一种教学管理信息展示装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种教学管理信息展示装置，应用在教学设备技术领域，其技术方案要点是：包括底座与通过固定杆安装的展示栏，展示栏的表面开设有用于收纳展示纸张的收纳腔，展示栏上铰接有用于盖住收纳腔的玻璃门，收纳腔内设置有用于固定住展示纸张的夹持组件；具有的技术效果是：方便快捷的将展示纸张固定住；当需要更换展示纸张时，通过拉绳拉动连接板移动，使得两块夹板脱离展示纸张，便利的更换展示纸张。张。张。

【技术实现步骤摘要】
一种教学管理信息展示装置


[0001]本专利技术涉及教学设备
，特别涉及一种教学管理信息展示装置。

技术介绍

[0002]教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。
[0003]针对现有技术中的展示装置，现有的展示装置在展示信息时，通常通过将纸张粘贴在展示板上，直接粘贴一方面在长时间之后容易脱落而带来纸张的掉落，另一方面当需要更新信息时，不方便将纸张取下。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是提供一种教学管理信息展示装置，其优点是：方便快捷的将展示纸张固定住；当需要更换展示纸张时，通过拉绳拉动连接板移动，使得两块夹板脱离展示纸张，便利的更换展示纸张。。
[0005]本专利技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种教学管理信息展示装置，包括底座与通过固定杆安装的展示栏，所述展示栏的表面开设有用于收纳展示纸张的收纳腔，所述展示栏上铰接有用于盖住收纳腔的玻璃门，所述收纳腔内设置有用于固定住展示纸张的夹持组件；所述夹持组件包括对称连接在收纳腔内底侧上两组竖杆，每组所述竖杆为两个，位于同一竖直线的两个所述竖杆上分别套设有套环，两个所述套环之间连接有夹板，两个所述竖杆的顶侧上分别固定连接有限位板，所述竖杆上位于限位板与套环之间套接有挤压弹簧，位于同一水平线的两个套环共同安装有连接板，所述展示栏的侧壁安装有把手，所述展示栏上设置有用于包围住把手的防护罩，所述把手贯穿展示栏至收纳腔内设置有收卷轴，所述收卷轴与连接板位于同一水平面，所述收卷轴上绕设有拉绳，所述拉绳的端部与连接板相连接。
[0006]通过上述技术方案，需要展示教学管理信息时，打开玻璃门，转动把手，把手带动收卷轴转动，收卷轴收卷拉绳，拉绳拉动连接板移动，进而带动两块夹板移动，此时，将印有教学管理信息的展示纸张放在夹板与收纳腔之间，松开把手，则套环在挤压弹簧的弹力作用下移动，使得夹板抵住在展示纸张上，方便快捷的将展示纸张固定住；当需要更换展示纸张时，通过拉绳拉动连接板移动，使得两块夹板脱离展示纸张，便利的更换展示纸张。
[0007]本专利技术进一步设置为：所述夹板朝向收纳腔的一侧设置有第一磁条，所述收纳腔内底侧上固定连接有与第一磁条相磁吸的第二磁条。
[0008]通过上述技术方案，通过第一磁条与第二磁条相互磁合，使得夹板更好的将展示纸张夹持住。
[0009]本专利技术进一步设置为：所述展示栏位于玻璃门正上方固定连接有遮雨板，所述遮雨板的底侧安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端上同轴连接有滚珠丝杆，所述滚珠丝杆上螺纹连接有丝杆螺母，所述丝杆螺母的底侧上安装有清洁杆，所述清洁杆上套设有清洁布；当所述丝杆螺母移动到玻璃门上方时，所述清洁布与玻璃门相抵触。
[0010]通过上述技术方案，长时间后，玻璃门的外侧上有可能沾染灰尘和污渍，此时，驱动伺服电机带动滚珠丝杆转动，滚珠丝杆带动丝杆螺母移动，丝杆螺母带动清洁杆移动，清洁杆带动清洁布清洁玻璃门，使得玻璃门变的洁净，便于人员更好的观察管理信息。
[0011]本专利技术进一步设置为：所述展示栏的顶侧上安装有储水箱，所述遮阳板的底侧上设置有导水管，所述储水箱与导水管之间连通有抽水管，所述抽水管上固定连接有抽水泵，且导水管沿长度方向上连通有若干个喷头。
[0012]通过上述技术方案，驱动抽水泵，抽水泵将储水箱内的水通过抽水管抽到导水管内，导水管将水通过几个喷头朝向玻璃门喷水，从而更好的清洁玻璃门。
[0013]本专利技术进一步设置为：所述储水箱的顶侧上开设有进水口，所述储水箱位于进水口的周围连接有集水罩，所述进水口内可拆卸连接有过滤网。
[0014]通过上述技术方案，下雨时，雨水通过集水罩流入到储水箱内，过滤网对雨水中的落叶和杂物进行过滤。
[0015]本专利技术进一步设置为：所述收纳腔内靠近夹板处铰接有撑杆，所述玻璃门上开设有与撑杆相配合的凹槽，且收纳腔内设置有与撑杆相卡接的卡箍。
[0016]通过上述技术方案，当打开玻璃门将展示纸张夹持住时，撑起撑杆，使得撑杆卡在凹槽内，将玻璃门支撑起来，便于人员更好的安装展示纸张，通过卡箍卡住撑杆，方便快捷的将撑杆收起。
[0017]本专利技术进一步设置为：所述底座的底侧四角分别固定连接有套管，四个所述套管内均延伸向外连接有缓冲弹簧，四根所述缓冲弹簧的端部均滚动连接有万向轮，且底座靠近套管处设有停靠机构。
[0018]通过上述技术方案，需要移动展示栏时，通过万向轮方便快捷的移动展示栏，当路过凹凸不平的地面时，缓冲弹簧在弹力作用下对展示栏起到缓冲作用，通过停靠机构将展示栏停靠住。
[0019]本专利技术进一步设置为：所述停靠机构包括倾斜向下铰接在底座侧壁上的斜杆，所述斜杆的端部安装有钢钉。
[0020]通过上述技术方案，将钢钉钉在地面上，斜杆对展示栏起到支撑作用，使得展示栏稳定固定在地面上。
[0021]本专利技术进一步设置为：所述展示栏的顶侧上安装有太阳能板，所述收纳腔内顶侧上安装有与太阳能板电性连接的照明灯。
[0022]通过上述技术方案，太阳能板将太阳能转化为电能储存，再将电能提供给照明灯，照明灯对展示纸张起到照明作用，便于人员更好的观察信息。
[0023]综上所述，本专利技术具有以下有益效果：需要展示教学管理信息时，打开玻璃门，转动把手，把手带动收卷轴转动，收卷轴收卷拉绳，拉绳拉动连接板移动，进而带动两块夹板移动，此时，将印有教学管理信息的展示纸张放在夹板与收纳腔之间，松开把手，则套环在
挤压弹簧的弹力作用下移动，使得夹板抵住在展示纸张上，方便快捷的将展示纸张固定住；当需要更换展示纸张时，通过拉绳拉动连接板移动，使得两块夹板脱离展示纸张，便利的更换展示纸张。
附图说明
[0024]图1是本实施例的整体结构示意图；图2是图1中A部放大图；图3是本实施例的用于体现夹持组件整体连接示意图；图4是本实施例的用于体现收卷轴与连接板之间连接示意图；图5是本实施例的用于体现撑杆与玻璃门之间连接示意图。
[0025]附图标记：1、底座；2、固定杆；3、展示栏；4、玻璃门；5、竖杆；6、套环；7、限位板；8、挤压弹簧；9、夹板；10、第一磁条；11、第二磁条；12、收卷轴；13、拉绳；14、防护罩；15、连接板；16、撑杆；17、卡箍；18、伺服电机；19、滚珠丝杆；20、丝杆螺母；21、清洁杆；22、清洁布；23、照明灯；24、储水箱；25、抽水管；26、抽水泵；27、导水管；28、喷头；29、进水口；30、过滤网；31、集水罩；32、太阳能板；33、套管；34、缓冲弹簧；35、万向轮；36、斜杆；37、钢钉；38、遮雨板；39、收纳腔。
具体实施方式
[0026]以下结合附图对本专利技术作进一步详细说明。
[0027]实施例：参照如图1...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学管理信息展示装置，其特征在于：包括底座(1)与通过固定杆(2)安装的展示栏(3)，所述展示栏(3)的表面开设有用于收纳展示纸张的收纳腔(39)，所述展示栏(3)上铰接有用于盖住收纳腔(39)的玻璃门(4)，所述收纳腔(39)内设置有用于固定住展示纸张的夹持组件；所述夹持组件包括对称连接在收纳腔(39)内底侧上两组竖杆(5)，每组所述竖杆(5)为两个，位于同一竖直线的两个所述竖杆(5)上分别套设有套环(6)，两个所述套环(6)之间连接有夹板(9)，两个所述竖杆(5)的顶侧上分别固定连接有限位板(7)，所述竖杆(5)上位于限位板(7)与套环(6)之间套接有挤压弹簧(8)，位于同一水平线的两个套环(6)共同安装有连接板(15)，所述展示栏(3)的侧壁安装有把手，所述展示栏(3)上设置有用于包围住把手的防护罩(14)，所述把手贯穿展示栏(3)至收纳腔(39)内设置有收卷轴(12)，所述收卷轴(12)与连接板(15)位于同一水平面，所述收卷轴(12)上绕设有拉绳(13)，所述拉绳(13)的端部与连接板(15)相连接。2.根据权利要求1所述的一种教学管理信息展示装置，其特征在于：所述夹板(9)朝向收纳腔(39)的一侧设置有第一磁条(10)，所述收纳腔(39)内底侧上固定连接有与第一磁条(10)相磁吸的第二磁条(11)。3.根据权利要求1所述的一种教学管理信息展示装置，其特征在于：所述展示栏(3)位于玻璃门(4)正上方固定连接有遮雨板(38)，所述遮雨板(38)的底侧安装有伺服电机(18)，所述伺服电机(18)的输出端上同轴连接有滚珠丝杆(19)，所述滚珠丝杆(19)上螺纹连接有丝杆螺母(20)，所述丝杆螺母(20)的底侧上安装有清洁杆(21)，所述清洁杆(21)上套设有清洁布(2...

【专利技术属性】
技术研发人员：李玲玲，
申请(专利权)人：江苏海事职业技术学院，
类型：发明
国别省市：