一种基于电子学生证的学生管理方法、系统、终端及存储介质技术方案

本申请涉及一种基于电子学生证的学生管理方法、系统、终端及存储介质，其属于电子学生证领域；其中，一种基于电子学生证的学生管理方法，应用于与电子学生证配合的平台服务器，包括根据电子学生证获取学生的课堂测试的答题结果；调取预设的知识点数据库，根据知识点数据库和学生的课堂测试题目得到测试知识点；根据学生的电子学生证获取学生的历史答题数据，并根据测试知识点从该学生的历史答题数据中挑选出与测试知识点相关的答题数据；基于预设的知识点掌握度分析规则，根据学生的答题数据和答题结果进行分析得到学生的知识点掌握度信息；基于预设的报告生成规则，根据知识点掌握度信息生成学生分析报告。本申请提高了对学生的管理效率。学生的管理效率。学生的管理效率。

【技术实现步骤摘要】
一种基于电子学生证的学生管理方法、系统、终端及存储介质


[0001]本申请涉及电子学生证领域，尤其是涉及一种基于电子学生证的学生管理方法、系统、终端及存储介质。

技术介绍

[0002]随着科技的发展，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分；无论是老人、小孩，还是上班族、学生党，人人都有手机，并且可以通过手机进行通讯、了解时事、购物、学习等活动；对于学生党来说，学生可以通过手机辅助学习，利用手机上网查找学习资料和习题答案等；但是在学生使用手机的过程中，难免会受到手机的影响，从而影响到学生的学习质量和效率，进而影响到老师对学生的管理效率。

技术实现思路

[0003]本申请提供一种基于电子学生证的学生管理方法、系统、终端及存储介质，具有提高了对学生的管理效率的特点。
[0004]本申请目的一是提供一种基于电子学生证的学生管理方法。
[0005]本申请的上述申请目的一是通过以下技术方案得以实现的：一种基于电子学生证的学生管理方法，应用于与电子学生证配合的平台服务器，包括：根据电子学生证获取学生的课堂测试的答题结果，所述课堂测试的题目为客观题；调取预设的知识点数据库，根据知识点数据库和学生的课堂测试题目得到测试知识点；所述知识点数据库包括题目、知识点及二者之间的对应关系；根据学生的电子学生证获取学生的历史答题数据，并根据测试知识点从该学生的历史答题数据中挑选出与测试知识点相关的答题数据；基于预设的知识点掌握度分析规则，根据学生的答题数据和答题结果进行分析得到学生的知识点掌握度信息；基于预设的报告生成规则，根据知识点掌握度信息生成学生分析报告。
[0006]通过采用上述技术方案，根据电子学生证可以获取到学生的课堂测试结果，根据学生的测试结果与学生的历史答题结果可以分析出学生对于知识点的掌握度，然后基于学生对各个知识点的掌握度可以生成关于学生知识点掌握度的分析报告；通过这种方式，便于老师对学生的学习状态和对于知识点的理解程度进行了解，提高了老师对学生管理效率。
[0007]本申请在一较佳示例中可以进一步配置为，所述基于预设的知识点掌握分析规则，根据学生的答题数据和答题结果进行分析得到学生的知识点掌握度信息的步骤包括：将题目数量与预设数量阈值进行比较，若题目数量小于预设数量阈值；根据答题数据得到每次课堂测试对应的历史题目数量和历史答题结果；
根据历史题目数量、历史答题结果和课堂测试次数进行计算得到平均正确率；根据电子学生证获取学生的课堂测试的题目数量；根据题目数量和答题结果得到答题正确率；比较平均正确率和答题正确率得到正确率比对结果；所述知识点掌握度分析规则包括正确率子规则；根据正确率子规则和正确率比对结果确定学生的知识点掌握度信息。
[0008]本申请在一较佳示例中可以进一步配置为，所述基于预设的知识点掌握分析规则，根据学生的答题数据和答题结果进行分析得到学生的知识点掌握度信息的步骤包括：将题目数量与预设数量阈值进行比较，若题目数量大于预设数量阈值；根据答题数据得到每次课堂测试对应的历史答题时间；根据历史答题时间和历史题目数量进行计算得到平均答题效率；根据电子学生证获取学生的课堂测试的答题时间；根据答题时间和题目数量得到答题效率；比较答题效率和平均答题效率得到效率比对结果；所述知识点掌握度分析规则包括效率子规则；基于效率子规则，根据答题效率、平均答题效率、答题正确率和平均正确率得到学生的知识点掌握度信息。
[0009]本申请在一较佳示例中可以进一步配置为，所述基于效率子规则，根据答题效率、平均答题效率、答题正确率和平均正确率得到学生的知识点掌握度信息的步骤包括：所述知识点掌握度信息包括提高标记信息和降低标记信息，所述提高标记信息表示学生的知识点掌握度提高，所述降低标记信息表示学生的知识点掌握度降低；比较答题正确率和平均正确率，且比较答题效率和平均答题效率；当答题正确率高于平均正确率，且答题效率高于平均答题效率时；基于效率子规则得到提高标记信息；当答题正确率低于平均正确率，且答题效率低于平均答题效率时；基于效率子规则得到降低标记信息；当答题正确率高于平均正确率且答题效率低于平均答题效率，或当答题正确率低于平均正确率且答题效率高于平均答题效率时；根据答题正确率和平均正确率得到正确率差值；根据答题效率和平均答题效率得到效率差值；基于效率子规则包含的计算规则，根据正确率差值和效率差值得到学生的知识点掌握度信息。
[0010]本申请在一较佳示例中可以进一步配置为，所述计算规则包括：根据正确率差值和效率差值得到二者的比值；将比值与预设阈值进行比较；若比值大于阈值，则根据效率子规则得到提高标记信息；若比值小于阈值，则根据效率子规则得到降低标记信息。
[0011]本申请在一较佳示例中可以进一步配置为，还包括：根据电子学生证获取学生的课后作业的答题时间、答题数据以及课后作业包含的
知识点，所述课后作业包括客观题和主观题；根据知识点数据库将知识点与作业题目进行匹配，并确定每个知识点对应的题目的答题数据及答题结果；根据电子学生证调取学生的课后作业包含的历史知识点及相应的历史答题信息；将知识点与历史知识点进行匹配，若二者匹配成功，根据历史答题信息、答题数据和答题结果得到该知识点的掌握度信息；根据知识点的掌握度信息对知识点进行标记。
[0012]本申请在一较佳示例中可以进一步配置为：还包括根据学生的历史答题数据获取错误题目及相关信息；根据错误题目及相关信息生成错题本。
[0013]本申请目的二是提供一种基于电子学生证的学生管理系统。
[0014]本申请的上述申请目的二是通过以下技术方案得以实现的：一种基于电子学生证的学生管理系统，包括：获取模块，用于根据电子学生证获取学生的课堂测试的答题结果，所述课堂测试的题目为客观题；调取模块，用于调取预设的知识点数据库，根据知识点数据库和学生的课堂测试题目得到测试知识点；所述知识点数据库包括题目、知识点及二者之间的对应关系；挑选模块，用于根据学生的电子学生证获取学生的历史答题数据，并根据测试知识点从该学生的历史答题数据中挑选出与测试知识点相关的答题数据；分析模块，用于基于预设的知识点掌握度分析规则，根据学生的答题数据和答题结果进行分析得到学生的知识点掌握度信息；生成模块，用于基于预设的报告生成规则，根据知识点掌握度信息生成学生分析报告。
[0015]本申请目的三是提供一种智能终端。
[0016]本申请的上述申请目的三是通过以下技术方案得以实现的：一种智能终端，包括存储器和处理器，所述存储器上存储有能够被处理器加载并执行的上述基于电子学生证的学生管理方法的计算机程序指令。
[0017]本申请目的四是提供一种计算机介质，能够存储相应的程序。
[0018]本申请的上述申请目的四是通过以下技术方案得以实现的：一种计算机可读存储介质，存储有能够被处理器加载并执行上述任一种基于电子学生证的学生管理方法的计算机程序。
[0019]综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：通过对学生的课堂测试结果以及本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于电子学生证的学生管理方法，应用于与电子学生证配合的平台服务器，其特征在于，包括：根据电子学生证获取学生的课堂测试的答题结果，所述课堂测试的题目为客观题；调取预设的知识点数据库，根据知识点数据库和学生的课堂测试题目得到测试知识点；所述知识点数据库包括题目、知识点及二者之间的对应关系；根据学生的电子学生证获取学生的历史答题数据，并根据测试知识点从该学生的历史答题数据中挑选出与测试知识点相关的答题数据；基于预设的知识点掌握度分析规则，根据学生的答题数据和答题结果进行分析得到学生的知识点掌握度信息；基于预设的报告生成规则，根据知识点掌握度信息生成学生分析报告。2.根据权利要求1所述的基于电子学生证的学生管理方法，其特征在于，所述基于预设的知识点掌握分析规则，根据学生的答题数据和答题结果进行分析得到学生的知识点掌握度信息的步骤包括：将题目数量与预设数量阈值进行比较，若题目数量小于预设数量阈值；根据答题数据得到每次课堂测试对应的历史题目数量和历史答题结果；根据历史题目数量、历史答题结果和课堂测试次数进行计算得到平均正确率；根据电子学生证获取学生的课堂测试的题目数量；根据题目数量和答题结果得到答题正确率；比较平均正确率和答题正确率得到正确率比对结果；所述知识点掌握度分析规则包括正确率子规则；根据正确率子规则和正确率比对结果确定学生的知识点掌握度信息。3.根据权利要求2所述的基于电子学生证的学生管理方法，其特征在于，所述基于预设的知识点掌握分析规则，根据学生的答题数据和答题结果进行分析得到学生的知识点掌握度信息的步骤包括：将题目数量与预设数量阈值进行比较，若题目数量大于预设数量阈值；根据答题数据得到每次课堂测试对应的历史答题时间；根据历史答题时间和历史题目数量进行计算得到平均答题效率；根据电子学生证获取学生的课堂测试的答题时间；根据答题时间和题目数量得到答题效率；比较答题效率和平均答题效率得到效率比对结果；所述知识点掌握度分析规则包括效率子规则；基于效率子规则，根据答题效率、平均答题效率、答题正确率和平均正确率得到学生的知识点掌握度信息。4.根据权利要求3所述的基于电子学生证的学生管理方法，其特征在于，所述基于效率子规则，根据答题效率、平均答题效率、答题正确率和平均正确率得到学生的知识点掌握度信息的步骤包括：所述知识点掌握度信息包括提高标记信息和降低标记信息，所述提高标记信息表示学生的知识点掌握度提高，所述降低标记信息表示学生的知识点掌握度降低；比较答题正确率和平均正确率，且比较答题效率和平均答题效率；
当答题正确率高于平均正确率，且答题效率高于平均答题效率时；基于效率子规则得到提高标记...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹志鹏，贾明洲，唐学武，
申请(专利权)人：北京十六进制科技有限公司，
类型：发明
国别省市：