一种智能教室教学质量评测系统及方法技术方案

本发明专利技术提出了一种智能教室教学质量评测系统及方法，涉及信息处理技术领域。一种智能教室教学质量评测系统，包括建模模块、指标获取模块、特征提取模块和评价模块：上述建模模块用于建立教学评价模型；上述指标获取模块用于获取在教学过程中老师的教学指标和学生的听课指标以作为待评价样本；上述特征提取模块用于利用LPP局部保留投影算法对上述待评价样本进行降维和特征提取，以获得评价特征；上述评价模块用于将上述评价特征输入至上述教学评价模型中，以得到教学质量等级。其能够快速且准确的对教学质量进行评价，促进学校教学质量的快速提高。量的快速提高。量的快速提高。

【技术实现步骤摘要】
一种智能教室教学质量评测系统及方法


[0001]本专利技术涉及信息处理
，具体而言，涉及一种智能教室教学质量评测系统及方法。

技术介绍

[0002]现代科技与经济的高速发展需要大批掌握一定知识和专业技能的高素质技能型劳动者，高等职业教育责无旁贷担负起培养我国现代化建设所需要的在生产、服务与管理一线的数以亿计的高级技术应用型人才的历史重任。但是，高等教育从精英教育到大众化教育的转变，使进入高职院校的学生其学习能力与 学习自觉性相对较差，而社会经济的高速发展则对人才质量提出了更高的要求。这种“入口”与“出口”落差的加大，给现在的学生和教师都带来了明显的不适应与困惑，也给高等职业教育教学质量的评价与监控提出了新问题。
[0003]当前高校教育改革逐渐深入,如何提高教学质量已经成为当前高校教学的工作重点。目前对于教学质量的评价主要依靠专家经验进行评估，评价带有很大的主观随意性，评价结果与实际值往往存在较大偏差，并且翻转课堂教学质量评价系统是一项系统工程，具有高度非线性、较强的时滞性和不确定性，如果仍单一采取传统评价方法，难以对课堂教学质量本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能教室教学质量评测系统，其特征在于，包括建模模块、指标获取模块、特征提取模块和评价模块：所述建模模块用于建立教学评价模型；所述指标获取模块用于获取在教学过程中老师的教学指标和学生的听课指标以作为待评价样本；所述特征提取模块用于利用LPP局部保留投影算法对所述待评价样本进行降维和特征提取，以获得评价特征；所述评价模块用于将所述评价特征输入至所述教学评价模型中，以得到教学质量等级。2.如权利要求1所述的一种智能教室教学质量评测系统，其特征在于，所述指标获取模块包括信息采集子模块、存储子模块和标准化子模块：所述信息采集子模块用于采集教师的教学视频、学生的听课视频及课堂实时音频；所述存储子模块用于将所述教学视频、所述听课视频和所述课堂实时音频打包为教学资源包并存储于数据库内；所述标准化子模块用于利用教学评分规则对所述教学资源包进行标准化评分，以获得所述教学指标和所述听课指标。3.如权利要求2所述的一种智能教室教学质量评测系统，其特征在于，所述信息采集子模块包括身份确认单元、定位单元和录制单元：所述身份确认单元用于当教师位于检测区域时，检测教师人脸信息，对教师进行身份确认；所述定位单元用于对确认身份后的教师进行定位，以获取实时位置坐标信息；所述录制单元用于根据教师的所述实时位置坐标信息，对其进行跟踪录制，以获得实时的所述教学视频。4.如权利要求1所述的一种智能教室教学质量评测系统，其特征在于，还包括考勤特征库、出勤统计模块、出勤指标计算模块和出勤融合模块：所述考勤特征库内存储有多个学生的人脸信息和身份信息；所述出勤统计模块用于获取教室内所有学生的人脸信息，并将多个人脸信息与考勤数据库内的人员进行匹配，统计匹配人数，根据所述匹配人数以获得课堂出勤率；所述出勤指标计算模块用于根据课堂出勤率，得到出勤指标；所述出勤融合模块用于将所述出勤指标与所述听课指标进行信息融合以作为所述待评价样本。5.如权利要求2所述的一种智能教室教学质量评测系统，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭俊奇，别荣芳，赵子云，
申请(专利权)人：北京师范大学，
类型：发明
国别省市：