本实用新型专利技术涉及一种投掷训练装置，其包括：按间隔设置的第一支撑架和第二支撑架，所述第二支撑架上设有滑块；所述滑块上固定连接有篮筐，所述第一支撑架上连接有转盘，所述转盘上固定连接有第一连接轴，第一连接轴不在转盘的中心位置；所述滑块上连接有第二连接轴，所述第一连接轴和第二连接轴之间通过连杆相连接，所述连杆与第一连接轴和第二连接轴之间为转动连接；本实用新型专利技术结构简单，造价低廉，易用性强。本实用新型专利技术在练习和比赛中均可以使用，能够使亲子双方在游戏中增进感情，培养儿童肢体动作的协调性。童肢体动作的协调性。童肢体动作的协调性。
【技术实现步骤摘要】
一种投掷训练装置
[0001]本技术涉及运动装置领域，尤其涉及一种投掷训练装置。
技术介绍
[0002]目前，一般的户外投掷装置占地面积较大，不适合家居或者年龄较小的儿童使用。
技术实现思路
[0003](一)要解决的技术问题
[0004]为了解决现有技术的上述问题，本技术提供一种投掷训练装置。
[0005](二)技术方案
[0006]为了达到上述目的，本技术采用的主要技术方案包括：
[0007]一种投掷训练装置，其包括：按间隔设置的第一支撑架和第二支撑架，所述第二支撑架上设有滑块，所述滑块在第二支撑架上滑动；所述滑块上固定连接有篮筐，所述第一支撑架上连接有转盘，所述转盘相对于第一支撑架可转动，
[0008]所述转盘上固定连接有第一连接轴，第一连接轴不在转盘的中心位置；所述滑块上连接有第二连接轴，所述第一连接轴和第二连接轴之间通过连杆相连接，所述连杆与第一连接轴和第二连接轴之间为转动连接。
[0009]进一步地，所述第一支撑架和第二支撑架一同固定连接于支撑平台上。
[0010]进一步地，所述第二支撑架通过支撑块连接于支撑平台上。
[0011]进一步地，所述第二支撑架与支撑块上的第三安装通孔相配合连接。
[0012]进一步地，所述第二支撑架为倒U形。
[0013]进一步地，所述第二支撑架的数量为两个或两个以上。
[0014]进一步地，所述滑块上开设有与第二支撑架相配合的第六安装通孔；所述连杆的两端分别设有与第一连接轴和第二连接轴相配合的第四安装通孔，所述滑块上设有用于第二连接轴安装的第五安装通孔。
[0015]进一步地，所述第一支撑架上开设有第一安装通孔，所述第一安装通孔上连接有转轴，所述转轴相对于第一支撑架可转动；所述转盘固定连接于转轴上。
[0016]进一步地，所述转盘上固定连接有摇把。
[0017]进一步地，所述第一支撑架上开设有用于转轴安装的第七安装通孔。
[0018](三)有益效果
[0019]本技术的有益效果是：结构简单，造价低廉，所占空间小，具有较强的易用性。本技术在练习和比赛中均可以使用，能够培养儿童的观察力和手眼脑的协调能力，在锻炼身体的同时增进家人间的感情。
附图说明
[0020]图1为本技术一个实施例的结构示意图；
[0021]图2为本技术一个实施例的第一支撑架示意图。
具体实施方式
[0022]为了更好地解释本技术，以便于理解，下面结合附图，通过具体实施方式，对本技术作详细描述。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0024]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0025]本技术一个实施例的一种投掷训练装置，如图1所示，其包括：按间隔设置的第一支撑架9和第二支撑架13，为了便于安装和固定，所述第一支撑架9和第二支撑架13一同固定连接于支撑平台10上，为了增加第二支撑架13的稳定性，所述第二支撑架13通过支撑块11连接于支撑平台10上，所述第二支撑架13 与支撑块11上的第三安装通孔12相配合连接。
[0026]上述任一技术方案中，所述第二支撑架13为倒U形，所述第二支撑架13上设有滑块17，所述滑块17在第二支撑架13上滑动；为了增加滑块17的滑动稳定性，所述第二支撑架13的数量为两个或两个以上(图中只示出一个)。
[0027]上述任一技术方案中，所述滑块17上开设有与第二支撑架13 相配合的第六安装通孔19，在该技术方案中，设置第六安装通孔 19方便滑块17与第二支撑架13的滑动配合连接。
[0028]具体地，所述滑块17上固定连接有篮筐18，用于投掷训练使用。
[0029]具体地，所述第一支撑架9上连接有转盘1，所述转盘1相对于第一支撑架9可转动，所述第一支撑架9上开设有第一安装通孔3，所述第一安装通孔3上连接有转轴6，所述转轴6相对于第一支撑架9可转动；所述转盘1固定连接于转轴6上。
[0030]上述任一技术方案中，所述转盘1上固定连接有摇把2，在该技术方案中，设置摇把2，使转盘1转动更方便。
[0031]具体地，所述转盘1上固定连接有第一连接轴7，第一连接轴 7不在转盘1的中心位置，第一连接轴7与转盘1之间形成偏心状态；所述滑块17上连接有第二连接轴14，所述第一连接轴7和第二连接轴14之间通过连杆8相连接，所述连杆8的两端分别设有与第一连接轴7和第二连接轴14相配合的第四安装通孔15，所述滑块17上设有用于第二连接轴14安装的第五安装通孔16；所述连杆8与第一连接轴7和第二连接轴14之间为转动连接。
[0032]如图2所示，上述任一技术方案中，所述第一支撑架9上开设有用于转轴6安装的第七安装通孔901，在该技术方案中，方便转轴6的安装。
[0033]本技术当作为娱乐装置使用时，使用者为成人和儿童，成人握紧摇把2，转动转盘1，转盘1带动连杆8连接的滑块17 作直线往复运动，此时滑块17上的篮筐18亦做直线往复运动；儿童应迅速判断篮筐18的位置，迅速地把小球投入到篮筐18中。此外，儿童需要掌握一定的力度，如果力度过大，小球不能进入到篮筐18内或者先进入篮筐18后跳出篮筐18则游戏失败；只有瞄准篮筐18的正确位置掌握好一定的力度才能把小球顺利投入篮筐18。
[0034]本技术当作为比赛装置使用时，使用者为若干组，每组由一名成人和一名儿童组成；成人握紧摇把2，转动转盘1，转盘 1带动连杆8连接的滑块17作直线往复运动，此时滑块17上的篮筐18亦做直线往复运动；儿童应迅速判断篮筐18的位置，迅速地把小球投入到篮筐18中；此外，儿童需要掌握一定的力度，如果力度过大，小球不能进入到篮筐18内或者先进入篮筐18后跳出篮筐18则游戏失败；只有瞄准篮筐18的正确位置掌握好一定的力度才能把小球顺利投入篮筐18；在限定的时间内，如三分钟，小球进入篮筐18得一分，小球未进入篮筐18得零分；三分钟时间到，分数多的组为胜。
[0035]以上所述仅为本技术的较佳实施例，凡依本技术申请专利范围所做的均等变化与修饰，皆应本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种投掷训练装置，其特征在于，其包括：按间隔设置的第一支撑架(9)和第二支撑架(13)，所述第二支撑架(13)上设有滑块(17)，所述滑块(17)在第二支撑架(13)上滑动；所述滑块(17)上固定连接有篮筐(18)，所述第一支撑架(9)上连接有转盘(1)，所述转盘(1)相对于第一支撑架(9)可转动，所述转盘(1)上固定连接有第一连接轴(7)，第一连接轴(7)不在转盘(1)的中心位置；所述滑块(17)上连接有第二连接轴(14)，所述第一连接轴(7)和第二连接轴(14)之间通过连杆(8)相连接，所述连杆(8)与第一连接轴(7)和第二连接轴(14)之间为转动连接。2.如权利要求1所述的一种投掷训练装置，其特征在于：所述第一支撑架(9)和第二支撑架(13)一同固定连接于支撑平台(10)上。3.如权利要求2所述的一种投掷训练装置，其特征在于：所述第二支撑架(13)通过支撑块(11)连接于支撑平台(10)上。4.如权利要求3所述的一种投掷训练装置，其特征在于：所述第二支撑架(13)与支撑块(11)上的第三安装通孔(12)相配合连...
【专利技术属性】
技术研发人员：王娜，
申请(专利权)人：福建技术师范学院，
类型：新型
国别省市：
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