3)内部，所述放置竖盒(10)内部放置有另一展示板组件(12)。3.根据权利要求1所述的一种英语教育用的可调节展示装置，其特征在于：所述展示板组件(12)包括书写展示板(121)，所述书写展示板(121)的左端固定连接有卡块一(123)，所述卡块一(123)与调节安装组件(9)前端左侧卡接，所述书写展示板(121)右端内部开设的卡槽一(124)，所述卡槽一(124)与调节安装组件(9)前端右侧卡接，所述书写展示板(121)通过其下端固定连接的限位块(122)与上端内部开设有搭接槽的搭接板(15)活动连接，所述卡块一(123)与卡槽一(124)相适配。4.根据权利要求3所述的一种英语教育用的可调节展示装置，其特征在于：所述调节安装组件(9)包括壳体(91)，所述壳体(91)的后端固定连接有连接块(13)以及两个方形框(16)，所述壳体(91)前端下侧与搭接板(15)固定连接，所述壳体(91)通过其左右两端内部均开设的两个圆形通孔分别与四个L形杆(98)活动连接，四个所述L形杆(98)的前端两两一组分别与两个卡接板(910)固定连接，左侧所述卡接板(910)通过其右侧内部开设的卡槽二(99)与卡块一(123)卡接，右侧所述卡接板(91...
【专利技术属性】
技术研发人员：卢军，刘文，
申请(专利权)人：日照职业技术学院，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。